简介：【摘要】针对幼儿告状行为不能简单地遏制，应该有针对性、有区别地对待，找出解决办法，提出幼儿独立解决问题的能力。为幼儿教育提供了实践化的理论支持，解决了当前幼儿教育过程中告状问题频繁，教师应对不暇的现状；丰富了幼儿教育理论，总结了国家对幼儿教育的学习与发展要求，提出了针对幼儿行为表现的理论研究。

简介：【摘要】上李新村站是厦门轨道交通3号线南延段工程的第5座车站。厦门市轨道交通3号线南延段工程是3号线的延伸线，称为厦门的“风景线”、“旅游线”，线路西起于思明厦港老城区沙坡尾，途经厦门大学、厦大白城、胡里山炮台、万石山风景区，止于3号线厦门火车站站。

简介：【摘要】上李新村站是厦门轨道交通3号线南延段工程的第5座车站。厦门市轨道交通3号线南延段工程是3号线的延伸线，称为厦门的“风景线”、“旅游线”，线路西起于思明厦港老城区沙坡尾，途经厦门大学、厦大白城、胡里山炮台、万石山风景区，止于3号线厦门火车站站。

简介：【摘 要】浙江省教育厅自2017年11月启动全面推进幼儿园课程改革的工作,这是一项长期而系统的工程，既对园长的全面工作能力提出更高的要求，也为园长的课程领导力带来了更大的机遇和挑战。笔者就我市全面推进幼儿园课程改革以来，所在二级园的一些课改做法进行回顾和总结。

简介：摘要：幼儿阶段的教育是人一生的提炼，性教育，所以在开展教育的过程中，我们必须要充分意识到健康，语言，社会科学艺术等五大领域，对每一个幼儿发展的重要影响，所以必须要通过对五大领域的精心设计，让每一名员工能够参与其中以此来提高他们的多元化能力。

简介：摘要：教学改革思想逐步融入到幼儿园日常教学指引环节中，要求教师在对幼儿进行引导的实践体系中逐步培养幼儿的综合能力。为此，教师要在五大领域教学内尝试有效的策略，运用合理的途径，生动展示园中即将教学的内容。同时，创建和谐有效环境，为幼儿的成长和综合化学习构建基础。五大领域的指引环节，基于不同角度尝试更为新鲜的策略，能够在最基础教育阶段促进幼儿的全面发展，加强幼儿的综合学习素养。基于此，文章中主要分析了幼儿园五大领域教学的优化策略。

简介：摘要：幼儿园是孩子们成长的起点。在幼儿园阶段的教学过程中，孩子们有着相同年龄的伙伴，可以让孩子收获不同的体验，同时也有更加专业的教师可以让孩子更加快乐、自由、安全地探索，能够让孩子们认识朋友，体验世界。在这一阶段的教学过程中，幼儿教师要以五大领域为教学基础，促进幼儿的全面发展。

简介：【内容摘要】《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，因此，做为幼儿园如何做好安全管理是各项工作的重中之重。本文从强化责任，完善制度；注重细节，精细管理；多方协作，加强联动；安全教育，师生同步；家园配合，共同防护五方面对幼儿园安全管理工作进行阐述。

简介：摘要:随着社会的不断发展，以及国民素质的不断提高，我们越来越重视孩子早期教育；俗话说，不能让孩子输在起跑线上；所以家长现在越来越重视幼师的专业程度，对我们有极大的考验。在这种新形势下，早期教育就需要我们更加正确的对待，发现问题并解决问题，围绕健康，社会，科学，语言，艺术等五大领域做好幼儿园环境教育，为社会做积极贡献。

简介：摘要：幼儿三岁之前的活动范围主要在家庭，三岁之后进入幼儿园开始适应一种新的环境。在新的环境中教师会有目的、有计划、有安排的对幼儿进行情感教育，因为这一阶段是他们思想形成的初期，教师的有意识培养有助于幼儿形成积极、正确的人生观与价值观，会在以后的学习与工作中有更优异的表现。这里将从五大方面开展对于幼儿的环境教育，以达到促进综合素养获得提高的目的。

简介：［摘要］随着我国教育事业不断发展，在追求素质化教育的今天，幼儿园也在不断调整教育政策，幼儿园作为我国教育的基础阶段，教师应当注重幼儿的全面发展，将五育教育融合到幼儿园的教学中，教师借助自己的优势，既要发挥课堂及教学活动中的五育效应，也要善于融合各个领域资源，打造幼儿阶段教育新模式。因此本文将针对如何更好地将五育融合充分应用在幼儿教育中展开研究与探讨，并提出相应对策。

简介：摘要：在当前的幼儿教育教学过程当中，五大领域教学非常的重要。随着现代信息技术的不断发展和进步，在当前的幼儿教学过程中，教师就可以充分的发挥信息技术的作用，利用信息技术来优化幼儿园五大领域教学。通过这种方式就能够使知识以更加生动形象的方式呈现在幼儿面前。幼儿对于知识的接受程度也会更高。这就能够进一步的促进幼儿的发展，提高幼儿的综合能力，因此，幼儿教师在教学的过程中就需要思考如何利用信息技术来优化幼儿园五大领域教学，如何促进幼儿的健康成长与进步。本文就针对利用信息技术优化幼儿园五大领域教学展开讨论与分析。

简介：摘要：在信息化的时代下，教师应学会运用先进的信息技术，从而将这一先进的教学技术运用到幼儿园五大领域教学，通过运用现代化教学手段进行五大领域的教学工作，能够在信息技术的辅助下展示出直观立体的课程内容，以此激发幼儿主动学习课程，在学习中，幼儿能够自主探索、独立思考、积极分析，进一步提高幼儿综合能力，并提高五大领域教学效果。

简介：摘要：信息技术是现代科技产物，如今的教育领域对其有着广泛的应用。信息技术资源多、信息量大，可以丰富幼儿教育内容，减轻教育者工作负担，提高幼儿教育整体效果。合理使用信息技术，将各种文字和图片转化为立体信息，在形象生动的内容刺激下，幼儿就能投入情境，爱上探索和学习。本文以幼儿教育五大领域为切入点，分析幼儿园对于信息技术的应用思路。

简介：摘要：随着科技不断发展，信息技术手段已日趋成熟并广泛应用至各领域当中。将信息技术融入幼儿园五大领域教学活动中可以有效激发学生学习兴趣、提高学生认知理解能力、培养学生综合能力并提高教学效果。幼儿园教师应充分认识到信息技术的价值并不断提高自身专业能力，以提高学生综合素养为主要教育目标通过多样化教学手段开展教学活动，为学生日后深入学习和综合发展奠定基础。

简介：摘要：在实际教学开展的过程中，绘本是幼儿幼年时期比较容易接受的一种文本,这些绘本以简洁、精美、美好的文字、画面和故事情节能够形成一种阅读材料，并且以独特的文字图画来吸引幼儿的目光，让幼儿能够养成热爱阅读的习惯，这样也可以更好地让幼儿去学习。由于绘本能够更好地被幼儿所接受，他也能够为幼儿园五大领域的教学提供素材。与此同时，将绘本与五大领域教学相结合也能够不断完善绘本的教育作用，以此推进幼儿素质教育的发展，使得幼儿得以全面发展。本文主要论述了当前绘本应用于幼儿园五大领域活动过程中的意义，并提出了具体的应用措施。

简介：摘要：幼儿园是教育的起步阶段，这个阶段对人一生的发展有着重要的影响。在社会的发展之下，与自然和谐共生的理念也越来越为人们所认同，从幼儿园阶段就开始培养幼儿爱护自然、尊重自然的意识显得尤为重要。《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）将幼儿园的教育分为健康、语言、科学、社会和艺术等五大领域，教师在落实环境教育时，应该在这五个领域分别进行尝试和探索，通过更全面的途径、更多元化的方式，将环境教育渗透到幼儿园教学中。

简介：【摘要】目前我国的教育体系发展较为完善，在学生进入小学学习阶段之前会进行学前教育。我国设立了幼儿园的教育模式对学生的学习进行了启发，开拓了学生的大脑和思维，为学生有效地开展学习奠定了基础。幼儿园的教育内容十分全面，具备启蒙性，它总共有五大领域分别是健康、语言、社会、科学、艺术。这基本符合幼儿成长的要求，各个领域之间也互相渗透，具备联系。在幼儿园发展过程中教师需要从不同的角度来培养儿童的情感、态度、能力、知识和技能。但是在目前幼儿园五大领域教育活动中存在了一些问题，也无法与新时代教育理念相结合，本文就针对这些问题进行了基本的探讨。

简介：摘要：目前，我国环境污染问题的日渐严重，因此应积极开展环境教育。幼儿时期是人生的启蒙阶段，在这个特殊的阶段，有助于幼儿思想行为的固定形成。为了全面落实环境教育，应选择对幼儿实施环境教育。现如今，幼儿园可以合理划分为五大领域，即：科学、语言、社会、健康及艺术，基于此，应将环境教育有效渗透于幼儿教育中。以下就渗透策略进行详细阐述。

简介：摘要：自幼儿园教育逐步完善以来，“五大领域”思路开始出现在幼儿园教育中，丰富了以往幼儿园教育的覆盖面，也为幼儿园教育创新提供了思路。介于此，多媒体作为最近几年来被广泛应用在幼儿园教学中的内容，如何优化幼儿园教学中多媒体技术的创新就显得格外受人关注。所以，本文围绕多媒体在幼儿园五大领域中的应用展开讨论，希望能对后续幼儿园教育发展提供参考。