简介：

简介：【摘要】学生对化学的学习是学校学习中必不可少的学习内容，高中的化学尤为重要，在初中的化学学习基础上更上一层楼，高中的化学学习处于众多学科中的关键地位，它的关键具体能力分为7种，分别为：化学表征能力、实验与探究能力、化学方法和分析能力、化学信息处理能力、发现与提出问题能力、证据推理与论证能力和模型认知能力，它们7种似乎没关系，实则相辅相成，有着一定的联系。无论是在学习中还是生活中，这些能力都发挥着一定的作用。本文就高中化学关键能力的探讨展开论述。

简介：摘要电化学作为化学学科中的广泛分支，在高中化学的学习过程中，学生面临着电化学基础的学习与掌握。在电化学学习过程中，若能对其基础知识有所了解，并对其中的具体应用有所掌握，必定对高中的化学学习有所帮助。基于此，本文以电化学基础作为主要切入点，通过对电化学基础知识的应用进行分析，探究高中电化学的试题解析方法，以此优化学生电化学知识的学习质量。

简介：摘要：化学学科中电化学是很重要的分支，高中化学需要学习电化学基础知识。学习过程中如果可以准确掌握电化学的基础知识，了解这部分知识的应用，更好的完成化学知识学习。通过分析电化学内涵，结合自身学习经验分析高中化学中电化学基础的应用。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，传统的教学模式已经不能满足新时代的教学需求，在这种情况下，高效课堂就应运而生了。高效课堂就是在最短时间内完成教学任务，达到教学目标，是一种教学方式，也是一种教学理念。实验教学是提升高中化学课堂效率的重要手段之一，教师要把握这一教学方式，从而帮助学生打造一个更加高效的化学课堂。

简介：摘要俗话说书读百遍，其意自见。坚持不懈的阅读能力培养将使学生从“学会”转变为“会学”。培养和提高学生的化学阅读能力是化学教学中一项长期的工作，但在实际操作中，我们可以始终抓住课前、课堂、课后三个环节，对学生进行从慢速度到快速度、从低要求到高要求、从扶着走到放手走的训练，逐步使学生的化学阅读能力得到稳步提高。

简介：

简介：摘要化学阅读能力是指学生通过阅读化学资料,获取化学知识,并应用这些知识解决化学问题的能力。本文通过对课前阅读,重在培养阅读习惯、重在教会阅读方法、重在提高阅读能力讲解了如何提高高中化学阅读能力。

简介：现阶段,高考化学试题比较关注对学生阅读能力的考察,像图表分析、实验数据和工程流程等题型,该类试题阅读量较大,他们需要通过深入阅读和认真思考来解题.这就要求高中化学教师在日常教学中,应注重对学生阅读能力的培养,优化他们的化学阅读能力.基于此,本文主要对高中化学阅读能力如何培养进行深入探究,同时提出部分有效途径.

简介：【摘要】化学实验是学生认识化学的基础，因此，在日常教学中，我们要将功夫用在平时，循序渐进，通过化学实验教学来逐步培养学生的实验能力，并使之得到提高。

简介：【摘要】在新课程改革的最新要求下，高中化学教学对于创新能力的培养成为了一大重点。高中化学课程是重点难点课程之一，课本中的基础化学知识首先应该夯实，在这基础之上化学学科还需要与生活联系密切，注重学生是否会应用化学知识。因此加强学生化学创新能力的培养，不断开拓学生思维，加大学生知识面，让学生全面发展才能有效开展教学活动并提高学生的化学成绩。

简介：摘要：近些年在素质教育课堂教学的改革中，众多一线教师们觉得传统教学模式并不能很好的推动学生综合发展。在传统教学模式中，教师在教学过程中很容易遭受中国应试教育影响，在课堂上教授课本的专业知识为主导，高度重视学生低级思维的灵活性,但这样的教学模式针对学生思维灵活性并没有好的锻炼作用。因此，现阶段的教师要积极改变教学模式，在学生核心素养的环境下，教师要积极在课堂上开展有关的课堂教学活动，根据正确引导学生进行系统的学习，提升学生在课上的参与度，激励学生主动思索问题，引导学生提出问题，让学生建立起一个学科知识学习体系，提升学生的综合能力。

简介：摘要：对于高中阶段的化学教学活动来讲，电化学是其基础性的教学组成内容，电化学基础知识的有机学习对高中生化学综合素养的有效培养、化学成绩的有效提高具备着不可替代的教学意义和教学价值，是我国高中阶段化学教育工作者必须要关注的重点化学教学内容。在本篇文章中，笔者以电化学基础在高中化学教学活动中的应用为教学主题，参考我国高中阶段的化学实际教学状况展开了本文的教学探究。

简介：提出了加强高职基础化学与高中化学教学衔接的相应举措,即以人为本,重视高职新生的入学教育,从思想上加以衔接;认真研究高中与高职化学教材,从教学内容上加以衔接;深入了解高中化学教学现状,从教学方法上加以衔接.

简介：〕化学教学离不开实验，化学设计更要以实验为基础，引导学生积极的探究。高中化学教育工作者要认识到以实验为基础的高中化学教学设计的内涵，调动学生学习主动性，进而促进高中化学教学水平得到整体性的提升。

简介：摘要创新是人类本身特有的一种能力，是在人类不断的认识和实践当中产生的，它不断推动着社会以及全民族的发展。特别是在如今的高中化学教育中，建立学生的创新思维势在必行,毕竟创新精神是民族之魂。有关新课程的落实还有研究性学习的开展方面,都要顺应改革后的新课程。我们要反思传统一成不变的化学教学模式,打造符合新课标准则的化学模式。

简介：摘要：自主學习就是发挥学生们的好奇心和求知欲，调动学生的学习积极性。高中阶段学生正处于思维发展的时期，自主学习能够帮助他们更加深入的理解和掌握知识。在化学教学过程中，老师应该注重鼓励学生们进行自主学习，把学习到的化学知识运用到生活实践当中。本文就将从高中化学教学中学生自主学习能力培养的实践探索为主要内容进行分析。

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