简介：摘 要：学生的数学学习活动应该是一个主动的过程，而数学阅读是学生将数学活动从被动转为主动的主要特征。本文主要针对于提升学生数学阅读的兴趣、习惯以及能力等方面进行分析。

简介：摘要：做人比做事更重要，要做事，先做人，做好工作固然重要但为人之道才是根本。有德的人才能够把事作对，有了好的人品做保证，做人才有底气，做事才会正气。做人要时刻持续一颗自律的心，看到自己的不足，守住自己的道德准则，老老实实做人踏踏实实做事。

简介：【摘要】“激趣”形式的诉求就是为了助长生命力的发展，尊重每一次的生命体验，丰富与沉淀生命的能量。在课堂教学过程中，通过多种方式将“激趣”形式渗透到课前导入、朗读感悟、创新拓展等教学的各个环节中，通过“激趣”激发孩子生命中最灿烂的部分，启迪与浸润生命的智慧，回归儿童的生命本真，从而引领生命的健康成长！

简介：摘要：中国教育一直都注重学科的知识内容发展和学生的综合素质培养，基础教育阶段小学生的音乐学习需要达到以美育人的新阶段，所以教师要关注音乐背后的传统文化和传统文化精神，创新课堂教学形式，拓展教学资源。通过改良授课方式，融入传统文化活动这样的课堂活动形式，能够更好地完成教育目标，在一定程度上丰富课堂内容，让学生更切实体会到学习音乐的快乐。

简介：摘要：在初中教育阶段，数学这门学科在整个教育活动当中占据重要地位。落实好新时期教育理念，提高数学课程教学质量是当前十分必要的事情。但在实际初中数学教学过程中，课堂教学活动依旧会受到多种因素的影响，导致整体教学效果不佳。学生对于数学知识的探究热情也在逐渐丧失。在此背景下，需要数学教师能够注重情境教学的重要性，并将其尝试性的融入到课堂教学环节当中。同时也能够借此机会将红色基因与教学活动进行有效融合，利用红色文化来进一步增强情境教学的活力，在增强学生个人学习效果的同时，也能够对学生个人价值观念产生正确的引导，帮助学生摆正学习态度，更好地配合教师开展情境教学工作，从而逐步的提高学生个人数学素养。

简介：

简介：摘要：《语文课程标准》中明确要求：识字、写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。因此教师应该根植课堂，教给写字的方法，使其掌握熟练的写字技能，具有初步书法欣赏能力。

简介：摘要：近年来，我国的相关教育部门开始越来越重视对教育的模式进行改革，在幼儿阶段，绘本教学也成为教师所推崇的一种新型教学手段。幼儿绘本其最突出的特点就是在形式和内容上都比较丰富，带有一定的趣味性色彩，能够通过比较形象的图画吸引儿童的注意力，让幼儿对学习产生新的认知。但是，结合现阶段的幼儿绘本的实际教学情况来看，大部分幼儿教师在开展绘本教学时，通常在绘本的选择上都存在盲目性，缺乏明确的教学目标，而且在教学方式上也没有真正从传统的形式中突破出来，使得幼儿绘本的教学呈现严重的低效化现象。所以，教师在开展幼儿绘本教师中，为了能够实现对幼儿创新、创造能力的培养，就必须要明确绘本教学的主要目标，让绘本教学的价值得以最大限度地体现，使幼儿在不知不觉的学习中，形成一定的对知识感知的能力。

简介：摘要：对于小学语文学习来说，是由教师将小学生的学习代入语文学习基础的大门，让学生认识到语文的魅力。教师让学生提起对于语文学习的兴趣，引导学生进行语文学习，让学生了解到语言的表达以及语文中语言学习内容，而对于学生来说，刚刚步入学习阶段，对于许多知识存在着迷茫期，在这个阶段，就更需要将语文学习的相应写话内容，与生活，与学生的兴趣所在相连接，引起学生的学习兴趣，才更容易帮助学生参与到学习过程中。因此，通过生活化的方式，来进行小学语文低年级的写话教学，是当前小学低年级语文教学中的重要任务所在。