简介：摘 要：在职业教育中实施和推进项目管理,是实现职教工作可持续发展的有效机制，因此基于时空数据（TGIS）的云南现代职业教育项目管理考核平台的建设势在必行。平台的建成，将为职业教育管理部门对教育资金的分配与决策分析提供可靠的数据保障、先进的技术支撑和完整的数据追溯。通过平台实现对职业教育院校上报的所有项目进行统一的管理和审核，并对项目经费使用情况进行管控，能够有效的对专项资金使用管理情况进行在线绩效评价和考核，从而达到促进现代职业教育质量提升的目的。平台同时引入时空信息及GIS空间信息的概念和技术，在地图中呈现学校申报项目，资金使用情况等，以专题地图，图表可视化的方式展现。

简介：摘要：当前时期，倘若想要逐渐提升职业教育的效果，实现信息化教学，就必须要创建与之相匹配的现代化职业教育管理监测平台，这样才能不断增强职业教育的实际效果。职业教育管理监测平台是把职业教育的不同层次当做逐渐的开展基础，包含着专科、本科以及专业硕士等层次，对它们实施整合与完善，这样才能有效的展示出一体化和系统化的发展特点。职业教育管理监测平台已经逐渐实现了子系统互相之间的数据信息交换与联结，体现出了有中国特色的元素，所以，职业教育管理监测平台当前已经逐渐转变成了职业教育学校在内部实施教学质量监督的主要工具，它能有效保证职业教育的实际教学水平。基于此，本文从多角度对现代职业教育管理监测平台展开了深刻的分析与论述，以供广大教师们借鉴与参考。

简介：摘要通过对现代职业教育中的教育观和课程观的阐述，使我们清醒地意识到培养职业技术人才，不能拘泥于形式，关键在于树立正确的教育新观念，才能跟上现代职业教育的发展。

简介：科教兴市、自主创新不可能是“空中楼阁”，而是需要大批知识型、技能型的高级劳动者，职业教育就是强大的基石。今年3月29日，上海发布了《关于大力发展职业教育的决定》，一个现代职业教育体系正在加快形成。6月8日，市人大常委会部分组成人员前往上海信息技术学校、上海市交通学校实地视察职业教育实训基地情况；6月22日，市十二届人大常委会第二十八次会议听取和审议了市政府关于本市职业教育改革与发展情况的报告。对于职业教育的现状和未来之路，常委会组成人员与列席会议的人大代表各抒已见。

简介：现代职业人的提出源自对现实生活中出现的＂职业人现象＂和＂职业人困境＂的反思。现代职业人是适应现代职业的分工规律、运动规律、目标规律和组织规律而产生的具有丰富内涵的人。现代职业人理念为职业教育和职业人发展提供了重要的启示。

简介：现代职业教育技术是现代教育技术的重要组成部分，是现代科学技术与现代教育理论发展到一定阶段的产物，是一门当代新兴的综合性应用科学。现代教育技术的兴起和发展，促进了整个教育改革，加速了教育现代化的实现，也必然对整个教育体系中占有重要地位的职业教育的改革和职业教育的现代化产生积极和深远的影响。

简介：文章从"产学研合作的政策环境欠优、企业参与产学研合作的积极性不强、产学研合作各方沟通协调不足、产学研合作的信息不畅、中介机构发展滞后"等方面概括了产学研平台建设中存在的主要问题,并对影响产学研平台运行的要素进行深入分析的基础上,从如下几个方面提出了产学研平台建设发展的创新对策:不断完善产学研平台建设的法律保障体系;完善人才培养的评价和激励力度;加强产学研平台的基础环境建设;构建多元投资,互利共赢,务实高效的合作机制;强化政府部门在产学研平台建设中的主导作用;完善产学研平台建设的组织结构和运行机制。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，现代职业教育已经成为了人才培养的重要途径之一。然而，传统的教学模式已经无法满足学生的需求和发展趋势，因此需要进行改革和创新。在实践中，许多高校开始探索新的教学方法和课程设置方式，以提高学生的学习效果和社会适应能力。其中，产学研合作是一个重要的方向，它可以促进教师与企业的交流互动，为学生提供更加实用的知识和技能，同时也能够推动学校的科研水平提升。本文将从现代职业教育的角度出发，探讨如何建立一个高效率、高质量的产学研合作平台。

简介：国务院2014年颁发的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，对建立现代职业教育体系提出了总体规划。江苏一直在探索构建现代职业教育体系。通过总结江苏职业教育体系现状，分析现代职业教育体系中存在的问题，并对完善现代职业教育体系提出了建议。

简介：摘要随着社会的快速发展和科学技术的不断进步，我国的人才市场需求量变得非常大，其中专业技术人才的需求更是占了很大的一部分。然而，我国的职业教育还不是非常完善，符合市场要求的专业技术人才占少数，不能满足市场需求。所以研究如何发展我国现代职业教育就成为一项非常重要的课题。本文围绕发展现代职业教育展开叙述。

简介：加快发展现代职业教育是国家战略层面对我国职业教育提出的新思路、新要求。充分体现现代职业教育在理念、目的、方式、手段和制度方面的基本特征,是实现职业教育创新、协调、绿色、开放、共享发展的前提条件,也是解决当前职业教育发展问题的必由之路。

简介：关于“构建”，我喜欢《现代汉语学习词典》（商务印书馆2010年版）的解释，上面说构建就是构思和建立，先构思好，再开始建立，就跟盖房子一样，先有蓝图，然后再建造。在这里我要强调一点，构建现代职业教育体系并不是“无中生有”或者“推倒重来”，而是在现有基础上的清理、修改、添加、理顺、新建。

简介：《现代职业教育》杂志是响应国家加快推进现代职业教育的号召，经国家新闻出版广电总局批准创办的学术类期刊。国际标准连续出版物号：ISSN2096-0603，国内统一连续出版物号：CNl4—1381／G4。由山西省教育厅主管、山西教育教辅传媒集团主办。杂志秉承“传播职业教育理论研究成果，增进经验交流与信息传递，推进职业教育创新发展”的办刊宗旨。倾情现代职业教育，引领职业技术发展，理论性、学术性和实践性并重，以倾力打造职业教育核心期刊为己任。

简介：《现代职业教育》杂志是响应国家加快推进现代职业教育的号召,经国家新闻出版广电总局批准创办的学术类期刊。国际标准连续出版物号：ISSN2096-0603,国内统一连续出版物号：CN14-1381/G4。由山西省教育厅主管、山西教育教辅传媒集团主办。杂志秉承＂传播职业教育理论研究成果,增进经验交流与信息传递,推进职业教育创新发展＂的办刊宗旨。倾情现代职业教育,引领职业技术发展,理论性、学术性和实践性并重,以倾力打造职业教育核心期刊为己任。

简介：为了培养具有综合职业能力和全面素质的职业技术人才,80年代中期以来,我国职业教育改革重点开始转向教学领域。在教学改革的过程中,借鉴了国外许多先进的职教模式,如,德国的双元制、加拿大的CBE、国际劳工组织的MES及日本的单元制等,开展了大量的实验研究。许多职业学校也都在教学领域进行了大胆的改革与探索,为建立具有中国特色的职教模式积累了大量的经验。如何进一步深化职业教育教学改革,培养21世纪所需要的职业人才,是目前职业教育领域亟待解决的问题。一、现代职业教育观职业教育观是人们对职业教育本质、属性、功能、目

简介：南京市浦口区近期提出加快现代职业教育内涵式发展，不断增强专业设置和现代新兴产业发展的结合度，努力实现人才培养目标和市场需求的“零距离”对接，培养更多的应用型、技能型人才，更好地服务于地方经济社会发展。

简介：党的十八大首次明确提出＂加快发展现代职业教育＂,十八届三中全会强调加快建设＂现代职业教育体系＂,国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）对发展现代职业教育作出全面部署。职业教育发展的春天已经来临!中国的国家战略决定我们必须加快发展现代职业教育。

简介：摘要职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是现代教育的重要类型。在我国教育事业里存在理科院校、工科院校、职业技术院校，这三种院校都有各自的特点，比如理科院校是培养科学研究型人才、工科院校是培养工程设计型人才、职业院校是培养技术应用型人才。可见三种学校的培养类型不同、培养目标不同、人才定位不同，所以课程的内容、教学方法、教学模式就应该不同。

简介：现代职业教育体系构建的外部适应性、内部适应性和系统协调性“三性”思想，是在职业教育成长面临日趋复杂的内外部系统环境中形成的；因而这一体系的构建就是“六大子系统”建设和完善的过程，是“‘三性’思想内核＋三能力”形成和完善的过程。文章选取宁波和苏州作为的代表性城市，其建设成效、问题、差距，提供了这一体系构建的实践样本和典型观测案例。

简介：摘要我国教育界一向重理论轻实践，但是现代职业教育主要目的就是培养学生的实践能力，为将来进入社会打下坚实的基础。所以，现代职业教育就应从实践入手，在课程教学过程中进行相应的教学改革，不断提高职业教育教学的质量与效果，以达到培养高素质、高技能人才的目的。