简介:1高原训练和低氧训练的研究进展1.1高原训练概述高原训练经历了几十年的研究与应用,在训练方法及实施形式上不断改进、更新与提高。由最初的传统高原训练,到后来的仿高原训练(模拟高原训练),
简介:摘要:阅读是人重要的活动之一,它能使人积累知识,培养能力,陶冶情操,让人的身心愉悦,每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读,引导学生个性化地阅读。
简介:教书育人是传统教育的基本着力点,教师只要把这两个方面做好,我们的教育就好了,但是,现代教育课堂则不一样,不仅要求教师教书育人,还要求教师要研究学生、研究课堂教学、研究教材与教参,研究开发出校本教材,走适合自己与学生的个性化教育道路。因此,现代化教学课堂要求教师向专业化教师发展、向教育专家型教师靠拢,这就要求教师进行大量研究,走教学→研究→写作→教学的道路,以研究带动写作、以写作带动研究,促进现代课堂的纵深化发展。
简介:导读:我们一生会听到无数的掌声,这掌声有属于自_己的,有属于别人的。无论属于谁,都是令人欣慰的。它代表着成功与收获,“也代表着祝贺与赞赏,因为每一次掌声都有令人心动的内容。为了那如潮的掌声,我们努力着,
简介:摘要:个性化训练理论的提出把训练对象具体到个体,丰富了运动训练学的内容,推进了运动训练科学化进程。本文采用从个性化训练概念入手,论述基于竞赛的个性化训练的实施策略,以实现运动训练理论对实践最直接的指导作用。
简介:摘要作者针对小学生习作程式化、雷同化且书面语言贫乏等现象,提出“要使学生能自如表达所见所闻所为所感,就必须进行有效的语言积累,积累与习作是相辅相成的。每一个学生之间的性格特征、生活经历均有差异,因此他们的语言积累与习作也应该各具个性。”这一观点,并且付诸实践,探索出了一条卓有成效的教学途径。
简介:随着运动训练理论的不断推进和现代科学技术的不断介入,现代竞技体育运动已显著地呈现出训练的专项化、实战化和个性化的样式(以下简称"三化"训练)."三化"训练科学性强,趋向突出,势头强劲,成效明显,但也不同程度地存在着不同项目、不同地区、不同人员的失衡性、曲折性和徘徊性等现象,直接制约着运动训练和比赛成绩.造成这种现象的根本原因是对"三化"训练的认识不深、把握不准、概念不清、措施不力、实践不够.
简介:蛙泳项目是我们国家2004和2008的重点突破项目,蛙泳是我国在几次世界大赛中起了带头作用的项目。由于蛙泳的技术复杂、多变性及规则的改变。使原有的一些技术不再适合现在的竞赛要求。再由于蛙泳技术的多样性,因此,在蛙泳的技术训练中个性化的体现尤为重要。另外蛙泳技术的复杂性也较适合亚洲人的特点。
简介:VARENNAPOLIFORM系列厨房家俱提供私人定制“整体感”厨房方案,能够连贯家中的厨房、饭厅、客厅以至书房及卧房,使厨房与整体设计相辅相成,打造出更舒适美好的家居生活。
简介:不同教师的教学方式都会有所不同,朱校长说:采取一套课程两个以上教师来完成,不仅可以很好地调节教学气氛,也能全方位地对学生的人格修养产生重要影响,使学生在愉快地学习中尽情感受不同教师的人格魅力。
简介:近年来个性化邮票风靡世界,先后有澳大利亚、新加坡及欧洲一些国家陆续推出了个性化邮票。日本在8月1日东京举办的世界邮展上也推出了个性化邮票。我国也在《第21届世界大学生运动会》邮票发行时推出了个性化服务邮品,著名相声演员牛群担任了集邮业务形象大使,他的形象出现在邮票的附票上。
简介:《小学语文新课程标准》的课程目标中明确提出,要"在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。"可见,教师应在语文教学中,关注学生的个别性、差异性,因材施教,使学生的个性得到充分的发展。所谓个性就是个别性、个人性,是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。每一个人因为地域背景、家庭地位、
简介:<正>传统语文阅读教学的最大问题,就是以知识积累为唯一目标,以教师讲授为主要方式,追求思维的同一性,答案的唯一性。这是中国传统大一统文化在语文阅读教学中的典型反映。如何改变这种局面?《高中语文课程标准》明确提出:"注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读,发展想象能力,思辨能力和批判能力。"这正是根治语文阅读教学痼疾的良方。
简介:
简介:面对一成不变的Windows图标,您是不是已经感到厌倦?如果是的话,哪么为什么不试着把Windows系统默认的图标更换为自己喜欢的图档,让您Windows更有个性呢?现在,使用BeeIcons这个软件即可轻松地把系统中的桌面,开始菜单、磁盘、文件、文件夹等图标更换为自己指定图标,别外BeeIcons还支持主题功能,我们除了可以使用BeeIcons自带的几套精美图标主题外,还可以自己构建图标主题,它的网站上也提供了许多图标主题供我们下载。
简介:人文主义的核心是以人为本,个性化教育根植于人文主义思想,是人文主义在教育领域的延伸与衍射。个性化教育是在充分考虑学生智力、社会背景、情感和生理等方面存在的差异性,了解其兴趣、爱好和特长的情境下,根据社会要求,适应其能力水平进行的教育,其实质是差异教学,是实施和分享爱、提升个体生命的意义和价值的过程.
简介:2001年,《新课程语文标准》的颁布给语文教育界带来了巨大的积极影响。《新课程语文标准》在阐述写作能力的培养时,出如下求:“减少对写作的束缚,实现写作个性化,使学生表达自己的主观感受”,可见其目的重在从学生的生活视野和感性经验中取材立意,引发真情实感,这就为作文教学指明了正确方向。
简介:有人将健康比为1,所有的成就、名利、金钱等是跟在1后面的无数个0;如果1倒下了,那么,其后面0也就没有了意义。在这忙碌的年关,不妨挤出点时间,给我们的身体也做一个“年检”。通过定期健康体检,不但可以了解自身健康状况,而且还可以发现一些不易察觉的早期疾病,将疾病消灭在萌芽状态,起到事半功倍的效果。
高原训练个性化监控的探索
引导个性化阅读 发展个性化思维
浅议教师在教学中进行个性化训练
《最热烈的掌声》个性化导读与训练
基于竞赛的个性化训练实施路径探析
积累个性化与习作个性化同步发展
专项化、实战化和个性化训练的理论与实践
蛙泳技术训练的个性化特点——罗雪娟的技术训练
个性化厨房
个性教师的个性化管理
从日本个性化邮票看我国的个性化邮品
小学低年级说话训练与个性化表达培养
提倡个性化阅读
打造个性化课堂
个性化Windows图标
刍议个性化教育
语文个性化教学
浅析个性化写作
个性化阅读探析
体检提倡个性化