简介:【内容摘要】本研究旨在探讨和分析初中音乐教育中可见性学习策略的应用,以促进学生的音乐体验深度探究。可见性学习理论的基本理念是通过强调教育过程中可见的、量化的因素,提升学生的学习效率。本研究在初中音乐教育背景下,特别关注以下方面:学习目标的明确、课堂教学方法的优化,研究采用了多种数据收集方法,包括教学观察、学生问卷调查和成绩分析。研究结果表明,合理利用可见的教学反馈,优化肢体语言反馈与表达能够帮助学生更好地理解音乐概念和提高体验探究动力,本文从就“初中音乐体验可见性学习运用策略提升学生的关键能力”这一问题,从深度设计让音乐可见、身随乐动让情感可见,心随乐入让创意可见”三方面来阐述笔者的思考和在教学实践中的具体做法。
简介:摘要: 直线与平面相交的交点的投影确定,对于特殊位置直线或特殊位置平面可以利用其投影的特殊性求解,对于一般位置直线与一般位置平面相交的交点需用辅助线法求解,其投影均须判别可见性。