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  • 简介:我一直在思考一个问题,为什么在管理思想、管理工具愈来愈多的今天,企业的腐败与官僚却与日俱增?为什么在老板们“团结一致,万众一心”的口号喊得震天响的时候,企业管理还是摆脱不了表面一套、背后一套的现实?为什么商学院教授和管理畅销书作者不多久就会抛出一些新的管理理论和管理工具——诸如“学习型组织”、

  • 标签: 崛起 个体 “学习型组织” 管理工具 管理思想 企业管理
  • 简介:个体司机姚世新据报载,目前北京市有出租车六万多辆,其中个体(包括个人承包)出租车占总数的三分之二,而且还有增加的趋势。为什么许多人都愿意当个体司机?有人说,开出租车这活儿好练,而且挣的也不少。真是这样吗?实现自我价值司机马向前,年近四十了才下决心从国...

  • 标签: 自我价值 个人承包 从国 司徒志文 汽车工业 大提琴家
  • 简介:推行个体建帐加强个体征管年初,省委常委、常务副省长肖作福,省国税局局长郑树模等领导同志就如何贯彻落实国务院领导和国家税务总局副局长项怀诚关于个体工商户建帐查实征收工作的指示精神作了重要指示:“实行个体工商户建帐查实征收制度是国务院作出的重要决定,是个...

  • 标签: 建帐 税收管理 个体工商户 征收管理 个体经济 个体税收
  • 简介:在幼儿园,教师除了选择现成的教材作为活动内容,通常还会自主编选一些儿童学习的内容。教师在将成人知识转化为适合儿童学习的内容时,应在教育活动设计环节使成人知识过程化、儿童化和个体化。

  • 标签: 过程 儿童 个体
  • 简介:个体公正无论对个人还是对社会,都是不可或缺的,它既是对个体的基本道德要求,又是实现社会公正的必要条件。长期以来,我们“跨越式发展”的教育模式着力于培养“无私的个人”,忽略了最基本的“公正的个人”的培养,导致了个体公正的缺失,由此引发了诸多社会问题,给社会公正带来不可忽视的负面影响。要建设公正的社会,必须通过荣辱观教育、公民权利教育、责任感教育来培育公正的个人,为社会公正的实现提供主体性基础和内在人格支撑。

  • 标签: 个体公正 社会公正 公正教育
  • 简介:荷兰杰出的化学家范特荷夫发现,甲烷分子是一种正四面体的立体结构,每个面上顶角为109度。有位学生对教师说:"在实验室里,当这种气体通过一段玻璃导管吹到手背上,那种轻柔的感觉让人怎么也无法想像出它的立体结构。"范特荷夫笑了,他风趣地告诉学生:"个体和群体的差异是无法靠想像来判断的。当你在夏天

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  • 简介:潇潇是中班时插入我班的.一开始我们就发现他与其他孩子明显不同:任何情况下(不论对错),他都会大声反驳别人、为自己辩解,喜欢对任何现象发表自己的观点,随时表达自己的想法(不分场合).这让班里的老师很不适应:这个孩子太自以为是、强词夺理了.而我则认为,虽然潇潇表达时不注重场合,不讲究对错,但他善于思考,敢于发表自己的观点,是一个聪明、自信的孩子.作为教师应该帮助他明理,而不是抹杀他的个性.顺应其个性,转变其表达方式才是对潇潇最大的帮助.

  • 标签: 个体经验 尊重 孩子 个性 老师 明理
  • 简介:教学质量的提高是一个系统工程,涉及教学环境、教学过程、信息反馈与评价等多方面。教学质量发展和学校质量发展离不开课程教学信息的反馈,而如何有效地获得反映教师教学质量的个体反馈信息,如何确保个体反馈信息促进教学质量提高,是教学质量发展所需解决的问题。

  • 标签: 教学质量 信息反馈与评价 个体反馈信息
  • 简介:是祸是福当个体──加盟个体的新军姜克华这几年,转换经营机制,是救了不少国营企业,可这一来让原先全民单位的那些生不逢时的“铁杆庄稼”大多打了蔫,不少高枕无忧稳吃“皇粮”的正式职工底气也不那么足了。一个月归了包堆儿就那么点“死钱”的上班族,“规规矩矩”的...

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  • 简介:自信、独立、颠覆和不畏惧挑战,是我们这个时代的个体所独具的魅力。如何设计并创造共享价值的平台,让组织拥有开放的属性,为个体营造创新氛围,成为了当代企业的基本命题。

  • 标签: 个体价值 组织 激活 共享价值 创新氛围 基本命题
  • 简介:应该说,随着思想解放和市场经济对个人欲望的带动,二十世纪九十年代初兴起的"晚生代"写作,是现代意义上的"个人"在中国登场的一次文学冲击波.只是,文学对现实的敏感,也同样伴随着作家们对"个体"的模糊理解.更多的人对"个体"的认识,不是停留在"个性"、"群体与个体互动"的辩证关系上,就是满足于对"个人权益"、"个人主义"的理解.

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  • 简介:改革开放以来,拉萨地区各种经营活动名目繁多,来自区内外的个体户络绎不绝,各种娱乐性经营也应运而生,其中茶馆成了不少棋类爱好者的天地。为顺应人们休闲娱乐的需求,位于布达拉宫东侧,区人民医院靠西的“龙珠”茶园,是青海籍老板扎西尼玛(又名马祥图)为满足到他

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  • 简介:一现代哲学主体化趋势的强化,使个体问题也随之显得突出起来。对个体作哲学思考既是一种理论需要,也是现实的需要,这至少可从以下三方面略作分析。其一,全面理解、把握并发展马克思主义创始人的基本思想。在以往的研究和宣传工作中,我们往往十分注意并强调马克思关于'人的本质'是'一切社会关系的总和'的论述,比较注重从社会关系、阶级关系的视角去研究人,由此揭示人的群体性、阶级性,甚至以此囊括人的本质的全部涵义。其实,马克思主义创始人的思想是全面的,马克思的上述思想固然是十分重要的一部分,但他也注意到人的个体性一面。认为'现实个人'才是历史唯物主义研究的真实出发点。

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  • 简介:摘要以学生发展为本,关注学生的个性发展,让每一个学生都有学习的积极性,就必须把学习的自由还给他们,把学习的权利还给他们,把学习的空间还给他们,把学习的欢乐还给他们,真正关注每个学生的个体学习,让每一个学生的个性得到发展和完善,这便是组织课堂教学的中心理念。

  • 标签: 合作学习关注个体张扬个性
  • 简介:液氨又称为无水氨,是一种沸点在零下33℃比空气轻的气体,极易气化成氨气,有强烈的刺激性气味,并能在空气中迅速扩散。液氨极易与水剧烈反应,释放出大量的热量。人一旦接触到氨气,皮肤、眼睛和呼吸道会被灼伤,严重者甚至造成死亡。

  • 标签: 个体防护 液氨 刺激性气味 无水氨 呼吸道 空气
  • 简介:摘要:根据临床的调查,医院感染的发生大多数是由细菌感染导致的,使用抗菌药物是感染性疾病预防和治疗的重要措施,因此抗菌药物在医院感染中广泛应用。但是由于近年来抗菌药物的滥用、过度使用等不合理用药,容易出现耐药性,且出现用药不良反应,进一步增加医院感染事件的发生率,影响患者的身体健康,且造成医疗资源的浪费。因此对医院的感染事件和抗菌药物进行调查分析,准确地掌握医院抗菌药物使用及感染事件发生的现状,并掌握近年来医院感染事件的发生趋势,制定针对性的管理措施,规范管理抗菌药的使用情况,可降低医院感染的发生率。

  • 标签: 药物剂量个体化 个体差异 研究与应用