简介:摘要: 近些年,随着城乡差距的增大,国家加大力度对新农村进行建设,与此同时,农村的经济也得到了飞速发展。在这种发展的大背景下,农民专业合作社也有着较大的发展空间,一些农副产品在被推广的同时,也深得大家的喜爱,另外,几乎在每个城市都可以见到模范舍。那么,专业合作社在未来的发展道路中,也会建立属于自己的信息平台,方便大家共享信息、及时获取信息。专业合作社不仅可以为农民服务,还可以给人民创造收益,可谓是一举多得。目前,专业合作社还处于发展阶段,因其涉及范围广、产品种类多,所以,在其发展过程中,还会存在一系列的管理问题。本篇文章则对专业合作社管理过程中,所面临的问题进行研究探讨,从而规范专业合作社的管理内容,为其可持续发展奠定了良好的基础。
简介:摘要:就以往经济环境以及社会结构来看,大部分农产业发展均是以个体户的形式进行,个体户养殖以及种植产业模式的开展对于市场风险的抵御能力相对来说比较低,且市场竞争力难以得到快速的提升,整体来看农业的发展存在着非常明显的缺陷。随着改革开放发展速度的不断加快,各行各业经济水平的不断提升以及发展模式的不断更新,越来越多的农村地区认识到了个体户农产业发展的弊端,加上专业合作社相关政策的不断推进,越来越多的农民认识到了市场经济综合发展的优势,具备了更为积极的参与兴趣。农村农民专业合作社的组建以及发展也取得了一定的效果,但是由于该模式的实际实施时间不长,在操作过程中仍然存在着一定的问题,需要及时进行解决。本文主要分析了农民专业合作社发展存在的问题提出了部分解决措施。
简介:摘要:农机专业合作社安全生产主体责任的落实,对规范和加强农机安全生产管理 ,促进农机合作社安全稳定发展 ,预防和减少农机事故具有重要意义。近年来,衡水市积极行动,多措并举,推动农机合作社落实安全生产主体责任,促进了农机合作社安全管理水平的显著提高。
简介:摘要:扶贫减贫是世界级难题。中国作为世界上贫困人口数量最多的国家之一,中国政府历来高度重视扶贫攻坚,在改革开放40年中已经成功减少7亿多贫困人口,为世界扶贫减贫事业做出了巨大贡献。当前,中国扶贫减贫已进入“啃硬骨头、攻坚拔寨”的冲刺阶段,将在2020年实现全面建成小康社会的伟大目标。旅游扶贫被世界公认为是一种产业式、造血式、持续式的扶贫方式,其带动能力强、经营成本小、持续脱贫效果好,已成为中国扶贫开发的重要领域。本文以农民专业合作社作为研究对象,通过对农民专业合作社参与旅游扶贫
简介:摘要: 农机合作社应急预案管理是应急处置工作的关键和基础,只有完善农机合作社应急处置预案体系,科学的制定合作社的应急处置预案,强化合作社应急预处置案应响应机制建设,加强应急知识培训,做好应急预案演练工作,才能从根本上提升合作社从业人员的应急处置水平。
简介:摘要:在全面小康建设的大环境以及脱贫攻坚战略下,国家对于农村经济的发展给与了更多的关注,寻求更多农村经济发展的措施和方法。其中农民合作社就在一定程度上促进了农村经济的发展,为此农民合作社也成为农村发展的一个重点内容,要求重点培育农村合作社,支持和鼓励其发展,带动农民发展多种形式适度规模经营壮大乡村产业。
简介:摘要:随着现代经济的迅猛发展,人们的生活水平也在持续提升,在获得优越物质生活的同时,更加追求精神上的富足,相应地增加了对旅游服务的内在需求,也是在这一背景之下,旅游酒店管理专业成为备受重视的一个专业,提高了对旅游酒店管理专业人才培养的要求。旅游酒店管理专业具备极强的实践性特征,想要培养专业人才就需要和企业实践进行密切整合,给学生提供广阔的实践训练空间,促进理论和实践教育的有效结合。校企合作模式符合旅游酒店管理专业的人才培养要求,而且能够为专业人才培养提供良好的实践学习条件,为企业输送专业素质过硬的综合型人才。本文将着重就如何将校企合作模式应用到旅游酒店管理专业教学中,以便为旅游酒店行业培养人才进行探究。
简介:摘要:为了提高现代化教育教学的质量和效果,越来越多的高效开始与相关企业进行合作交流,在机械技术专业课程教学过程中,也开始将校企合作模式进行应用。改变了传统的课堂教学模式,开始与相关企业进行有效的联合,组织学生参与到具体教学实践过程之中。通过掌握到相关企业在人才方面的需求,引导学生参与具体实践过程之中,能够大大提高学生的学习质量。本文对机械技术专业校企合作开发课程的有效策略进行了初步分析探究。
简介:摘要:企合作一直是高等职业教育的发展方向,如何深化校企合作质量更是高职教育发展的生命线。本文结合影视专业人才培养需求,在充分研究影视专业校企合作共建实训室的意义的基础上,提出影视专业校企合作实训室建设内容和校企共建实训室可开展的实训类型等内容,旨在利用学校系统性的培养环境和企业有利的条件。
简介:摘要:中职学校会计专业人才培养对教师专业能力要求较高,校企合作下教师参与企业实践是当前双师型教师发展的必经之路。论文通过对中职会计专业教师队伍建设存在的问题进行分析,探讨专业教师参与企业实践的意义和对策。