简介：<正>本世纪六十年代以来,随着语言研究由语言体系向言语规律的转向,修辞学研究也呈现出一派新的气象,研究对象由语言体系中的修辞手段转向了言语规律,研究领域大大开拓,古老的修辞学传统在言语交际的沃土上获得了新生。马克科奥斯科·詹母斯的《修辞交际学导论》(JamesC.McCros-key,AnIntroductiontoRhetoricalCommunica-tion,PRENTICE—HALL,INC,EnglewoodCliffs,NewJersey.1968)一书就反映了修辞学的这种发展趋势。本文想介绍一下本书的主要内容和詹母斯的一些基本观点。

简介：近年来,研究语言与社会交际的各种著作正适应改革开放中人际交往的需要纷纷出版:它们或以“交际学”、“口才学”、“演讲学”为名出现,或以“语言艺术”、“说话艺术”、“交谈艺术”的书名出现,或以“语言学”、“交际语言学”为名出现……。面对这一派“八仙过海,各显神通”的喜人景象,本文试就在言语交际学和交际语言学的学科性质、对象、称名、疆界和方法论原则等若干理论问题方面作一粗略的述说。一、关于学科的性质、研究对象和疆界问题言语交际学和交际语言学究竞是什么性质的学科?二者之间有什么联系和区别?由于不同学科著作在书名上的偶合,由于自然语言的语义的不确定性并由此而引起某些歧义,加之一门新学科的理论框架需要有一个逐步完善的过程,不可能在一两本处女作中得到完整的展现,人们对拙作《言语交际学》（1986年初版）和《交际语言学导论》（1991年初版）的学科性质、研究对象,在没有通读全书的情况下产生这样那样的误解是不足为怪的。故有必要先就此作出界定和正名。首先,言语交际学和交际语言学是以处于交际中的语言动态形式及其具体应用为研究对象的语言学分支新学科,不是研究社交口才、公关语言艺术等社会学分支学科。社会学的这类分支学科,有其自身的研究对象?

简介：摘要学语言的目的是用语言，语言是因为情景的需要而生成的，而英语是外语，在我们平时的生活中没有这种语言环境，因此，教师不仅要创设/利用情景教学语言，还要善于抓住情景使用语言。本文就创设情景帮助学生轻松学习英语方面进行了探索。

简介：一、语用学概述近二十年来,我国的语用学得到了迅速的发展,例如《语用学》(1980年,胡壮麟著)一书就将其作为一个系统的学科进行了详细阐述。1988年,我国有了第一本语用学教材《语用学概论》(何兆熊著),它的出现有力推动了我国语用学的发展。语言应用是交际者在某种场合中,为了实现特定的目的而采取的语言表达活动以及理

简介：2012年度诺贝尔奖又揭晓了。至此，共有10多名华裔炎黄子孙获得了各类诺贝尔奖。在人们的印象中，这些出类拔萃之人都是只会埋头做学问的“书呆子”，他们根本不懂人情世故。其实不是这样，这些华裔诺贝尔奖获得者不仅才华横溢，而且为人处世很有方法，如莫言的笑拒赠房、钱永健的谦虚让功、朱棣文的低调做人、高锟的善套近乎、

简介：为了理清跨文化交际能力的内涵,了解我国高校英语跨文化交际能力的教学现状及存在问题,基于语言、文化和交际能力的理论框架,针对英语教学、跨文化交际及学习能力进行系统分析,探讨如何通过英语教学改革策略提高学生的跨文化交际能力,进一步确定了高校英语教育应以培养学生的跨文化交际能力为主要培养目标,并在实际教学中展开跨文化教学。

简介：本文探讨非言语交际及其与符号学之间的关系,并试图用符号学理论分析非言语语。

简介：Accuhuration是跨文化交际学中的关键术语之一。本文从其研究起源、定义着手，将其与相关术语区分，廓清范畴，厘清含义，加深对该术语的认知。之后，从发展阶段和维度模型的角度，对奥伯格的U型模式、莱斯加德的U型曲线假说、戈登的单向文化适应模型、贝瑞的双维度文化适应模型和互动文化适应模型进行全面梳理，就该术语的衍生嬗变，探究其间的联系与区别。

简介：口译是一种以交流为导向的'实时''快捷'和'高效'的语际服务活动,其实现过程主要是跨越语言层面的障碍、弥补跨文化方面差异,因此语言交流在维度方面的考虑有其侧重。基于胡庚申教授提出的生态翻译学理论中'三维度'观点,即'语言维度''文化维度'和'交际维度',该文主要探讨'交际维度'在口译中侧重之必要性、意义和具体实现方法。

简介：摘要：语言是人类最重要的交流工具，无论是在个人生活还是社交生活中，都离不开良好的沟通方式。从孩子上小学到青春期之前是智力快速发展和语言技能快速发展的阶段，从这个角度来看，小学无疑是发展儿童口语交际能力的最佳年龄段。口语交际是在新课程改革的背景下出现的，对提高学生的语言交流能力有着非常重要的影响，只有了解了口语交际训练的重要性，才能更好地促进孩子的口语交际发展。口语交际技巧的形成必须在某些交流实践中进行，只有充分调动各种资源，才能为积极生动地开展口语交际活动打下良好基础。

简介：《论语》一书记载了孔子许多关于人际交往的言论，诸如“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”“君子和不同，小人同而不和”“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”等，都对后世人的社会交往产生了深远的影响。利用传播学的相关理论，探讨古圣孔子的交际观。

简介：摘要：语用学是对语言的多种含义进行分析研究的一种新兴的概念，语用学的产生的进步可以有效的充实语文教学内容，为语文教学工作提供理论支持，此外，语用学还与交际能力有着重要的关联，可以为教师和学生之间提供新型口语交际教学空间，能够有效帮助教师教授口语交际方面的知识并提升学生对其的应用能力。本文针对语用学视角下的小学语文口语交际教学工作进行了相应的分析，并提出了相关建议和措施，希望能为相关小学语文教学工作者提供部分有价值的参考，为教育事业的发展贡献部分力量。

简介：本文旨在分析专业交际学(TechnicalCommunication)的课程设置特点及其理论依据,思考现有专业英语课程的优势与不足,从而探讨课程设置改革的新思路及开设专业交际学课程的可行性.主要内容包括:1)国外TC课程设置研究;2)TC教学与ESP教育;3)现有的课程体系评价与改革思路.

简介：摘要：口语交际是听与说双方的互动过程。与人教版教材相比，统编教材“口语交际”文本编排自成体系，板块地位独立凸显，显而易见，它与阅读和习作摆在同等重要的位置。然而“口语交际”的华丽变身仍然无法在教师心中占据一席之地，总被无情忽视。笔者梳理第一学段“口语交际”文本特点，通过教学实践，探索教学策略，提升学生口语交际能力。

简介：在委婉语中称为,会委婉地将其称为building maintenance engineer (大楼维护工程师),[9] 杨鹏鲲. 英语委婉语的交际功能[J].词语天地

简介：跨文化交际学是20世纪60年代兴起于美国的一门新兴学科，80年代传入中国，在此20年间在中国引起广泛重视与探讨。该学科具有多学科性和学科交叉性，在语言学和教育学的研究上应用极其广泛。笔者根据外语教学（特别是小语种）的特点和学习者的需求以及语言学习者的最终使用要求，探讨文化背景因素的渗透在外语教学中的重要性以及必要性，阐述其理论依据、主要特征，试提出在实际教学过程中可采用的一些教学方法与教学模式，以实现文化背景因素在外语学习中增加渗透，提高外语教学效果，从而更好地达到上述外语教学目标。

简介：委婉语的另一个功能是在交际中避免冒昧和非礼,从而也体现出了委婉语的各种社会交际功能,所以委婉语的交际功能的了解对于我们学好英语

简介：

简介：口语交际是义务教育阶段语文课程学习内容的重要组成部分。本研究采用问卷调查法,通过对全国29个省、市、自治区的246位教师进行调查发现,口语交际教学在课程实施层面存在几方面的突出问题:一是口语交际教学在学校层面普遍不受重视;二是教师对口语交际话题的选择范围狭窄,实际教学效果不理想;三是小学生的口语交际能力有待提高。研究者据此提出提高口语交际教学实效性的改进策略:学校要加强口语交际教学的制度建设,教师要多视角关注口语交际教学,充分关注学生口语交际发展水平的不均衡性与阶段性。

简介：结合某一话题的“漫话类”口语交际，紧密结合生活，贴合学生的实际能力，是夯实学生口头表达能力的重要方面。因此，教师可以顺应学情，引领学生深入其中，提升口语交际的能力。本文提出要逐步聚焦，在话题中选择交际内容；顺势而导，在话题中丰富交际方式；紧扣资源，在话题中深化体验认知，从而提升学生的口语表达能力。