简介：【教学案例1】信息学科发展史的教学温“古”而知新。我们从最古老的计算工具——算筹和算盘（算盘是硬件，珠算口诀是软件）讲起，然后到现代计算机之父冯·诺伊曼与冯氏结构计算机。

简介：举例俗称打比方,即用某些类似的事物来比拟想要说明的某一事物,以启发他人更好地理解该事物。在田径教学中,遇到学生不解的问题,教师也会通过举例启发学生,让学生理解技术,学习技术,最终掌握技术要领。在实际运用中举例一定要准确,能充分说明事物的本质,并最具有一定的代表性以启发学生的联想,使学生能和所学技术结合起来。教师运用生动形象的举例,能使学生在欢快愉悦中学习,对于体验动作,学习技术起到事半功倍的效果。在田径教学中经常用到的举例有：一、途中跑的＂扒地＂技术在途中跑的技术教学中,经常让学生在跑时脚掌要有＂扒地＂动作,可是有些学生就是不懂什么是＂扒地＂？这时教师就给学生说：＂同学们,

简介：无论是培养学生的知识与能力，还是培养学生的核心素养，举例都是必经之路。在概念教学、原理教学以及问题解决中，需要合理应用正例、反例、特例和变式来提升学生的数学核心素养。利用正例，能帮助学生掌握数学原理，并能以原理为依据解决特定情境的具体问题。利用反例，能帮助学生从反方向加深对原理的理解和认识，将之与正例结合，学生对数学原理的理解会更全面。利用特例，会使数学概念的外延更清晰，可以帮助学生系统地理解数学概念。利用变式，能够进一步丰富非常态的教学材料，在开放问题的引领下，学生可以更加灵活地运用数学原理，使学生的数学素养得到提升。

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简介：举例是一种常用的教学手段，教师在教学中，将理论知识和实际例子很好地结合起来，可以使学生在轻松愉快的教学过程中掌握知识。一、生物教学中举例的意义1．培养创造性思维培养创造性思维，是生物教学改革的重点之一。恰当的举例，不仅可以丰富课堂的内容，还能够及时点燃具有创新思维的话题。在学习微生物时，讲述青霉素的发现历史：英国医生弗来明在对葡萄球菌的研究过程中，由于一小撮青霉的出现，使培养的葡萄球菌死亡。

简介：举例是教学中常用的一种方法。在生物教学中,特别是新概念的教学中,举例有助于学生对概念本质特征的理解。下面谈谈我对教学中举例的看法。

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简介：摘要笔者通过教学实践总结出物理课堂举例应当遵循的五条原则目的性、科学性、形象性、联系实际性和典型性，并针对具体问题进行了分析。

简介：初中英语课本里，at的用法很多。归纳起来有下列几个方面：

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简介：举例是英语教师课堂教学的重要手段之一。恰当、新颖、富有趣味性的举例不仅可以使扑朔迷离的语法清晰具体化，使晦涩难懂的单词生动形象化，还能使课堂教学更加形象、生动，更好地调动学生参与语言实践的积极性，开阔学生的思路。那么，教师应如何恰当举例，凸显举例的艺术性，同时又利用好这一教学手段？以下三种技巧可以一试：

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简介：<正>学习古代汉语,既要多读、熟读一些古代作品,获得古代汉语的感性认识;也要对古代汉语的语音、词汇、语法系统有所了解,把感性认识和理性认识结合起来。从语音、词汇、语法三个方面来说,学习的重点要放在词汇上。因为我们学习古代汉语,接触的只可能是书面语言,跟语音的关系较少;只有阅读诗歌或韵文(辞赋)时,对古代语音系统的了解才显得比较重要。语法方面虽然是重要的,但是由于语法比较稳固,古今差别不大,容易解决。而词汇是处在差不多不断变化的状态中,每个时期都有许多新

简介：近几年,高考全国课标卷现代文阅读的第2和第3道选择题的设题为：①下面解释和分析,不符合原文意思的一项是（2013年高考全国课标卷）②根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是（2013年高考全国课标卷）③下列理解,不符合原文意思的一项是（2014年高考全国课标卷）④根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（2015年高考全国课标卷）

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简介：物理是一门以实验为基础的学科，其知识与生活实际息息相关，可以说物理就在我们身边。因此，举例说明问题在物理教学中就显得十分重要。例子举得好，结合实际，学生容易接受，容易懂，教学效果就好。本文作者所介绍的几种举例方法，恰到好处，具有一定的借鉴意义。

简介：摘要：恰当的课堂举例对于实现高中思想政治课教学的目的起着非常重要的作用。高中思想政治课课堂举例有名言警句型、数字图表型、故事事例型和虚设情景型等类型，在举例时要注意坚持正确的导向性，坚持“有的放矢”，坚持举例内容真实可靠和时效性，同时举例要贴近生活、贴近学生，也要注意把握适度原则，这样才能有效提升教学效果。