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简介：家里的旧木箱中，放着几摞《中学生阅读》。每年放假时，我都会把它们拿出来，仔仔细细地翻看一遍，因为那里面珍藏着我的少年时光。

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简介：本世纪20年代印度的图书馆学家阮岗纳赞先生提出了著名的《图书馆学五定律》,即一,书是为了用;二,每个读者有其书;三,每本书有其读者;四,节省读者时间;五,图书馆是一个生长着的有机整体。《图书馆学五定律》揭示了图书馆的内在本质,其核心思想为“读者第一”

简介：课程标准指出初中生具有独立的阅读能力，学会多种阅读方法，阅读量在400万字以上。可见阅读的重要。要提高阅读水平应有针对性。教会学生用多种方法来阅读。应选择不同内容，教师要教学生，概括文章，欣赏文章，会揣摩词语。品味表达效果。会审题，着眼整体把握文章中心，选择正确答案，考好成绩。

简介：摘要当今时代，瞬息万变，人必须不断获取新知，其主要手段便是阅读，包括网络阅读。中学生阅读热点是中学生阅读需求相对集中的体现，它具有强烈的时代特征。为了更合理地看待和指导学生的阅读倾向，必须分析学生阅读热点形成的多方面的原因。

简介：摘要：阅读占英语学习、测试和其他方面的很大一部分，阅读能力的提升也是长期积累的过程，并不是在短时间内就可以体现出阅读效果的，在教学中，教师应结合学生现有的阅读水平，以激发学生的阅读动力为出发点，能够有效涉及课堂环节，积极指导学生掌握阅读技巧。

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简介：【摘要】我国是富有悠久历史的古国，因此，这也为我们留下了很多名著，这些名著不仅可以体现当时朝代的文化习俗，还可以为研究历史提供一些资料帮助，随着我国国际地位的不断提升，教育部门也越来越重视中学生名著阅读，甚至部分地区还会将中考语文中的题型设置为名著相关知识，目的就是为了考察学生的对我国名著相关知识的认识与了解，让其在学习和阅读名著的时候，陶冶情操，感受到历史文人的魅力。本文将重点探究一下中学生名著阅读指导策略。

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简介：阅读在语文教学中的地位不言而喻,它是语教学实践活动的重要形式,是学生积累基本的语言素材的基本途径.广泛的阅读能有效提高中学生的写作水平和拓宽学生的知识面,陶冶其情操,培养自学能力,为终身学习奠定坚实的基础,促进学生全面健康地成长.

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简介：摘要：名著是艺海明珠，具有深刻的认识作用、巨大的教育作用和高度的审美作用。当前，随着众多媒体的不良引导，各种社会思潮的泛滥，名著逐渐被动漫、游戏和网络小说所取代，倍受冷落。如何引导中学生阅读名著？本文结合自己的教学实践，就引导中学生阅读名著的方法进行探析。

简介：摘要中学生在英语阅读过程中存在着选材困难、个性压抑和效益低下等问题，可通过搭建网络资源平台、构建“一对一”的阅读方式和灵活采用阅读技巧等策略来加以化解。

简介：新的初中语文教学大纲对初中学生在课外阅读对象、阅读方法、阅读数量上有明确的要求,指出:"养成读书看报的习惯,学会浏览、检索、摘录、制作卡片,写读书笔记等读书方法.课外阅读每学年不少于80万字(其中文学名著2-3部)."这些具体要求为初中学生学习语文指明了方向,也是提高初中学生语文水平的十分必要的措施.作为初中语文教师决不能等闲视之.学生读书看报的习惯怎么养成,靠语文教师去培养;学生读书方法怎么学会,靠语文教师去指导;学生每学年80万字的阅读量怎么完成,也靠语文教师去督促、检查,去激发他们的兴趣.

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