简介：摘要高中课改的实行，带来了一系列的问题，如何在这次高中课改中取得有效的教学方式，将是各个学校共同探讨的问题。体育作为课改的一门课程，如何让学生在课改中发挥自主的能力，则是体育老师研究的方向。

简介：高职体育课程设置及实施是培养“同”新的整体健康观，依据《全国普通高等院校体育课程教学指导纲要》和《学生体质健康标准》，把握“健康第一、终身体育”的指导思想，进行高职体育课程教学改革．本文分析高职体育课程改革思路、课改设计，以及课改的教学策略，并提出建议．

简介：做为一名中师体育教师，我观摩了我区十几所小学体育课的全部过程。无论在教材内容的选编与搭配、课的结构的划分和组织教法的选择，体育与智育、美育的结合，以及发展学生的个性等方面，都应当有所突破和创新，以便逐步走出一条适合本地区实际的小学体育教学改革的新路子。通过观摩这十几节体育课，对小学体育课的改革，受到了很大的启发，现谈点个人的粗浅看法。

简介：<正>一、体育教师要不断提高自身素质体育教师是体育活动的组织者,对学生的发展起主导作用,素质教育对学校教育提出的要求,即是对体育教师的要求,无论是体育教育观念的更新,还是体育教学内容、教学方法的改革,都取决于教师的素质。所以,作为体育教师,首先要树立高度的事业心、责任感;其次要端正教学思想,从适应社会要求、培养人才的素质出发,树立以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观,树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。

简介：一、小学体育课改中存在的问题及原因1.对于体育教学目标认识不清。对于体育教学的目标,习惯性的错误观点是,认为教好一项技术,学会一个动作,就达成了体育教学的目的。这种观点忽视了传授健身知识技能,忽视了培养学生的健身能力、健身习惯和健身意识。这与我们推行的体育教学改革目标是大相径庭。体育课改的主要任务和目标就是在运动教学之外,重视进行健身知识技能的传授,课外活动目标是巩固课堂教学内容,同时组织丰富多彩的活动来练身和活跃学生生活、协调

简介：简单的大中小学一贯制的体育教学内容，丧失了全面体育应有的休闲、娱乐成分，而过分强调统一行动、步调一致的有序性，结果导致学生们对体育课产生不了兴趣。在全面推进素质教育的今天，体育课作为向学生传授体育的基础知识，让学生掌握体育的基本技术，形成一定的运动技能，发展体育的综合素质与能力，提高身体健康水平的一种基本形式，其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性。“开放式”教学已作为一种教育模式进人到我们的教学当中。下面就如何把握课改理念，上好开放式体育课谈谈自己的认识。

简介：

简介：做为一个基层体育工作者，我还是倾向于传统的体育教学方法，其精华部分仍对当今的体育新课题实践具有较强的实用价值和指导意义，在改革发展进程中传承精华，对健康体育增强体质影响深远，意义重大。

简介：摘要新课标下体育课的自主学习，使学生感兴趣、愿参与，课堂活跃，成效显著。在体育课的自主学习有利于推进素质教育；有利于落实新的课程标准的要求；有利于树立新课程改革的理念，因此体育教师要把自主学习贯穿于体育教学中去，推动新课改。

简介：基础教育新课程改革实验工作于2001年秋季在全国38个实验区展开，我校被列为首批省级新课程改革实验学校。作为体育学科也同其他学科一样，提出了自主性、合作性、探索性、体验性学习的策略。其目的是让学生在自主性学习中，把经历的行为形成经验转化为知识和能力，从而学会团结、勇于创新、敢于质疑、大胆实践、独立思考的好习惯。那么在体育课教学中应如何确立学生的主体地位，实现学习的个体化，如何确立教师的主导地位，实现教师指导的异步化，是目前体育新课程改革顺利实施的关键。通过近半年的实践，我们认为湖北大学黎世法教授创立的“异步教学法”为体育新课程改革顺利实施指明了正确的方向。

简介：摘要中学阶段的学生正处于身体发育关键阶段，在这一阶段教学中，体育教育是一门以强化学生身体锻炼，提高学生身体素质为主的学科。但是，在长期应用教育中初中体育并没有受到足够的重视且教学方法缺乏整体性和现实性，教学模式单一机械，导致部分逐渐失去体育学习的兴趣。对此，在新课程背景下的中学体育教学中，教师应积极创新教学模式并加强对授课内容的创新，从而不断提升中学体育教学质量，促进中学生综合能力的发展。

简介：

简介：

简介：四月五日，星期三。近来天气晴朗，风和日丽，所以我们原来在室内上的体育课改在操场上了。昨天，当涅利的母亲，那个金发碧眼、穿一袭黑衣的妇人来请求免去涅利的体育课，加仑刚好就在校长的办公室里。每说出一个字都让她费了很大的劲，一只手放在儿子的头上。

简介：

简介：

简介："叮-铃-铃-叮-铃-铃"小朋友,这堂是体育课,我们现在开始上课。首先,Fallin!(集合)Srandatease!(稍息！)Attention！(立正！)Eyesright!(向右看齐！)Eyesfront!(向前看！)现在,我们学习转。Leftturn!(向左转！)Rightturn!(向右转！)Aboutface!(向

简介：随着体育与健康课程标准的全面实施，现代教育思想、教育观念激烈撞击着传统教育思想、教育观念，教学内容，教与学的方法也随之发生了变化。一些教师迷茫了，不知该怎样适应这种变化。本文从教学设计、服务意识、教材建设角度谈如何转换教师角色来适应新课程改革。

简介：

简介：体育方法,就是培育身体的方法,即身体锻炼法。上好体育课不用体育方法,其后果必然是形式主义的恶性循环。首先要弄清体育方法和体育教学法的区别:体育方法是研究身体锻炼和增强体质的方法,它是以人体发展的客观规律为依据的方法。体育教学法是以研究体育知识技能传授的方法,它是以知识技能形成和发展的客观规律的条件反射为依据的方法。前者增强体质的方法,以增强