简介:摘要目的探讨糖尿病延续护理中联动式健康教育模式的应用效果。方法选取我院在2015年4月到2015年8月收取的185例患者资料,将其随机分为研究组93例和对照组92例,研究组患者在住院期间和出院后均进行联动式健康教育模式,对照组实施常规的健康教育指导,对比两组患者出院半年后的空腹血糖、糖化血红蛋白、血清总胆固醇、体重指数以及餐后2h血糖,评价其满意度、健康行为评分以及自控饮食依从性。结果研究组患者出院半年后各实验室指标结果均优于对照组患者(P<0.05);满意度评分与健康行为评分均高于对照组(P<0.05);研究组患者的依从性优于对照组(P<0.05)。结论糖尿病延续护理中应用联动式健康教育模式可以有效控制患者血糖,提高依从性。
简介:摘要很多事情和事物都存在一定的联系,只要善于发现其中的规律,能利用自己理解的、知道的去联想未解的、未知的,就有可能找到一个解决问题的办法。联想习惯的养成对于学生数学能力的提高起着重要作用。从教学实践知道,善于运用联想的方法和规律,使学生养成自觉合理进行联想的习惯,对培养学生的创造性思维也有重要的意义。