简介：古人说过：“人非圣贤．孰能无过。”有错以后，警示自己、责罚自己、完善自己是不同凡响的品质。如果我们从小就有这种勇气，整个人生将该是多么美丽!

简介：

简介：同里实验小学在推行全员育人导师制的过程中。要求每位教师认领两名班级中的受导学生，并坚持撰写观察日记，在观察中反思自己的教学行为，在反思后改进自己的育人方式。本期所发均为教师平时的观察日记。

简介：1994年．我接到当时民进北京市委会副主委李光羲老师电话，让我随同民进中央雷主席去遵化慰问那里的教师，李老师谆谆嘱咐．这不是一般的慰问，要用高质量的演出体现民进中央雷主席、广大民进会员对遵化老师的一片爱心、热心、关心。

简介：在学生素质整体下滑的情况下,现在的班主任真是越来越不好当了。2009年夏天,笔者送走所带的第三届学生,刚刚结束了紧张的对口升学工作,还沉浸在丰收的喜悦中,又迎来了第四届学生。这是一个新专业——畜牧兽医班,

简介：丰子义在5月18日的《北京日报》上撰文指出：民族主义常常是一把双刃剑，积极的、健康的民族主义可以振兴一个民族，消极的、病态的民族主义则会葬送一个民族。因此，在民族精神建设问题上，不能无原则地强调民族主义，应当坚持和发展有利于民族进步和人类进步的民族主义。弘扬和培育中华民族精神，必须冲破狭隘的民族视野。

简介：【摘要】：“落后生”在每门学科中都有存在，是任课老师最为头痛的一类学生。它极大地影响着学科整体的质量和水平，同时孩子对自己也比较容易丧失信心。

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简介：摘要为谋划显微外科进一步普及与提高的举措，《中华显微外科杂志》坚持传承，鼓励创新，搭建学术交流新平台，创办中国显微外科传承与创新论坛，重点打造显微外科学术交流的新品牌；着力培养致力于显微外科一线工作的中、青年骨干，发现新人、培育骨干、壮大队伍、造福人民；积极参与国内外学术交流，加强与国际同行的合作；为创办有中国特色的国际化杂志不懈努力。为中国显微外科事业可持续发展出力，为中国显微外科走向世界、融入世界学术大家庭添彩。

简介：A知识融合一．适应新环境笑迎新生活1.环境对人成长的作用青少年要积极利用有利的环境条件，改变不利的环境条件，正确处理生活中的各种矛盾。

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简介：摘要在岩土工程施工领域中，爆破技术极为重要。现阶段我国爆破技术正处于稳定发展的阶段，在技术的创新程度和应用范围上，逐步发展，为矿山企业、土建施工企业等带来较大的收益。基于此，本文以文献对比法和理论分析法，以不规则台阶类爆破项目为例，分析深孔爆破技术在其中的应用，结合案例分析，对爆破方案进行深度比选，对其爆破技术应用中出现的问题进行分析，并提出相关解决措施，最后论述了爆破效果，供相关领域技术人员参考。

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简介：“台阶论”是邓小平发展速度观的集中描绘。邓小平把经济发展的客观逻辑概括为“加速-调整-加速”循环往复式地“台阶式”推进过程：加速发展的高潮是跳跃、上台阶、上水平，跳跃之后的调整是总结经验、发现问题、理顺关系，准备再上新台阶。其中，发展是核心，调整是中介，上台阶是目标。

简介：这次学习《邓小平文选》第三卷,受益非浅.现就加速科技进步,促进全省人工影响天气工作上新台阶问题,谈谈自己的认识和体会.1加速科技进步的重要性邓小平同志在一九八八年进一步指出:“科学技术是生产力,而且是第一生产力.”这一论断丰富和发展了马克思主义关于科学技术和生产力的学说,揭示了科学技

简介：摘要开展小学语文课外阅读是小学语文教学过程的重要任务之一，也是帮助学生增强对于教学内容的理解、丰富学生情感体验、促进学生建立良好人际关系的重要手段。本文以作者身为小学语文教师引导学生开展课外阅读活动的实例讲述了在这一过程中语文教师应当重视的环节。首先，教师对于存在阅读被动性的学生应当用温和积极的态度进行鼓励，让学生在阅读中认识自己的价值，建立阅读的自信心；其次，当学生主动开始阅读的时候，为了促进其阅读取得新的成就，教师应当重视对学生在阅读中取得的成就进行肯定，让学生在阅读中获得的成就感成为引领其继续阅读之旅的向导；最后，在开展阅读活动中应当主动引导学生寻找与文章的情感共鸣，从更深层次上建立对于文章的理解和体会。另外，本文对于开展阅读活动提出了相关的实践策略，希望本研究能够对引导小学生开展语文阅读活动有所裨益。

简介：摘要开展小学语文课外阅读是小学语文教学过程的重要任务之一，也是帮助学生增强对于教学内容的理解、丰富学生情感体验、促进学生建立良好人际关系的重要手段。本文以作者身为小学语文教师引导学生开展课外阅读活动的实例讲述了在这一过程中语文教师应当重视的环节。首先，教师对于存在阅读被动性的学生应当用温和积极的态度进行鼓励，让学生在阅读中认识自己的价值，建立阅读的自信心；其次，当学生主动开始阅读的时候，为了促进其阅读取得新的成就，教师应当重视对学生在阅读中取得的成就进行肯定，让学生在阅读中获得的成就感成为引领其继续阅读之旅的向导；最后，在开展阅读活动中应当主动引导学生寻找与文章的情感共鸣，从更深层次上建立对于文章的理解和体会。另外，本文对于开展阅读活动提出了相关的实践策略，希望本研究能够对引导小学生开展语文阅读活动有所裨益。

简介：【摘要】转化“德困生”是学校、教师、家庭都非常重视的一个问题，也是学校、老师教育工作中的一个难题。转化德困生具有重大意义，它能使这些孩子重拾自信，更好地投入学习，与同学融洽相处。怎样让德困生走出“困境”？本文从“寻根”、“沟通”“坚持”、“鼓励”四个方面来介绍转化“德困生”的几点做法。