简介：摘要：在出版社的发展中，“两金”占据核心地位，科学、合理的展开压控管理，有利于推动出版社的健康、可持续发展。反之，无法控制“两金”占用，在影响评估有效性的同时，出版社的偿债能力也会明显下降，甚至造成资金链断裂，最终走向破产。在此背景下，出版社就需重视“两金”的压控管理，通过对资源配置的优化，有利于增强综合能力，降低运营风险。本文主要围绕出版社"两金"压控管理进行了探讨、分析，并结合实际情况提出了有效的优化对策，以供参考。

简介：摘要：自2003年国家新闻出版总署开始实施主题出版工程以来，中国出版业围绕党和国家的重点工作、重大事件、重大题材等推出一系列主题出版物。在此背景下，面向少儿群体的主题类童书成为弘扬主旋律、传播正能量、增强精神力量的重要媒介。海豚出版社，作为隶属于外文局的专业少儿社，通过融合“一带一路”倡议、“时代楷模”和“最美奋斗着”等时代性主题，致力于打造并推广反映时代精神的高质量主题童书。本文旨在从绘本选材、叙事视角、创作语言和图书推广等维度，探讨海豚出版社如何打造面向少年儿童的主题类出版物。

简介：摘要：本文深入探讨了精益管理思想在出版社图书成本管理中的应用，分析了五个主要方面：提升成本管理意识、增强全过程管理能力、精细化管理能力、协调控制能力，以及预测能力。通过实施精益管理，出版社能有效识别并降低成本浪费，实现成本的优化与控制。精益管理不仅帮助出版社在项目层面实现精准成本控制，还在组织层面促进资源的合理配置和流程的持续改进，从而提高图书的市场竞争力和财务表现。

简介：摘要：高质量发展是当前中国的发展主题，科技图书出版社作为传播科技知识、推动科技创新的重要力量，其编辑队伍的建设对于促进科技图书出版业的健康发展至关重要。编辑队伍作为科技图书出版社的核心力量，不仅需要具备扎实的专业知识和出色的文字功底，更需要具备创新精神和国际眼光，以适应新时代高质量发展的要求。基于此，本篇文章对高质量发展背景下科技图书出版社编辑队伍建设进行研究，以供参考。

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简介：摘要：《英语泛读教程》是英语专业学生的基础课教材，但是里面的文章往往太长，内容太难，生词量大，学生在阅读中困难很多，兴趣不高。本文尝试从文学欣赏的角度，挖掘材料的可读性，激发学生阅读的兴趣，使学生享受阅读的快乐，从而对阅读材料做到懂、透、化，提高阅读能力。

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简介：摘要：随着人工智能技术的飞速发展，AI时代正以前所未有的方式影响着传统出版行业。本文旨在探讨在AI时代背景下，传统出版单位如何适应新环境，利用现代科技手段实现与新媒体的深度融合，创新出版模式，提升出版效率和质量，以满足社会日益增长的信息需求。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，我国媒体行业迎来前所未有的发展机遇。当前，数字出版呈现内容生产数字化、管理过程数字化、产品形态数字化和传播渠道网络化等特征，成为出版行业发展的战略重点。随着数字出版的迅速发展，传统出版受到巨大的冲击。因此，传统出版要想在互联网时代实现可持续发展，就必须不断创新，寻求与数字出版融合共赢发展的路径，进而推动现代出版产业高质量发展。

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简介：摘要：小学生是祖国的花朵,也是国家的未来,我国于2021年7月发布的"双减"政策倡导家庭、学校与社会协同发挥出各自的育人功能,减轻学生的课业负担,为他们指引正确的发展方向。对此,小学教师应基于"双减"政策下探讨家庭、学校、社会三位一体的教学策略,为学生营造良好的学习氛围,提高他们的核心素养。

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简介：摘要：本文分析了我国图书出版编辑行业的发展状况、最新要求、新型出版理念的同时，对新疆少数民族出版单位（以喀什维吾尔文出版社为例）存在的编辑队伍学习主动性不足、数字出版业务发展迟缓、出版产品与读者需求之间存在差距、年轻人才缺乏等问题进行了分析。

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简介：摘要：在新的时代背景及人文环境之下，如何构建与发挥小学阶段的家庭、学校与社会合作共育的综合培养体系，成为了当前教育界内极为热门且值得关注的议题。本文采用文献综述与实例解析相结合的方法论，深入探讨了小学阶段家校社协同育人的重要性，面临的挑战以及建设主体间的相互协作和实施步骤等三个关键性问题。研究显示，这种家校社共同管理和指导的模式有助于全面提升小学生的综合素质、进一步提升整个学区的教育品质以及激发他们对于社会参与感与公益性的认同度。本文的研究成果对于推动小学家校社协同育人体系的健康发展具有重大的学术启示与借鉴意义。

简介：摘要：本研究旨在探讨园家社共育理念下双向互动策略的实践应用及其对幼儿发展的积极影响。通过深入分析幼儿园、家庭与社区在共育过程中的互动模式，提出有效的双向互动策略，以促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：当前，社会对于高中生的全面素质教育需求越来越高, 而实现高中阶段的家校社协同育人已经成为重要的教育改革任务。本研究从理论与实践层面出发，探究家校社协同育人的模式与策略。通过问卷调查, 深度访谈等研究方法，获取了广大家长、教师及社区工作者的意见和建议。研究发现，完善的家校社协同育人机制可以有效提升学生的社会责任感、道德情操和实践能力。然而，实施过程中还有一些困难需要克服，比如协同体间的信息不畅通，责任划分不明确等问题。根据调研结果，我们提出了一套适合高中阶段的家校社协同育人模式，并根据实际情况制定具体策略，以促进家校社协同育人的有序进行。本研究的结果为当前正处于变革阶段的高中教育提供了有价值的参考。