简介：本文从组织内攻关任务的多种知识需求出发,考虑跨部门团队成员在完成任务过程中的知识交流与共享行为,构建了基于任务需求———团队知识相匹配的知识传播模型。模型中定义了任务知识需求矩阵、团队成员知识传播规则、知识协同生成规则以及任务需求与团队知识匹配规则,并通过计算机仿真的方法考察了不同知识交流策略对团队内部知识传播与任务完成效果的影响。仿真结果表明,基于关系的知识交流策略有利于知识在团队内部的快速传播,但不利于知识的广泛传播,在后期容易产生传播停滞现象,而基于知识的交流策略则具有明显的后发优势。混合策略不仅能够确保知识的快速传播,而且当混合策略中基于关系的知识交流概率较小时,知识传播效果甚至优于＂基于知识＂的交流策略。相应的管理策略是任务初期宜采用基于关系的知识交流策略,而在后期,采取基于知识的交流策略有助于团队顺利、有效地完成任务,与单一的采用基于关系或基于知识的交流策略相比,采用混合交流策略来完成团队任务具有明显的优势。

简介：围绕党和国家2006年主要经济工作任务，结合我国电力需求侧管理（DSM）发展现状，分析2006年DSM相关任务，重点提出了开拓农村用电市场、建设节约型社会、实现结合资源规划和建立DSM长效机制等4个方面的工作，并对相应的措施提出建议。

简介：针对武警部队反恐装备论证中缺乏能力需求量化分析方法的问题，以当前面临的反恐作战任务为牵引，构建了装备作战能力需求分析框架，通过任务分解，建立了装备作战能力指标体系，通过解析“作战任务～能力指标”之间的映射关系得到完成作战任务所需的各项能力指标。最后，以处置突发事件为背景，以作战需求为目标，采用定量分析方法得到能力指标的区间数值解，对基于反恐任务的装备作战能力需求生成研究进行了有意义的探索。

简介：高职英语教学应该注重需求分析，要把英语学习与职业岗位要求、学生个人需求和潜在发展需求相结合；在教学中采用任务型教学模式，以“任务”为核心，从学生的需求出发，通过再现、模拟现实交际活动，调动学生使用英语的积极性，促使他们开展体验式学习和探索式学习，在有限的时间内最大限度地提高学生的英语能力。

简介：为建设并完善武警部队反恐装备体系,根据作战任务建模的功能需求,运用IDEF0方法对武警部队担负反恐作战使命和作战任务进行了分解,并对反恐装备作战任务进行了需求分析,得到可执行的作战任务和作战行动清单,为进一步的反恐装备作战能力需求分析奠定了基础。

简介：湖北省军区司机训练大队组建七年来,始终以军队摹层建设纲要为指导，以军事斗争军交运输准备为牵引，紧贴省军区部队实际，在拓宽训练思路、创新训练方法、优化管理手段上下功夫，扎实抓好新驾驶员训练工作，稳步推进训练改革，连续四年被广州军区评为新驾驶员训练达标单位，连续两年被湖北省军区评为军事训练先进单位。

简介：摘要：在新一轮课程改革和思辨教育的需求下，小学语文教学需要进行优化创新，以实现对学生综合能力的有效发展。任务群教学作为一种新型的教学模式，更符合小学生的学习特点和需求，对于提升教学效率和质量有积极意义，基于此，本文对语文学习任务群的概念和特点进行了分析，以阅读教学为例，探讨了思辨教育需求下小学语文任务群教学的策略，助力于提升教学质量，增强学生思辨能力。

简介：摘要：小学语文作为一门基础课程，其重要性不言而喻，对于小学生来说更是具有十分重要的作用。在这种情况下，教师不仅要重视学生们学习能力和思维方式的培养，还要注重对学生进行正确的引导与指导。思辨教学是一种新的教学方式，它能够有效地激发学生们的创造力，提高他们的逻辑思维能力以及思维能力等方面的水平。因此，教师必须要将这一教学方法运用到实际教学中，以此来更好地提升自身教学质量。

简介：摘要： 思辨教育需求下，小学语文任务群教学的目标是培养学生分析、推理、判断和解决问题的能力。学生在参与语文任务群的探究活动中，逐渐的学会阅读、讨论、写作等方式理解和表达自己的观点，逐渐培养出自己的批判性思维和创新能力，这是本篇文章研究的重点内容。

简介：针对浅水区的反水雷破障长期责任不清，致使对这一海区的反水雷障碍我军无任何装备的情况，经调研后得到：浅海反水雷障碍必须以海军为主来完成。文章对浅海反水雷破障的装备需求进行了论证。

简介：摘要：随着社会不断发展，人们的环保意识不断提高，各行各业都向节能减排的方向发展。在汽车领域，新能源汽车产业逐渐成为行业主要发展趋势，各国都在研发新能源汽车，新能源汽车专业人才逐渐成为稀缺的人力资源之一。本文从新能源汽车国内外发展现状以及新能源汽车专业设立的必要性出发，对如何完善高职新能源汽车技术专业建设的具体措施展开探讨，使专业人才更好地满足社会需求，进而推动新能源汽车行业的快速发展。

简介：看了这个题目,你可能会说,"投资需求"与"需求投资"不是一样吗?只是两个词的顺序颠倒?然而,"差之毫厘,谬之千里".顺序之差里面却包含着深刻的道理.

简介：老鼠把森林搞得天翻地覆,乱七八糟。听了狐狸的报告后,虎大王气得暴跳如雷,指着大花猫厉声喝道:"为了彻底改变现状,限你年底前完成1000只的捕鼠任务,任务完成了重奖,完不成将受到严惩,就依据你交来的鼠尾巴计数。""是,大王。"大花猫赶紧答应一声就溜了出来。"1000只老鼠?全都逮了也没那么多,到时候任务还是完不成,仍旧会掉脑袋。再说将老鼠全逮光了,

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简介：有不少企业，为什么商品销量总是上不去，久置柜台和仓库呢?一个重要的原因是没能避免无效需求。无效需求包括负面需求、未知需求、潜伏需求、衰减需求、顶端需求、有害需求等。

简介：世界有最美丽的两句话：一是“你好!”——“Hello!”二是“请问能为您做些什么？请问您需要什么帮助？——“WhatcanIdoforyou？CanIhelpyou？这美好的问候和问话，包含着人类需要“被需求”的深刻道理。

简介：任务设计是任务型教学的核心。任务设计应与学生英语水平相当，有梯度，循序渐进，必须有利于学生的自主学习和合作学习。教师要重视设计的多样化和子任务的设计，并直接或间接地参与完成任务。

简介：城市化使社区居民的结构正在发生变化，使社区成员异质性成分扩大，社区成员的结构和素质呈现出多样化趋势，居民整体素质及生活质量不断提升。这就向社区教育提出了新的教育需求，也为制定社区教育政策和规划提供了新的依据。社区环境的多元因素致使社区教育呈现出多元的目标、内容、方法和形式。为探求社区教育的规律，需明确社区教育应该做什么，应该如何做，如何做才能更有效，从而更好地为社区成人学习者服务。

简介：一、扫除文盲是一项政治任务1.扫盲有利于提高国际威望。许多社会科学家在衡量一个国家文明程度、生活质量时,都把“成人识字率”作为一项重要指标。在文盲众多的地方,不要说建设共产主义,什么主义也谈不上。一个人不识字,是个体的悲剧;一个地区文盲众多,是地万的耻辱。因此,国

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