简介:
简介:演员台词说的不好,有的演员表演时,演员的表演
简介:可以说演员生活经验的多少、生活阅历的深浅是创作人物时理解人物、体现人物如何的决定性因素,在演员的这种表演中,演员主要是通过研究剧本理解人物
简介:可以说演员生活经验的多少、生活阅历的深浅是创作人物时理解人物、体现人物如何的决定性因素,是演员每时每刻都在人物的感情之中,在演员的这种表演中
简介:好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
简介:她对余则成说,余则成牛哄哄地对站长说,相比余则成和李涯的忠诚
简介:眼下或许不是一个“茅盾热”的时代,但茅盾对于一个时代的辛勤书写,仍真切地留存于文学史册,任多少人不以为意,都磨灭不了现代文学画廊中那些各具特色的鲜活形象。从大资本家到小地主,从女特务到流浪儿,从工人、农民到知识分子,从市镇小商贩到革命者……茅盾笔下的人物所涉及的社会领域之广,是鲁迅、巴金、老舍、曹禺等现代文学大家所不及的,也是萧红、张爱玲、沈从文、木心等时下备受热议的名家难以相比的。
简介:贝壳,那年,我在大亚湾沙滩上,拾贝壳,拾那些被海浪淘空的灵魂,我一颗颗把玩着它们,像若干年后,我的骨头,被淘气的孩童们把玩在手上.
简介:陈国林,硕士学历,中国优选法统筹法与经济数学研究会会员,“课堂内外杯”青少年科学素养大赛命题专家库成员。全国联考、市级联考命题人、审题人。多次参与市科研课题研究,开设讲座30余场,曾荣获国家级、省级奖励10余项。在多家刊物担任特约编辑,主编参编教辅图书20余册,在《数学通讯》《中小学数学》《中学生数理化》等刊物发表论文120余篇。
简介:我所生长的东风村在二十世纪六十年代属劳教农场,之后改为国营农场,隶属荆州市沙市区,前几年划归荆州开发区管辖。全村三十多户均是从七十年代初期陆续搬迁过来的两湖移民。多年以来,在这江汉平原腹地、古楚的中心,我依稀能感受到有一种秋收稻穗般饱满的力量牵引着全村人事,我的记忆和乡愁全都收归于这股力中,到了该收割的时候了。
简介:俗话说:“没有高山,就没有平地。”意思是事物的特点往往经过对比才会更加突出。用对比法写人,可以塑造活灵活现的人物形象,让读者如见其人。那么,用对比法写人,常用的方法有哪些呢?
简介:场景与造型,室内窗前拍摄,下午三点的阳光透过窗户洒进来。化妆师为了表现孩子的个性与众不同,特意在孩子脸上点上些许雀斑,口中的花朵也增强了孩子的个性化描述。布光主灯为闪光灯加标准罩四叶散片,布置在人物前方较近的位置,从上往下打光,较硬的光质凸显画面质感与人物的立体感,轮廓分明。窗光作为环境光,使背景具有一定的亮度与层次。
简介:而刘备出身王室宗亲这也是先天条件,刚开始成为小沛之主时可能理解为是对政事的不熟而摇摆不定但经过一段日子之后,这在一个一方之主的身上显得太过妇人之仁
简介:一、人物讲话和其地位、性格由人物自己来讲话,这是文学里面最重要的一部分,尤其是戏剧,可以说全部是人物讲话,作者本人没有插嘴的余地。人物讲话,最要紧的,是要适合他的地位和职业。比如一个农村老太婆,她讲起话来,无疑是有许多俗语和方言的。
简介:一般情况下,我们不会直接描写人物的精神,而是借助人物的外在特点来表现,比如描写其外貌、语言、动作、行为等,这样才能让笔下的人物形象更加丰满。我们熟知的“四大名著”提供了很多范例。
简介:在汉代的《左传》人物评论中,苏轼对《左传》人物的评论,所著关于《左传》的研究著作就有《春秋左氏传说》及《春秋左氏传续说》、《东莱左氏博议》等数种
妙用神态写活人物
理解人物和体现人物2
理解人物和体现人物1
理解人物和体现人物 (上)
人物介绍
“对话”人物
理解人物和体现人物详细内容
《潜伏》人物综述
茅盾笔下的人物
小人物(组诗)
封面人物
东风村人物记
在对比中表现人物
拍摄实例人物情绪
浅论三国人物
怎样写人物讲话
写意人物笔墨语言探究
人物通讯的写作探析
写出人物的精神
关于《左传》的人物评论(1)