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简介：摘 要：随着教育日益受到人们的重视，在学生的学业阶段，教师和父母对学生的学业表现给予了更多的关注，而忽视了学生的心理健康。而在学校出现了各种各样的不良行为之后，人们也越来越认识到了健康教育是一项重要的教学活动，体育与心理健康教育相互补充，二者结合，是一种行之有效的教学方法。在实施素质教育的过程中，人们更加注重学生的身心全面发展，提高学生的体质和心理素质。因此，本文运用文献资料等方法，对体育教学中的心理健康教育进行了深入的探讨。

简介：摘 要：随着教育日益受到人们的重视，在学生的学业阶段，教师和父母对学生的学业表现给予了更多的关注，而忽视了学生的心理健康。而在学校出现了各种各样的不良行为之后，人们也越来越认识到了健康教育是一项重要的教学活动，体育与心理健康教育相互补充，二者结合，是一种行之有效的教学方法。在实施素质教育的过程中，人们更加注重学生的身心全面发展，提高学生的体质和心理素质。因此，本文运用文献资料等方法，对体育教学中的心理健康教育进行了深入的探讨。

简介：摘要健康教育是现代医院为满足病人健康需求而赋于护士的重要职能，医院开展健康教育是促进医院持续发展不可缺少的内容,是现代护理中重要组成部分。护理人员要不断提高开展健康教育重要性的认识,努力提高专业水平和自身文化素质修养,积极开展健康教育才能不断提高护理质量。护士要学会分析病人的需求,熟练掌握健康教育的方法,在临床中针对不同层次的病人,在住院的不同阶段,灵活运用健康教育的技巧开展健康教育才能收到良好的效果。医院健康教育的实施,可使病人较系统地了解疾病的治疗、护理和预防保健知识,从而消除或降低影响健康的危险因素,提高病人的自我护理、自我保健技能,在疾病的预防、治疗和康复过程中均有重要意义。

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简介：摘要ICU的健康教育不仅遵循科学、规范、安全的原则，同时强调高度的系统性、计划性、战略性、团队性。对ICU患者及家属的入院阶段、住院期间、出院后采用各种治疗方法进行有计划、有目的开展健康教育，能解除患者入住监护室的孤独、恐惧心理，稳定患者情绪。通过开展健康教育计划，增强患者及家属对疾病知识的了解，减少了意外事件的发生。同时，也规范了护士操作技能，提高了护理质量。

简介：摘要目的分析、探讨健康教育实施对急诊留观患儿进行健康教育的方法以及效果。方法选取我院2017年1月-2018年5月收治的400例急诊留观患儿作为研究对象，随机分为对照组200例和实验组200例。对照组采用常规卫生宣教，实验组实施健康教育，比较两组的护理效果。结果实验组的护理满意度为99.0%，对照组为81.5%，实验组明显的高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。实验组的健康教育认知率为97.5%，对照组为84.0%，实验组明显的高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育应用在急诊留观患者中，效果显著，有利于提高患者的护理满意度，优化患者的健康教育认知水平，值得推广。

简介：摘要青少年的健康教育包括生理健康、心理健康、社会适应良好与道德健康等。青少年的健康发展，直接关系着我国国民素质的提高，是实现我国社会主义和谐社会的重要基础。健康教育与健康促进工作是培养和教育青少年过程中的核心问题。本文简要介绍了健康教育与健康促进的相关概念，分析了青少年健康教育与健康促进的重要意义，最后分析了贯彻落实青少年健康教育与健康促进工作的方法与策略。

简介：摘要高血压是危害人类健康的常见病之一。我国流行病学显示，高血压患病率呈明显上升趋势，每10个人就有2人患高血压，城市高于农村，北方高于南方。高血压是我国人群脑卒中及冠心病发病及死亡的主要危险因素。因此高血压的健康教育尤为重要，我们利用课堂电化教育、看图说话教育、个体化教育的形式，穿插在患者整个住院期间，让患者明白高血压药物与非药物治疗的方法和误区，只有掌握了相关知识，才能更好地控制高血压，同时加强了与患者的沟通，改善医患关系，提高了病人的满意度，也提高了医院的经济效益。

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简介：摘要随着医学模式与健康概念的转变，人们对健康的需求已不仅仅停留在维持生命和没有病痛的水平上，而是需要不断地保持和促进健康。健康教育是一种增进健康的有计划、有目的、有评价的教育活动。医院临床护理健康教育，将健康教育贯穿到病人从入院到出院的各个环节，使健康教育与系统的护理行为相结合，为病人营造一个洁净、舒适、安全、和谐的氛围。作为医院临床护士，不仅要给病人提供治疗和护理，还要为促进病人的健康教育提供服务，教给病人及其家属有关的护理知识和技能，使其对疾病防范于未然，正确地对待疾病，减轻其心理负担，调动主官能动性，自觉地配合医疗、护理，减少可能出现的并发症和避免疾病复发，增强病人的自我护理能力，提高生活质量。医院临床护理健康教育是一种解决病人现存或潜在的健康问题，增强整体护理效果，提高医疗护理质量的有效手段。搞好医院临床护理健康教育，是医院临床护士的重要职责之一。护士对临床护理健康教育不仅要有明确的认识及深刻的理解，还应该不断更新知识，熟练掌握临床护理健康教育的知识、方法及技巧，以便在临床护理工作中能有效地发挥护士健康教育的职能作用。现代护理学的发展中健康教育已成为护理人员的根本任务，在临床的实际工作中对健康教育这项工作往往实施不到位，现针对这一情况进行分析，共同探讨对策，以便提高护理健康教育的质量。

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简介：摘要现在社会独生子女居多，他们的家长对孩子在物质上有求必应，生活上过度地保护和干涉，学习上过分计较成绩，而对孩子的心理需求漠不关心，养成了学生以自我为中心，性格孤僻，不愿与他人交往。我们教师应在学科教学过程中自觉地、有意识地运用心理学的原理和方法，在授予学生一定的知识、技能，发展他们的智力和创造力的同时，维护和增进他们的心理健康，形成学生健全的人格，让学生有一个健康的心理，有一个正确的人生观和世界观。

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简介：摘要探讨有效的老年病患健康教育方法

简介：摘要：在开展小学卫生健康教育时，我们可以发现，小学生在接受教育的过程中，拥有的不仅仅有健康的意识，还可以拥有良好的行为习惯。对于小学生而言，他们正处于“萌芽期”，所有的外界元素都会给他们造成极大的影响，但是，他们自身的抵抗能力却极低。作为小学阶段的教育者，我们要跳出人们的惯性思维，从教育的角度对学生进行引领，进而让小学生能够按照我们的预期学会安全健康的生活，养成良好的认知，生成优化的行为方式。此时的小学卫生健康教育，其实已经成为一个载体，可以让教师以此载体进行延伸，进而有效的落实“五育”目标。本文就对如何开展小学卫生健康教育进行了分析。

简介：[摘要]：幼儿心理健康教育是幼儿教育体系的重要组成内容，在新时代教育的背景下，我们要关注幼儿的心理健康，积极开展探索对幼儿进行心理健康教育与辅导方法。根据幼儿年龄特点，运用有效的心理健康教育方法，来帮助幼儿形成良好个性与行为习惯，使幼儿具有处变不惊的心态和强大的社会应变能力，促使他们和谐健康地发展。