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  • 简介:上一次见他大约是两年多以前。他还是那么瘦,挺括的西装穿得极为合身,手里神经质地握着一支笔,面部肌肉紧缩,牙关使劲地把字一颗颗吐出。我通常不愿见他,看到他,便想起了思维过度的寓言。

  • 标签: 路易斯安那 面部肌肉 寓言
  • 简介:建筑是否会发出声音?《建筑的声音:聆听老建筑》一书给了我们一个肯定的答案:建筑是有声音的,并且值得聆听——无论是一座废弃的大教堂、一家以前的妓院、一幢雄伟的房子,还是一家皇家邮局分拣处,透过作者的耳朵,都重新呈现出了它们各自的声音。

  • 标签: 建筑 声音 基亚 萨斯 大卫 叙述
  • 简介:路易·厄德里克是当代美国创作得奖最多的本土裔女作家之一。在这部作品中,她不仅书写了印第安人和混血族群的苦难历史和心理创伤,还细致描述了部分白人在这段历史记忆中复杂的心理纠葛,引发人们对印第安人的历史、现状与未来进行更深入的思考。本文立足于杰弗里·亚历山大的文化创伤理论,试图解读作品中印第安人和混血族群经历的集体创伤,分析其产生的过程以及给不同族群带来的影响,从而揭示出作者本土裔文学创作的独特性。

  • 标签: 《鸽灾》 路易斯·厄德里克 文化创伤理论
  • 简介:“千里马常有,而伯乐不常有”,坐而论道的文章常有,解决实际问题、管用的文章不常有。我们的教育研宄不是缺少真理,而老缺少一双发现真理的眼睛。作为学术期刊编辑的最高境界就是发现千里马,即发现优秀文章和优秀作者。本刊一贯坚持的三审、双育审等审稿机制为选择优秀论文提供了制度保障,但是由于教育科学的复杂性,在审稿中也会见仁见智,不能保证没有偏颇或疏漏,这就要依靠广大读者的评判和实践的检验,也要靠学界前辈中伯乐的推荐和指点。

  • 标签: 伯乐 学术期刊编辑 审稿机制 教育科学 优秀论文 千里马
  • 简介:墨西哥湾(GOM)盆地西北部上侏罗统海因维尔(Haynesville)和博西尔(Bossier)页岩气区带的产层为碳酸盐岩一碎屑岩混合沉积体系内海进体系域到高位体系域的富有机质泥岩。选取了200多口深井的现代电缆测井组合,开展了详细的井间对比,同时结合采自上启莫里支阶(Kimmeridgian)一下提通阶(Tithonian)的10多个岩心样品的观测结果,开展了详细的岩相、地层和岩性分析。海因维尔页岩发育在一个二级海进体系域(TST)中,由后退(back-stepping)的缓坡碳酸盐岩(近源端)和最大海泛面(MFS)之下的海相页岩(远源端)构成。这套页岩上超退积的碳酸盐岩和基底隆起,而其上则是一个二级最大海泛面。博西尔页岩和局部砂岩向盆地方向进积到海因维尔页岩之上,并下超一个二级最大海泛面。它们沿上倾方向向上渐变为高位体系域(HST)的卡顿瓦利群(CottonValley)厚层河流三角洲相砂岩。在远源端,在博西尔(组沉积时)的局限环境中发育了富有机质页岩相,这也是一套有潜力的页岩气储层。南部先存的几个基底隆起以及西北部和西部的碳酸盐岩台地使这个盆地成为受限盆地并把它分隔几个部分,从而影响了富有机质页岩地层和贫有机质页岩地层以及以硅质碎屑沉积为主地层和以碳酸盐为主地层的分布。海因维尔页岩和博西尔页岩都由三个向上变粗的旋回构成,它们可能分别代表了规模比较大二级TST和早期HST内的三级层序。博西尔页岩的三级旋回大都以含量不等的硅质碎屑为主。海因维尔泥岩的沉积部位是风暴浪基面之下,大都是存在氧化障碍的环境(dysoxicconditions),适合于底栖双壳类群落和生物扰动类生物生存,而且会周期性地震荡转变为海底更加缺氧的环境。然而,在这些泥岩中发现的稀有动物群大都是浮游�

  • 标签: 层序地层 路易斯安那州 得克萨斯州 泥岩 岩相 碳酸盐岩台地
  • 简介:人教版《历史》选修二第五单元主要讲法国资产阶级革命的过程,在课本第65页有这样的一段话:“法兰西第一帝国覆灭了.波旁王朝在法国复辟,路易十六的弟弟路易十八登上了法国的王位。”我们都知道法国王位传承的多少世,不是指多少代,而是指第多少个姓名中有路易的人,那这里就有一个问题,路易十六与路易十八有了,中间的路易十七哪去了?他与路易十六又是什么关系?

  • 标签: 法国资产阶级革命 路易十六 《历史》 波旁王朝 第一帝国 人教版
  • 简介:请将图中各部分用剪刀剪下,然后通过折叠、粘贴。还原成“图示”的样子。注意:图中的字母与裁切线要对应,以便插接相关部件。此外。图中给出的所有部件都要用到。你能完成这个折纸操作吗?

  • 标签: 初等教育 智力游戏 游戏方法 游戏规则
  • 简介:你适合管理别人吗?“人力资源”这一概念最早于1954年由彼得·德鲁克在其著作《管理的实践》中提出并加以明确界定。20世纪80年代以来,人力资源管理理论不断成熟,并在实践中得到进一步发展,为企业所广泛接受,并逐渐取代人事管理。

  • 标签: 管理理论 人力资源 人事管理 企业
  • 简介:为了更好学习传承路易·艾黎献身中国合作事业的精神,上海市集体经济研究会于8月下旬组织部分会员单位赴甘肃山丹,学习参观中国工合国际创始人路易·艾黎推动中国工业合作社发展的事迹、考察了中国西部合作社发展促进中心及其扶持的合作社。

  • 标签: 合作事业 精神 传承 上海市集体经济研究会 工业合作社 中国西部
  • 简介:校企合作唯路易童装品牌以立足国内放眼海外市场,完善线下与线上结合的产业链,满足消费者群体期望的新的风格诉求等特点,独具了自己特色的营销模式.并在此基础上提出了“最走心的创意设计”的设计口号,实现主体、色彩、面料、图案设计的相辅相成,从而实现了较强的市场竞争力,进而为服装产业的发展注入新的活力.

  • 标签: 童装品牌唯路易 校企合作 服装创新设计 市场营销
  • 简介:《诉提马尔霍》是古希腊演说家埃奇奈所撰诉讼演说,上载涉同性恋诸法律,比较全面地反映了古希腊人对同性恋行为的态度,展示了其背后的法律以及制度诸因素。经分析可知,古希腊人并不禁止同性恋行为,但雅典人将从事性交易者排除在城邦政治之外,情节严重者甚至会丧失公民权。

  • 标签: 《诉提马尔霍斯》 同性恋 法律
  • 简介:斯坦·李于1922年12月28日出生在纽约的一座小公寓里,他的父亲是个裁缝,在20世纪30年代美国发生经济大萧条后,只能零星地揽点活干。生活所迫,斯坦·李跟着父母频繁搬家,但生活的困苦并没有浇熄他对阅读的热情。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:本案是由日本著名建筑师隈研吾设计的位于法国南部的艾克普罗旺音乐学院,其前身成立于1849年,是法国历史最悠久的音乐学院之一。学院共占地3,366平方米,总楼层面积为7,395平方米,礼堂可容纳500人。钢铝复合板结构和褶皱的墙壁是艾克普罗旺音乐学院最大的设计特色。该项目是音乐学校、音乐厅和各类其他设施的综合建筑。由于该地区的地势存在很大差异,其相邻地区的地势也颇不平坦。为了解决这个问题,设计师团队选择铝材作为构成整个外墙的单一材料,并对其进行了局部折叠。

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  • 简介:一那是我生命中最美好的一个清晨,我很早就起来。公鸡打鸣,鸽子咕咕叫,麻雀叽喳欢唱,雨点密密麻麻地落下来。我和我祖辈的故乡杰尤(位于约旦河西岸巴勒斯坦地区盖勒吉利耶省的小村庄,是受到以色列隔离墙伤害最严重的村庄之一)的清晨会比这更动人吗?

  • 标签: 约旦河西岸 巴勒斯坦 隔离墙 以色列 村庄 祖辈
  • 简介:"我是谁?我从哪里来?又将去哪里?该死的亚特兰蒂,我讨厌你,你夺走了妈妈的爱,她关心你胜过关心我。"老罗伯特抱怨的话语还在高端的耳边回响着,再次见到他,高端将会带给他哪些信息,能否解开他心中的疑惑呢?(小好奇)

  • 标签: 亚特兰蒂斯 罗伯特 关心
  • 简介:运用伦理学术语"芬克因子"分析,《洛丽塔》的悲剧正是小说人物身上人性因子与兽性因子相互冲突,并被兽性因子控制而导致恋童癖、乱伦等的一步步堕落,最后以奎尔蒂被杀,洛丽塔逃跑、嫁人、死亡,亨伯特被抓而后猝死而不得不终止的伦理悲剧。纳博科夫以"死亡"来安排主要人物的结局说明,如果兽性因子同人性因子分离开来,自由意志不能自控也不能他控,即使人性因子最终逐渐回归,小说人物也改变不了被毁灭的命运,小说的伦理教诲意义和作者的道德伪饰也得以体现。

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  • 简介:芬克之谜”是一个古希腊的神话故事。芬克是狮身人面的怪兽,每天坐在忒拜城附近的悬崖上,让路人猜谜:“什么东西早晨用四条腿走路,中午用两条腿走路,晚上用三条腿走路?”回答不出的路人就会被芬克吃掉。后来俄狄浦斯猜中了谜底:“答案是人!在生命的早晨,他是个孩子,用两条腿和两只手爬行;到生命的中午,他变成了壮年,只用两条腿走路;而至生命的傍晚,他年老体衰,必须借助拐杖走路,所以被称为三条腿。”

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  • 简介:芬克之谜”是一个古希腊的神话故事。芬克是狮身人面的怪兽,每天坐在忒拜城附近的悬崖上,让路人猜谜:“什么东西早晨用四条腿走路,中午用两条腿走路,晚上用三条腿走路?”回答不出的路人就会被芬克吃掉。后来俄狄浦斯猜中了谜底:“答案是人!在生命的早晨,他是个孩子,用两条腿和两只手爬行;到生命的中午,他变成了壮年,只用两条腿走路;而至生命的傍晚,他年老体衰,必须借助拐杖走路,所以被称为三条腿。”

  • 标签: 心理学 解析 神话故事 古希腊 生命 早晨
  • 简介:新疆木塔水电站台阶式溢洪道的模型试验表明:台阶溢流面有较好的消能效果,其消能率与台阶尺寸、单宽流量等因素有关,在小流量的情况下,消能率可达到80%以上,对下游冲坑深度也有所降低。本文对此加以介绍。

  • 标签: 水电站 台阶 溢洪道 消能
  • 简介:赫钦和雅斯贝尔是20世纪西方著名的高等教育思想家。他们各自提出的"完人"教育目的,直指高等教育的本质,为各国高等教育发展做出了卓越贡献。本文对赫钦和雅斯贝尔的"完人"教育观的哲学基础和实施路径进行了比较分析,并对其教育目的观进行了评价,这将有助于准确把握他们的共通之处和相互差异,以期对中国高等教育的改革和实践议题提供有益的借鉴。

  • 标签: 赫钦斯 雅斯贝尔斯 “完人”教育观 比较