简介：〔摘要〕认真研究历年的高考历史试题，从中发现其命题规律熟悉中考熟悉，陌生中考熟悉，熟悉中考陌生，陌生中考陌生。

简介：18年的高考历史命题改革,历史命题改革以加强学科能力、尤其历史思维能力的考查为发力点,历史命题改革进入第三阶段

简介：18年的高考历史命题改革,历史命题改革以加强学科能力、尤其历史思维能力的考查为发力点,历史命题改革进入第三阶段

简介：

简介：今年国家教委考试中心颁发的文科综合考试说明，其中历史科考试范围的变化引起种种猜测。有人统计：与去年相比，今年新增条目大约有60多个。这似乎不是个好兆头。高考要倒退到以考查知识为主的时代吗？不大可能。素质教育的环境尽管还不尽如人意，但是，进行素质教育和以考查能力为主的思想已经得到广泛认同，

简介：自1977年恢复高考以来,高考历史命题坚持“选择性”和“导向性”的统一,认真贯彻有利于选择高校新生,有利于中学历史教学改革的原则,寓思想教育于试题之中,在科学性、标准化等方面不断发展

简介：就是国家垄断资本主义的发展,从中国历史发展的总趋势来说,这有利于社会生产的发展

简介：2011年河南省高考开始采用新课标全国卷,其中,赋分12分的历史阐述题(2017年高考新课标全国Ⅰ卷第42题,该题以往在文科综合试卷中排序为第41题,俗称“第41题”或“小论文题”)因创新性、开放性和难度较大,得分较低,多年来备受广大师生的关注.近几年河南省高考考生在该题的平均得分较低,不少文科考生尽管精心准备,但平均得分只有3-4分,甚至更低.

简介：2015年高考已经进入紧张的冲刺阶段，面对2015年高考的来临，考生、们该如何进行复习？本文从命题特点的角度，分析近几年高考历史学科命题的特点，并对2015年高考历史命题热点做出预测，供大家备考复习。

简介：所谓选择性学习是指在教师的指导和帮助下，学生根据自己的兴趣爱好和智能优势选择符合自身发展需要的课程内容、学习进度、学习伙伴和评价方法的一种学习方式。选择性学习的提出是新课程改革的必然要求。这是因为：尽管各学科课程标准规定的内容及相应的三维目标是基础教育的基本要求，但这并不能否定、更不能取消学习过程的多样性。

简介：就是国家垄断资本主义的发展,从中国历史发展的总趋势来说,这有利于社会生产的发展

简介：2004年，江苏省获得了高考命题权，开始了自主命题，至今已历8年之久。本文试图探析江苏以往命题的经验，就江苏卷历史命题的取向等问题提出自己的一些思考。

简介：选择性学习的理念与研究性学习相互结合、相互促进，已经逐步渗入新课程的教学与评价体制中。研究选择性学习在高考试题命制过程中的渗透和体现，可以为日常的历史学习提供有益的借鉴与启发。

简介：历史热点话题是历史高考复习的聚焦点，同时也是高考命题的着眼点。2013—2014年最热门的历史话题有纪念毛泽东同志诞辰120周年（1893～2013）、反腐倡廉纠“四风”、纪念人民代表大会制度建立60周年等，现针对上述三大热点话题整理出与之相对应的历史主观材料题，供同学们集中训练，旨在进一步提高大家的历史解题能力。

简介：就是国家垄断资本主义的发展,从中国历史发展的总趋势来说,这有利于社会生产的发展

简介：1997年历史高考试卷的命题,在坚持"两个有利"和"注重考查能力"这两个基本原则的前提下,与1996年的总体思路基本一致,这主要表现在:1、注重历史基础知识的考查,贴近中学历史课本。今年历史高考试题的内容,绝大部分都是中学教学的基础内容和重点内容。如最后二道问答题,一道是有关中国民族资本主义的,一道是有关凡尔赛——华盛顿体系的,就是高中历史教学中重中之重的内容。客观型试题中,一半以上的答案依据历史课文内容的直接表述,其余的依据课本知识内容(包括文献资料、小字和地图等辅助内容)的理解。充分重视高中课本应有的作用,既有利于考查考生在高中阶段学习的状况,也有利于防止和克服目前有些地方盲目搬套社会上各种应试材料的冲击和误导。当然,高考命题要解脱高中课本表述形式的束缚,但是,这决不是说

简介：摘要高考的命题趋势深刻反映了历史学科专业知识的素养与教学目标及教学效果密切相关，对高考命题趋势的分析研究是中学历史学科建设的重点工作。笔者就中学历史学科教学的经验总结结合高考命题趋势作一分析，为中学历史教学提出一己之见。

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简介：近两年来，社会史内容正成为高考尤其是新课程高考命题的重要内容与趋向。笔者试图从什么是社会史、社会史缘何以及如何在高考命题中体现等问题进行探讨。

简介：【摘要】新课改下，要求培养学生的学科核心素养，这就对高考命题产生了影响。通过对高考试题的解析，不难发现目前我国历史高考题比较注重对学生的学科素养进行考核。解析高考历史命题不仅仅是为应试做准备，通过命题的解析可以帮助教师调整教学方案，培养学生的历史学科核心素养，使学生分析历史命题的能力得到提高。本文聚焦基于学科核心素养下高考历史命题的分析，进行了以下几点研究，希望能够给予相关从教人员一些思路。