简介：库尔勒香梨原产我国的新疆巴音郭楞蒙古自治州,是西洋梨与白梨系统的杂交后代,栽培历史有1400年。库尔勒香梨是我国最优异的地方梨品种之一。库尔勒香梨平均单果质量104~120克,最大果174克;果实黄绿色,阳面有暗红色晕,蜡质较厚,果点小而密,红褐色。果皮薄,果面光洁;质脆,果肉白色,肉质细嫩,石细胞少,香味浓郁。可溶性固形物含量（质量分数,后同）13%~16%,汁液丰富,味美甘甜、酥脆爽口。抗逆性强,能耐–20℃低温,无论砂壤土、黏重土都能适应。对病虫害抵抗力较强。

简介：基于16个农艺和品质性状,选取36份黑龙江2017年主导推广的粳稻品种,采用主成分分析、聚类分析和判别分析方法,确定了活动积温、产量、胶稠度等9个主成分性状因子、判别函数,并成功划分了4个类群。在此基础上,对19份亲本进行类群划分分析,明确了今后育种实践中,组配亲本选择顺序依次是相邻类群间、间隔一个类群间和同一类群间;对黑龙江近12年审定的170份粳稻品种进行类群划分,为育种家和研究者在亲本选配方面提供直观、便捷、量化的参考依据,提高育种准确性,减少盲目性。通过本研究,初步构建了基于农艺和品质性状的黑龙江粳稻育种亲本类群体系,以期为寒地粳稻育种亲本选配及品种资源类群划分提供科学有效的理论参考。

简介：所谓健全的人格，内分四育，即：（一）体育，（二）智育，（三）德育，（四）美育。这四育是一样重要，不可放松一项的。先讲体育。在西洋有一句成语，叫作健全的精神，宿于健全的身体。足见体育的不可轻忽。

简介：对于拉萨市第一小学四年级的索朗央姿来说,每周六的时光是值得憧憬的,她又可以见到另外一批同学。周末里,她和来自拉萨市实验小学、城关区海城小学和拉萨市师范附小等学校的小朋友们一起组成了一个唱响快乐的集体——古筝班。索朗央姿学古筝半年多了,她已经学会弹《上学歌》《茉莉花》《北京的金山上》等曲子。

简介：中国具有深厚的道德传统，历史地秉承这一传统，并发扬光大之，教育也就被赋予了浓重的伦理意味。教育无疑是培养人的，而人也是道德的人，人的确立必须以德为先。立德树人是当前教育的根本任务。当然，这里所说的“德”与本文集中探讨的“德性”是存在差别的。养“德”，可以被理解为一种规范伦理要求，而我们在此说的“德性”则是在这一基础之上的对于人的最美好品质的规范与诉求。

简介：摘要在我国，香樟是一种较为珍贵的树种，应当提倡种植。在现阶段，香樟大多集中在长江以南的地区，作为一种绿化植物逐渐开始发展到一些大中型城市中。香樟树的气味独特，并且有一定的耐腐防虫作用，同时能够在城市的绿化工作中发挥重要作用。因此，应当重视对香樟苗木的种植以及后期的培育养护工作。本文针对香樟苗木的培育以及造林工作展开了简要的研究。

简介：泉州是著名的侨乡，“海上丝绸之路”的起点，拥有丰富的侨力。改革开放以来，泉州海外华侨不仅热衷家乡公益事业，对家乡经济发展贡献巨大。在新的形势下，泉州以先行先试为导向，通过政府、民间等多种渠道，积极探索培育侨力资源之路。培育泉州侨力资源，关键在于增进文化认同，拓展沟通交流渠道和打造经济文化合作区域。

简介：

简介：领导干部家风的好坏,不仅直接关系到党风和政风,而且关系到整个社风和民风。新时代,我们在对领导干部加强党纪国法教育培训的同时,还应倡导其形成良好的家风,不仅要把教育培训的重点放在领导干部对自身的要求上,而且要加大领导干部“家风与官德”的培训力度,同时也要把家风建设情况作为对领导干部考核的重要内容

简介：一、活动目的(一)知识与技能掌握人工种植花生的方法与步骤(二)过程与方法1.利用查阅资料、采访等方法,前期了解花生的种植方法.2.在以往学习的基础上,运用'农谚、请教、探究'的研究方法,探究人工种植花生的方法.(三)情感与态度通过人工与机械种植的对比,感受科技对农业生活的影响,激发学生学习科学、研究科学的兴趣.

简介：摘要文化就是某一社会群体的整个生活方式。学习英语，就是以英语作为手段，了解英语国家的社会情况和那些说英语的人们的风俗习惯、价值观念、思维模式等。没有文化背景的语言是一个空洞无意义的单纯叙述，无法实现人们正常的社会交际。因此，在初中英语教学中教师怎样培养学生的文化意识成为重要研究点。

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简介：摘要文章通过对樟子松种子、幼苗生物学特性的大量观测实践和研究,总结出樟子松种子处理、幼苗培育和病虫害防治的育苗技术,提出了推广建议。

简介：摘要一名合格的军人必须要具备优秀的战斗精神。而军校是我国培养军事人才的重要渠道，承担着祖国国防与军队建设的重要责任。在本文当中我们针对战斗精神培养的现状以及所面临的现状做了深入的探讨和分析，同时也提出了培养学员战斗精神的对应策略。

简介：在新一轮课改中,提升学生核心素养是每一位教师都必须重视的问题。但提升学生核心素养需要潜移默化,拒绝说教。在教学过程中,将文化综艺节目与教材中的某些内容相融合,打通教材与生活的桥梁,巧借故事寓教于乐,可以达到引发学生深入思考、培育学生核心素养、为学生的终身发展服务的目的。

简介：工匠精神彰显教育的文化软实力与技能型人才的核心素养。培育极具地方特色的＂海宁工匠精神＂,是海宁职业教育的重大工程。依托深厚培植校园文化、立体构建课程体系、潜心打造师资团队、精准定位职业生涯、无缝对接技能大赛、愿景驱动创新创业、深度促成校企交融、着力践行现代学徒等多维路径,精心培育具有海宁匠人精神的高素质技能型人才。从而实现了办学特色凸显、专业品质优化、人才价值递增、校企融合更加深入的目标。

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简介：安徽省各级妇联组织充分发挥家庭教育志愿者和各类工作阵地作用，做实做优“我爱我家”线上线下家庭教育系列品牌活动，深入开展未成年人思想道德建设主题实践活动，整合社会资源开展农村留守流动儿童、贫闲孤残儿童关爱服务，推动新时期妇联家庭和儿童工作新发展，为建设现代化五大发展美好安徽凝聚正能量。

简介：摘要文章根据新课改的背景，以教育实践为导向，结合初中思想品德课，通过“认知”、“情感”和“表达”三个角度作为具体的切入措施，以求达到学生核心素养养成的目的。