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简介：作为新课程改革下的教师，应该不断的学习和反思，探索和改进，把课堂真正还给学生，让他们有充分的时间去思考、去交流、去答疑解惑．真正达到语文课堂教学的实效，提高语文教学质量。我们想尽办法使学生既“乐学”又“会学”，惟有如此，才能使学生学得生动活泼．真正体现素质教育的要求。

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简介：摘要小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分，新课程标准中也指出要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中体会作者的思想感情。如何搞好小学生朗读教学？笔者在此谈谈自己的看法。

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简介：摘要随着新课改的不断深入，小学语文教学也随之发生着不断变化，同时也充满着新的活力，但小学语文教学过程中，也不可忽视其中的一些问题，应该引起我们深思。下面就小学语文教学提出以下几点新的思考。

简介：<正>实施新课改以来,语文教学在广大教师的努力下,课堂充满了活力,呈现出百花齐放的态势,教师的教学行为、学生的学习方式都发生了巨大变化。但由于一些教师的理解存在片面,在教学中出现一些误区,应当引起重视并采取有效措施尽力避免。一、活动流于形式由于语文新课程对跨学科学习的注重,小学语文阅读课便出现各式各样的活动,如画画、唱

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简介：〔摘要〕新课改下语文教材安排更具人性化、人情味，新教材内容安排方面更符合知识规律性，贴进学生生活。新知识点的引出更趋合理，既关注学生已有的知识经验，也能培养学生的学习应用意识。小学语文教师应在课堂教学中创新。

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简介：摘要语文是基础教育中的基础学科，在语文教学中实施创新教育是语文教学的重要目标和一项基本任务。因此，加强小学语文教学的创新研究是必要的。只有创新，社会才能发展；只有创新，人类才能进步。人类需要创新，创新是未来社会的主题曲！

简介：摘要要指导学生学会观察，从中积累作文的素材。积累好词好句，积累作文技巧，善于应用激励手段，提高学生的积极性。

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