简介：[摘要]随着信息技术的发展,互联网技术在人们的工作生活方面应用越来越宽广,给我们的生活带来了极大的便利。在中职教育中,也逐渐将互联网技术与中职英语教学相结合,以便于营造良好的课堂氛围，优化老师的教学方式,改进教学现状,提高教师的教学质量,同时也提高了学生学习的效率。

简介：

简介：

简介：摘 要：小学生语文的口语交际能力是小学语文培养的主要目标之一，小学阶段是培养小学生口语交际能力的关键时期。伴随着我国社会经济的发展和科学技术的进步，以互联网技术为平台的信息技术教学手段的现代化教学模式正在逐渐形成，也为小学语文口语交际教学改革提供了技术支撑。教师应当充分利用信息技术优势来培养小学生的口语交际能力，提高学生的语言组织能力和与人交流的愿望，让孩子们学会倾听，文明沟通，提升与人合作和社会交往的能力。

简介：【摘要】现代信息技术与中职历史教学的整合，不仅是适应时代发展的根本要求，也是提高历史教学实效性的根本举措，更是搭建历史教学新模式的桥梁。在现代信息技术环境下，中职历史教师可借助信息技术，实现师生互动，保持教学沟通的顺畅和连续；利用多样化信息技术教学手段，丰富课堂；并依托现代信息技术，建立教学资源库，充分利用现代信息技术发展带来的益处，提高历史学科的教学实效性，完善历史教学体系。

简介：【摘要】文章就现代信息技术手段“计算机”和“网络”,在学生英语交际能力培养方面谈谈自己的做法。

简介：摘要：随着世界信息化、语言统一化推进，英语作为世界通用语言，在世界信息浪潮中扮演着至关重要的角色。中职英语教学理应在结合信息技术的基础上，创新英语教学方式，推动中职英语教学的发展，进而提升中职学生英语技能，培养全方位的符合信息时代的人才。本文即以信息技术结合下中职英语教学的优势为基础，分析中职英语教学的具体策略，以供参考。

简介：摘要：随着科学技术的不断进步，信息技术已然成为现代教育体系中不可分割的一部分，不仅拓展了教学内容，让教师有更多的创新发展空间，还极大地提升了学科教学有效性，对激发学生学习兴趣，改善学生行为习惯有着非常积极的促进作用。在中职英语教学中，由于中职学生英语基础较为薄弱，粗暴地将信息技术应用到实际教学中并不能起到应有的教学效果，因此，教师需要结合学生自身学习特点，遵循信息技术教学应用原则，灵活组织相应的教学工作，从而有效改善中职英语教学现状，提升中职学生的英语综合能力。

简介：摘要：口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分，落实好相关的教学活动不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还能促进其写作能力的提升。本文结合实际的教学案例，从充实教学内容、创设交流情境和丰富教学活动三个方面论述了在信息技术环境下开展小学语文口语交际教学的策略，希望能够为教学工作的开展和学生能力的提升提供帮助。

简介：【摘要】

简介：摘要：每一次社会的发展都离不开技术的变化，当技术越先进时，社会的运转速度也更快，带来的效益也更高。所以，在讲解英语内容中，教师也应当主动地利用最先进的教育资源，带动英语学科的发展，在革新教与学中为学生带来新的学习体验。

简介：摘要：中职院校与其他学校不同，中职院校更注重培养专业型人才，所以在教学开展中会忽视学生德育的形成与发展。这就使得很多学生在毕业之后无法适应社会生活，影响他们的发展和成长。为了能够更好地促进学生发展，笔者从实际情况出发，对当前的德育渗透中存在的问题进行了分析，并结合自己的一些管理经验，提出了对应的策略，希望能够为广大中职教师提供一些参考。

简介：摘要：在信息技术的教育环境下，将信息技术融入到中职英语教学中显得格外重要，在信息技术的影响下，中职英语教师的教学方式不再是灌输式教学，而是借助于信息技术手段，将学生作为学习的主体，利用信息技术将枯燥的英语知识变得有趣生动，使学生英语素养快速提升。本文主要介绍了在信息技术的教学环境下中职英语课堂教学的现状，并通过教师转变教学方式，利用多媒体教学将资源进行整合，提升学生的自主学习能力方面来提升中职英语的课堂教学质量。

简介：摘 要：随着我国经济发展和科技进步，依托互联网产生的信息技术教学手段为小学语文教学改革提供技术支持，现代化教学模式正在逐渐形成。口语表达能力是小学语文培养的主要目标之一，学生在语文学习中要掌握倾听、表达、文明沟通和社会交往的能力，学会与人合作。小学阶段是培养学生口语交际能力的关键时期，教师要充分利用信息技术优势激发学生的交流欲望，提高学生的口语交际能力。

简介：摘要：随着信息技术与教学的深度融合，还形成了信息化教学的新模式。所谓信息化教学，就是以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学。在经济全球化时代，对于以就业为导向的中职教育来说，英语教育的重要性不断提高。为改进英语教学内容和方式，使学生毕业后可以更快满足当今社会现代化与全球化发展需要，中职英语教学更需要结合信息技术来提高教学的水平和质量。

简介：摘要英语教学通过语言环境的创造，使教与学双方始终处于动态之中，能把死气沉沉的课堂转变为生动活泼的舞台。运用信息技术的图、像、声、色功能，创造出融真实性、交际性、知识性和趣味性于一体的教学环境，使整个教学过程图文并举、声情并茂、视听结合，使学生在互动的语言交际环境中学习、掌握和运用语言，激发学生的学习兴趣。

简介：本文就新版《中等职业学校英语教学大纲》中对中职英语教学提出的新要求进行研究与分析，通过中职英语课堂教学与信息技术的整合，凸显中职英语学习的主体地位，教师可利用信息技术的优势，激发学生学习英语的兴趣，增强他们学习英语的信心，从而提高中职英语教学的有效性。

简介：摘要在物质发达的今天，信息技术已经走进了人们的生活中。信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。在中职英语教学中，特别是家用电脑的普及以及校园网与互联网的接轨，使校园处在网络环境下，为教学提供了丰富的资源，也提供了广阔的前景。因此在中职英语教学中如何应用信息技术显得越来越重要。

简介：摘要:随着当今科技水平的不断发展，学生对于信息技术的水平的了解程度也更加深刻。那么教师便可以充分利用多媒体进行教学，利用多媒体辅助英语教师完成教学任务。来帮助学生独立思考，形成自己学习英语的兴趣，信息技术可以生动形象的展现教师所表达的内容，有图、文、声的特点，知识范围广，能够充分扩大学生的知识面，培养学生的创新思维能力，英语教师利用多媒体可以吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣。

简介：【摘 要】 随着信息技术的发展，如何促进信息技术与英语教学的有效融合，成为中职英语教学工作者日益关注的问题。当前许多院校英语教学仍采用传统的教学模式，教学理念亟待创新，已经成为制约中职英语教学改革实效的主要因素。本文通过分析信息化背景下中职英语教改的必要性，探讨如何在中职英语教学中运用信息技术，以促进中职英语教学改革，提高学生英语学科素养。