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  • 简介:该摄影作品的著作权应当归其创作者即该影楼或者该摄影作品的拍摄者,而不能获得由该摄影作品所产生的著作权,因为摄影作品的著作权归属于影楼

  • 标签: 侵犯著作权 张贴结婚照 是否侵犯
  • 简介:近期,《厦门航空公司机长违规驾驶引发旅客愤怒投诉》的帖子在网上引起热烈讨论。帖子内容为美国高士实业集团董事长高希仲先生多次乘座厦航航班。就驾驶舱随便让旅客就座参观和驾驶舱玻璃粘贴报纸遮挡阳光的违规行为集中提出,将厦航诉至民航总局。厦航做出对责任机长停飞7天,罚款2000元,扣发2006年安全奖金10%的处罚。违规行为具体如下:

  • 标签: 厦门航空公司 违规行为 驾驶舱 民航总局
  • 简介:对联言简意深,对仗工整,平仄协调,是中华汉语独特的艺术形式,是中华民族的文化瑰宝。对联越来越成为中国人节庆文化大众艺术的一部分。民间大众由于对联知识的缺乏,在如何分辨上下联和如何张贴等方面,存在着不少具体问题。对联的张贴应该遵循以下三个原则:“上”仄“下”平原则;语意重心原则;横批指示原则。这三个原则应该兼而用之。

  • 标签: 对联 上平下仄原则 语意重心原则 横批指示原则
  • 简介:日本东京地方法院2007年4月12日就将他人相片张贴网上涉及不当引用侵害同一性保持权作出判决.判决内容对“适当引用”以及是否构成侵害“同一性保持权”等问题所作的判断对于日本著作权法规定的解释.有新的亮点。

  • 标签: 日本东京地方法院 案例评析 相片 他人 著作权 同一
  • 简介:【摘要】父母的言行是孩子最直接的模仿对象,父母的言传身教,对孩子的心理发展和品性形成起着非常重要的作用。

  • 标签: 言传身教 改变自己 持之以恒
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  • 简介:为展示当代少年儿童和少先队辅导员的精神风貌,推动少先队基层组织建设和基层工作,激励全国广大少先队员和少先队辅导员,共青团中央、教育部、全国少工委决定,今年10月13日授予63名少先队员“全国优秀少先队员”称号,授予63名少先队辅导员“全国优秀少先队辅导员”称号,

  • 标签: 少先队 集体 基层组织建设 精神风貌 少年儿童 基层工作
  • 简介:我叫鲁钊溢,今年13岁,是天津市蓟县渔阳中学八年级(2)班的一名学生,任校学生会主席。我的身高中等,体格健壮,多才多艺,曾多次参加蓟县电视台“挂月综艺”节目演出,也曾在蓟县少年宫获奖多多。

  • 标签: 范本 学生会 八年级 蓟县 天津市 电视台
  • 简介:阅读下面的材料,然后按要求作文。(50分)“加油!”简单的一句话,让她浑身充满了力量,顽强地冲向终点。“孩子,老师说你做得不错,你一定可以做得更好!”简单的一句话,让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。

  • 标签: 优秀作文 孩子 阅读 大学 学习
  • 简介:我姓葛,叫优秀。葛优秀一点儿也不优秀。我的成绩就是忽上忽下飘忽不定,没进过前十的优秀榜单,也不会歌舞琴艺,没有任何特长。我的一切行为都卡在那个被人喜欢与讨厌的点上,约等于无感。我早已被人忽视到可以与空气融为一体。

  • 标签: 中学教育 语文 作文 《葛优秀》
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  • 简介:教师教育问题越来越受到社会各界的重视。市教委最近制定了“十一五”的教师发展规划,将教师的专业化发展提到了一个新的高度。如何开展有效培训来促进教师的专业化发展呢?我们认为,在推动教师专业化发展的道路上有一个问题十分重要,那就是教师资源的可持续开发、利用,即让教师能够获得从合格走向优秀,从优秀走向卓越的终身持续发展。

  • 标签: 教师专业化发展 教师发展 “十一五” 可持续开发 教育问题 有效培训
  • 简介:高等职业教育重在培养高级技术技能人才和专家级技术技能人才,而文化作为民族的血脉与灵魂,则是高等职业教育人才培养的引领。本文从文化的内涵、基本要素的角度出发,提出从领导团队的文化自觉和教师文化两方面入手,建设优秀的学校文化。

  • 标签: 文化育人 领导团队 文化自觉 教师文化
  • 简介:2005年3月22日,国内领先的自动识别技术提供商——维深集团和日本佐藤株式会社(SATO)签订战略合作伙伴协议。根据协议,维深集团成为SATO在中国唯一的本土战略合作伙伴,独家代理SATO公司系列条码标签打印机等主力产品及相应的服务。

  • 标签: 战略合作伙伴协议 自动识别技术 2005年 株式会社 条码标签 提供商
  • 作者: 冯双田
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第41期
  • 机构:如何在班级建设中搞好班级管理,是我们每一位班主任老师值得深思的问题。在从事班级管理工作中,我深深感到,要搞好班级管理工作,就必须在班级管理中构建和谐的人际关系,创建良好的班风。那么如何将班级的常规工作做细、做实,给学生创造一个舒适的学习环境呢?下面就自己在班级管理方面谈几点小小的心得。
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