简介:〔摘要〕我们审视一下语文学习成绩高的同学,无非就是两个特点,基础知识失分少,综合能力分析好。为什么基础失分少,就是由于基础功底好,基础功底好就是掌握了大量字词句。为什么分析能力好,就是由于能迅速的理解段篇章,会用自己的语言表达出想说的话,这就是获得了一种思维和阅读分析能力,前者就是阅读的支撑,后者就是阅读的发挥和重复呢组合。
简介:摘要:本文研究了不同目标函数对结构损伤识别精度的影响。结果表明依据MTMAC指标定义的目标函数损伤识别结果精度最高,同时具有良好的鲁棒性。
简介:利用自适应控制模型对气候系统进行模拟,比较了基于不同参照基准年2℃升温目标下的金球允许排放路径,在评价各目标可行性的基础上提出了三种减排目标方案,进而根据不同分配原则计算了中国未来的排放空间。研究表明,实现较工业化前升温2℃较为困难,实现较1850—1900年和1861—1880年升温2℃目标的可能性较大。提出了较工业化前升温2.5℃、较1986—2005年升温1.0℃和较1850—1900年升温1.5℃三种可行的轻度、中度和高度减排目标。中国在主权、平等主义和支付能力分配原则下可获得约1/5的比例份额,在三种目标情景中排放空间逐渐降低,排放缺口依次增大。
简介:摘要目的针对老年高血压患者采取强化和标准降压方法影响心血管的情况进行分析研究。方法回顾性分析我院收治的300例高血压患者的临床资料。患者分为A组(目标SBP<130mmHg,n=150)和B组(目标SBP<140mmHg,n=150),比较两组的主要终点事件发生率(包括心肌梗死、急性冠状动脉综合征、脑卒中、心力衰竭)及全因死亡率。结果A、B两组患者中分别有56例、71例产生了终点事件。A组患者具有更低的死亡率。两组患者产生严重不良事件比例差异不具有统计学意义。结论65岁以上老年高血压患者,与收缩压控制目标定为140mmHg以下相比,将其血压降低至130mmHg以下可显著降低主要终点事件的发生率及全因死亡率。
简介:根据医学教育培养和医学人才成长规律的渐进性和连续性特征,以及我国《本科医学教育标准-临床医学专业(试行)》《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》《关于印发临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知》等医学人才培养标准和目标,结合中国医师岗位胜任力8大核心要素,梳理并合理界定医学院校教育、毕业后医学教育和继续医学教育等不同培养阶段医学人才岗位胜任力培养内容和目标,以利于培养机构科学地制订、设计和实施不同培养阶段医学人才岗位胜任力培养方案,并通过基于Milestones(里程碑)评估系统的评价和促进作用确保和提高医学人才岗位胜任力培养质量。
简介:摘要:社会转型的加速变化,教育对象思想观念得以嬗变,思想政治教育方法在 不断继承基础上创新前行,推动着其研究的发展,至2016年,思想政治教育专业已经走过了32年的风雨历程,该专业在高等院校已经广泛普及,但是在我国当前的教育制度之下,不同类型的高校对思想政治教育专业的发展和重视程度是参差不齐的,不同高校始终保持总体方向上的一致与个体差别的考虑相结合的方法培养该专业的人才
简介: 合肥一中的曹姗同学,取得了2006年安徽省高考文科第一名的好成绩.在总结曹姗成功的经验时,曹姗的妈妈和班主任都认为,她是一个目标明确的孩子,学习起来很有计划,并且善于总结.……