简介：语文教学在中等职业学校属基础课，起着辅助专业课程的作用。因此，普遍得不到学生的重视，总以为只有专业科目才是重要的，语文是可有可无的。但就目前学生的语文水平来看，实在不容乐观。在本文中，笔者就简要分析了中职语文教育的现状，并针对这些现状，提出一些行之有效的教学建议。

简介：摘要：树德育人，为培养具有职业技能和职业精神的高素质人才打好基础是当今中职院校的重要任务。学生是学习的目标主体，在教学过程中应占主导地位，所以中职院校的教师需要打破传统的教育思想，在开展教学时从学生的角度出发，满足他们的具体需求，这也与新课标要求相符合，进而从根本上提高学生的学习能力和综合素质。在我国中职阶段的学习中，对语文的教学是非常重视的。不仅对语文这门学科而言，学生在学习过程里，文字理解和语言表达的能力都是学生需要具备的最基础的一项技能。而语文正是能够培养学生这些能力的关键学科，因此教师在中职语文的授课过程中，运用有效的方法引导学生进行学习对提高他们的语文水平具有很大的积极意义，不但能提高他们在语文学科的理解水平和学习热情，还能将所学的知识运用到现实生活当中，进而有效提高文学素养，积累良好的文学底蕴和综合能力。本文将通过中职语文的教学现状和实施语文教学的具体方法等方面展开分析和探讨，希望对提高中职学生的语文水平有所帮助。

简介：随着社会的不断发展，语文教育的发展已经成为中职教育中不可或缺的一部分，同时语文具有工具性和人文性是相互统一的，目前中职生应该加强语文教育的人文性，更好地提高自身的文化素养，更好地去适应社会大发展的趋势，在自己的人生道路上能够把握好正确的方向。本文主要探讨现在中职语文教育中人文教育的现状及其包含的内容，并且论述了中职语文教育中人文教育的重要性，对中职语文教育中的人文教育进行了一定的反思。

简介：

简介：结合中职学校的特点，阐述了语文学科人文教育实施的必然性以及语文学科人文性教育的内涵和如何在现有的职教语文教学现状的基础上实施人文教育，从而为社会培养全面发展的适用性人才。

简介：如何用活新教材，将教材的“好”转化为语文教学效益的“好”和学生语文能力的“高”，是当前中职语文教学工作者的重要任务。笔者在教学实践中体会到树立语文教育新理念，创新教学方式方法至关重要。

简介：笔者旨在探究一种适合于中职学生、传统与未来相结合的语文教育教学模式——＂诗语文＂。借此对中职学生实施＂等待下的诗语文教育＂,点燃中职学生内心潜藏已久的灵性,培养他们的文化传承自觉、悲悯情怀和良性公知。

简介：在以往的职业院校中，过度重视专业知识的培养，忽视了人文素质、情感、意志方面的培养，形成了部分中职学生存在人生目标不明确、对前途悲观迷茫、自信心不足等问题。语文是提高学生人文素养，培养学生正确人生观、价值观、职业观的重要载体。中职语文教育应当充分发挥语文实用工具的特性，将语文的德育功能进一步放大，结合中职学生存在的独特特点，引入励志教育，激发学生的学习兴趣和激情，在提高学生语文学习能力的同时，让学生通过努力实现全面发展。

简介：摘要《全日制普通高级中学语文教学大纲（供试验用）》指出“语文是最重要的交际工具”，除这一语文的本质属性外，同时特意指出语文“也是最重要的文化载体”这一特殊属性。赋予语文教学进行人文素质教育的任务。为此，在面向新世纪人才需要的今天，我们必须树立大语文观，注重学生人文素质的培养。本文结合中等职业学校的固有特点和管理方式，阐述了语文学科人文教育实施的背景和必然性，并进一步明确了语文学科人文性教育的内涵，及如何在现有的中职语文教学现状的基础上实施人文教育，希望以此能达到抛砖引玉的效果。

简介：摘要职业学校的语文课不仅是学生必须学习的一门重要基础学科，也是一门工具学科，学生语文素质，既影响着其它学科的学习，又会对他们今后的工作与生活产生重要的影响。所以新时期的语文教育必须跟随时代的脚步，承担起自身的责任，建构新的适应二十一世纪需要的教育教学体系，这个体系要以素质教育为宗旨、以人的全面发展为目标。语文教学应为人的全面发展、人的一切思维和技术“设置平台”，使人类及其思维和技术在语文设置的“平台”上获得更大的发展。中职学生不仅要学好语文基础知识掌握语文基本技能，更应在语文学科里获得一种深厚的人文修养。

简介：〔摘要〕语文教学既要训练学生运用语言的能力，也要为学生的终身发展积淀精神底蕴。中职语文教学承载着人文教育的重任，因此要从贯彻爱的教育、善的教育、美的教育等价值内涵，加强语文课堂的人文教育、进行人文知识和能力的基本培养等方面对学生实施人文教育。本文结合中职学校学生的特点和语文学科的特征，进一步明确了语文教育中人文教育的内涵，阐述了中职语文教育应注重学生的人文教育问题，并对如何在中职语文教育中实施人文教育进行了初步探讨。

简介：摘要：中职学校的语文课不仅是学生必须学习的一门重要基础学科，也是一门工具学科，学生语文素质，既影响着其它学科的学习，又会对他们今后的工作与生活产生重要的影响。所以新时期的语文教育必须跟随时代的脚步，承担起自身的责任，建构新的适应二十一世纪需要的教育教学体系，这个体系要以素质教育为宗旨、以人的全面发展为目标。语文教学应为人的全面发展、人的一切思维和技术“设置平台”，使人类及其思维和技术在语文设置的“平台”上获得更大的发展。中职学生不仅要学好语文基础知识掌握语文基本技能，更应在语文学科里获得一种深厚的人文修养。

简介：摘要：中职语文教学的情感教育是语文老师根据相关的教学目标，通过开展一系列的教学活动，促进学生情感领域发生积极变化的一种教育。然而中职学生的文化水平偏低，在如今复杂多变的社会中，中职学生的道德品质会存在不同程度的问题。在新课改的大背景下加强中职学生的情感教育已显得至关重要。要培养具有更高素质的职业技术型人才，中职语文教学是其重要阵地，在语文教学课堂中，情感教育起着重要作用。因此，中职语文教学中要重视情感教育和综合实践能力的培养。

简介：加强语文教学中的情感教育,是改变语文教学现状、全面提高学生素质、促进学生健康成长的迫切需要,也是语文教师加强自身教学素养,从只会教书到重教书更重育人,以适应时代的需要。

简介：摘要中等职业教育除了要培养学生必备的专业技能以外，也要注重培养学生的健全人格、沟通技巧、创新能力等全面的综合职业素质，以增强学生的就业能力。本文就中职语文教育的发展做了一些探讨。

简介：

简介：摘要随着我国中等职业教育的蓬勃发展，职业技术教育在我国日渐壮大，接受职业教育的学生越来越多。职业教育绝不能忽视学生的健康的人格培养，因为社会需要他们是一位优秀的技术工人，更需要他们是一个富有爱心和责任心的社会公民。在健康人格培养方面，语文教育应该能够起着重要的作用。本文从语文教育在职业学校中的缺憾以及职业教育中语文教育的走向，结合职业学校学生的基本情况进行论述，讨论职业学校的语文教育，希望能正确指导语文教学，从而为社会培养合格高素质技能人才。

简介：

简介：摘要：在中等职业教学中，语文教学存在诸多问题和挑战，本文就此展开讨论并在深入调研的基础上提出相关对策。中等职业教育中语文教学的问题有如中等职业教育语文教学的方法模式化；中等职业教育学生的知识背景较为薄弱；学习兴趣不浓厚；针对以上问题在深入调研的基础上，提出了几点解决方案；如夯实学生的知识基础；在语文教学的过程中，抓牢基础知识；教学方式新颖化，让学生对学生产生兴趣；编写符合专业的课本，加强校企合作等，通过以上策略，改善当前中等职业教学中语文教学的困境，从而让学生得到更加全面的发展。

简介：