简介:[摘要]:部编版教材选用的文言课文所特有的文字、语法上的特点,使学生对它们的学习不免产生畏难心理。因此,面对文言文课文,教师如何行之有效地展开教学?如何帮助学生培养学习文言文的兴趣?笔者认为语文教师组织文言文教学活动的时候,需要结合小学生实际的理解能力、认知水平、思维特点等,挖掘文言文课文所蕴涵的乐趣,激发学生的学习积极性。本文将聚焦儿童视角,以“朗读、思考、表达”为指向的教学策略来引路,培养学生的古文学习兴趣,体验传统文化丰富的思想内涵,实现文言文有效的高质量教学。
简介:在我六岁那年,妈妈给我买来一台玩具车,而且还买来了一个工具箱。过了几天,我趁妈妈不在家,我就偷偷地把车拿出来玩,玩着,玩着,这是玩具车掉了一块板子,我拿起车往里面看,哇!好多零件,可是哪个是让车子动的零件呢?于是我拿工具箱过来又拆了一颗螺丝,我还想把其它螺丝全拆了来看一下里面的结构。可是我想如果再拆的话妈妈会骂我的,但是反正都拆了,一不做二不休,于是我又继续拆起来,这时我发现了一个很奇怪的螺丝,我在工具箱里找了好久才找到拿来拧这颗螺丝的工具,时间一分一秒地过去了,大概过了一个多小时玩具车终于被我分解了,只留下马达和电池盒,我把电池放进去再按开关,马达竟然又转了起来,我终于知道了原来是这个小东西让车子走的,我高兴得一蹦三尺高。
简介:许多朋友愿意和我谈论渎书,这是我很感愉快的事;还有许多朋友对我的读书比较好奇,产生了兴趣,甚至干脆要我为他们开个书单瞧瞧,这我向来是婉拒了。你知道,阅读是一件真正神奇的事情--它显然会增加我们的学识以及由此而生的自信,可越是如此,我们在谈论许多东西时却又越是心生谨慎,少了傲慢与武断。世上神奇若斯者,几何?