简介: 老王是个极讲卫生的人,天气一冷,每周必到玉清池泡一次.他洗澡的程序是,解衣,入池泡30分钟,搓背,入池泡10分钟,一般按摩,淋浴,打香皂(现在都改用沐浴液了),打洗头膏(现在都用洗发水了),冲洗,擦干身体,抽烟,和搓背的老焦头儿聊几句,穿衣.他和老焦头儿认识很多年了,每次都让老焦头儿搓背按摩.别看老焦头儿精瘦,可是手上有劲,搓起来、按摩起来很舒服,老哥儿俩说话也挺投机,所以,他把老焦头儿当成朋友看.其实家里的条件洗澡没问题,可是,他还是愿意来这里.……
简介:摘要:泸州农村广义的民间传统手艺共24种,其生存现状各不相同。传统手艺发展的困境与需求:1.部分需要提升技艺,加强监管。2.部分经营中存在安全隐患。3.传统手艺人普遍年龄偏大,缺少传承人。4.工业化发展正在替代手工艺术。5.部分存在封建迷信因素。乡村振兴背景下泸州民间传统手艺的发展对策:1.以培育“乡村工匠”为目标,组织系列专项培训学习。2.加强健康体检工作和食品安全培训。3.将传统手艺纳入国民教育体系,激发年轻人对传统工艺的兴趣。4.多渠道帮助传统手艺人进行产品营销,创造盈利。5.以地方资源为依托,差异化重点发展特色传统手艺。6.对即将被时代淘汰的传统手艺,政府应抓紧录制音像资料。
简介:摘要:我校地处大石灯芯草产地,作为番禺区非物质文化遗产“灯芯草”传承基地,传统文化气息浓厚,我们紧抓大石灯草手艺的传承特色,促进家乡传统手艺活动的开展,促进学校健康发展和学生德智体美劳的全面发展。开发出《灯草手艺》乡土教育课程,分年段设计灯草手艺传承活动,了解灯草发展历史,发掘文化教育内涵;探究灯草现实状况,学习灯草制作手艺;发挥非遗基地作用,组建灯草文化社团;落实校本课程研究,灯草手艺走进课堂;开展多样主题活动,传承大石灯草手艺。期待通过传承和弘扬优秀传统文化,使学生主动、有效地吸学习传统手艺,激发文化自觉,增强文化自信,树立文化追求,培养学生良好思想品德和健全人格,发挥育人价值。
简介: 英国作家高尔斯华绥有一篇短篇小说叫《品质》,写一个"做一手好靴子"、"把靴子的精髓都缝进去"的老鞋匠,他追求最高的品质,却无法与机械化生产的同行竞争.这个手艺人描述他的境遇说--……