简介：摘要：在幼儿园每天两小时的户外活动时间中，其中一小时是体育活动时间，如何让孩子充分、有效地在这一小时中积极投入参与到体育游戏活动中,教师组织形式和有效的指导策略直接影响着体育活动的质量，从而影响孩子的体质健康。

简介：摘要：2016年5月，国务院办公厅发布《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发[2016]27号），《意见》指出，以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标，改革创新体质机制，全面提升体育教育质量，健全学生人格品质，切实发挥体育在教育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合运用，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。根据2021年学生《国家学生体质健康标准》的测试成绩显示，学生体能发展有向好趋势，学生体质健康等级分布比例整体合格率有所提高，但是，《分析报告》显示，由于长年积累，我国青少年体质健康状况依然严峻，体质健康问题仍然突出。为此转变传统教育观念，提高青少年体质的工作刻不容缓！

简介：摘 要：

简介：摘要：为提高儿童青少年的身体健康水平，改善亚健康学生的身体状况，运用文献数据、数理统计、实验方法和逻辑分析，梳理出了影响儿童青少年身体健康的各种不良因素，讨论和分析了这些不良因素对儿童青少年身体健康的危害，进而以健康教育为视角，提出一体化的对策。为学生的健康教育提供了新的思维和教育方针。

简介：最近学校为了更好地加强学生体育的管理,决定采用计算机进行管理，我们选择了学生体质健康标准管理系统(中、小学版)进行管理。学生体质健康标准管理系统具备数据录入查询、统计分析功能，并能自动计算学生体质健康得分，科学地评价学生的体质健康。

简介：摘要本文以我校高三学生连续三年（2010年—2012年）的体质健康测试内容为研究样本，先分析了我校学生体质健康的总体情况，然后从学生的身体形态、身体机能、身体素质这三大方面详细地进行了对比分析，从中发现我校学生目前的体质健康状况及存在的问题，并提出了解决问题的有效方法及措施。

简介：摘要目的系统评价我国部分地区留守儿童体质健康现状，为留守儿童健康保健服务提供循证医学证据。方法计算机检索中国知网(CNKI)、中国生物医学文献数据库(CBM)、维普及万方数据库中，关于我国留守儿童体质健康现状相关的横断面研究文献。文献检索时间设定为数据库建库至2019年8月。由2位研究人员按照本研究设定的纳入和排除标准，独立筛选文献，并评价文献质量、提取数据，进行交叉核对后，采用RevMan 5.3统计软件，对符合纳入与排除标准文献的儿童体质健康现状指标进行Meta分析。采用美国卫生保健质量和研究机构(AHRQ)推荐的横断面研究评价标准，对纳入文献的方法学质量进行评价。对各研究间的异质性采用I2检验，若P≥0.10和(或)I2≤50%，则采用固定效应模型进行Meta分析；若P<0.10和(或)I2>50%，则采用随机效应模型进行Meta分析。留守儿童体质健康现状评价指标，包括儿童营养性疾病(营养性贫血、营养不良、锌缺乏)检出率，以及生长发育迟缓检出率与体重不达标率。结果①通过文献检索，共计9篇横断面研究文献符合本研究纳入与排除标准，研究对象为14 588例来自安徽省、广东省、河南省、湖北省、湖南省、山东省、陕西省的儿童。按照本研究对留守儿童的定义，将其分别纳入留守儿童组(n＝8 010)与非留守儿童组(n＝6 578)。②对纳入文献的方法学质量评价结果显示，低质量文献为1篇，中等质量文献为5篇，高质量文献为3篇。③对本研究纳入的儿童健康现状的Meta分析结果显示，营养不良检出率与儿童生长发育迟缓检出率比较，差异均无统计学意义(P>0.05)。留守儿童组儿童的营养性贫血及锌缺乏检出率、体重不达标率，均显著高于非留守儿童组，并且差异均有统计学意义(OR＝1.93、1.64、1.22，95%CI：1.20～3.11、1.19～2.27、1.03～1.44，P＝0.006、0.003、0.020)。结论我国部分地区留守儿童，较非留守儿童存在更多健康问题，营养性贫血与锌缺乏检出率及体重不达标率更高。本研究受到纳入文献数量和质量的限制，并且各研究间存在异质性，因此尚需开展大样本、多中心、高质量研究，才能全面了解我国留守儿童体质健康现状，更好地为其提供健康保健服务。

简介：目的通过对武汉市0-6岁不同年龄段儿童进行中医体质调查,初步得出各年龄段的中医体质分类,为健康儿童中医保健提供指导.方法采用横断面现场调查法,将0-6岁健康儿童分为4个不同年龄组进行中医体质问卷调查。结果共收集350份有效问卷,其中平和质总体分布为65%（228/350）,偏颇质为35%（122/350）。随年龄增长不同年龄组平和质占比逐渐减小（84%-52%）,偏颇质比例逐渐增加（16%-48%）,其中兼夹体质由0%增至30%;各年龄组体质分布各有其不同特点,肺不足体质中,兼夹特禀质差异有统计意义（P〈0.05）.即肺不足质易兼特禀质.初中及以下学历的父母其子女出现偏颇质的概率差异有统计学意义（P〈0.05）.结论武汉市0？6岁儿童中医偏颇体质分布随年龄增长比例逐渐增大且复杂;各年龄组偏颇体质分布各有特点,说明划分成4个年龄段有其现实意义,并提示在体质干预中对不同年龄组应有所侧重,在疾病治疗中也需注意不同年龄段的体质特点,进行“辨体施治”,以提高中医疗效.

简介：社区体质健康小屋是集健康理念宣传，社区数字化服务，社区人员健康素质提升于一体的综合性的服务平台，该项目检测项目包含人们基本形态测试，人体成分测试，骨密度测试，人体综合机能，心理健康测试等，该项目的所有测试项目系统化，实操性强，能准确的判断人们当前的健康状态，及时指导人们走出亚健康，打造和谐新社区。

简介：摘要：农村留守儿童、城市随迁子女作为现代社会发展的一种社会现象，也是教育培养中需要重点关注的特殊人员。其中，农村留守儿童、城市随迁子女的体质健康问题一直是社会各界和教师、家长所关注的热点话题。因其缺乏科学的家庭管理、健康的兴趣爱好和社交活动，导致这一群体的学生大多出于“亚健康”的状态，不利于学生的健康成长。因此，本文作者结合自身教育管理经验，对农村留守儿童、城市随迁子女的体质健康展开研究。

简介：2002年教育部和国家体育总局针对现阶段我国青少年的体质健康问题办法了《学生体质健康标准》,它是我国青少年体育锻炼与评价标准的重大改革。本文从《标准》的意义和实施《标准》过程中存在的问题加以探讨。

简介：

简介：采用文献资料和逻辑分析的方法对如何提高学生的体质健康进行研究,分析了体质健康内涵和当前学生对体质健康认识的现状,探讨了提高学生体质健康的一些做法.旨在为提高学生体质健康提供理论支持,促进学校体育的有效教学,为相关研究和决策机构制定政策提供参考.

简介：摘要：全球化进程不断加快，世界各国间的竞争也愈加激烈，而竞争的主体则是人才。青少年作为我国未来社会建设和发展的主要力量，提升青少年群体身体素质很有必要，是构建社会主义和谐社会的基础保障。但是，从整体角度来看，我国青少年体质健康水平却不容乐观，整体处于下滑趋势，本文基于青少年体质健康的提升展开论述。

简介：摘要 “区域内学校常见疾病调查与防治研究”是山东省学校卫生协会2022年度科研课题，课题组抽取泰安市岱岳区徂徕镇第一初级中学和中心小学为样本，依据样本2021年度学生健康体检报告，对报告数据进行横向比较与综合分析，得出区域内学校疾病的发生发展规律，如影响徂徕山区学生身体健康的学校疾病已经从传统意义上的肺结核、蛔虫病、沙眼、水痘等传染性疾病改变为视力不良、肥胖和龋齿等非传染性疾病，同时提出一些有针对性的预防措施。

简介：摘要：体育体质健康和参与社团活动对高中学生的身心健康和全面发展具有重要意义。随着现代社会生活节奏的加快和学业压力的增大，高中学生易出现体质下降、运动锻炼不足、心理压力过重等问题，因而需要加强体育锻炼，保持良好的身体素质。同时，参与各类社团活动不仅可以丰富学生的课余生活，培养其兴趣爱好和特长，还能提升其综合能力、人际交往能力和领导才能。因此，笔者旨在探讨高中学生体育体质健康和社团活动的重要性及促进方法。

简介：【摘要】学龄前儿童处于成长发育关键期，科学系统运动干预对学前儿童身心发展具有促进作用。学前儿童是国家的未来，肩负祖国的宏伟重任，随着现代生活的方便快捷，学龄前儿童身体素质明显下降，随着我国体育教育改革，儿童身体素质有所提高。八段锦是民族优秀体育文化遗产，其健身功能在大量青老年人群中体现，但目前针对八段锦队学龄前儿童体质健康的影响研究较少，本文论述八段锦健身特点，分析八段锦练习对学龄前儿童的影响，为改善学龄前儿童体质健康提供帮助。

简介：摘要： 9-10岁儿童正是心身发展的关键阶段，良好体育教育和科学的运动训练，有助于改善儿童的体质，帮助其强身健体，保证其身心健康，能使其终身受益。毽球训练是一种适合于9-10岁儿童的运动训练项目，对儿童的体质健康产生着重要影响。本文简要分析毽球训练对9-10岁儿童体质健康的影响，就加强毽球训练提出一些建议。

简介：

简介：通过CNKI"中文社会科学引文索引",以"学生体质"为主题,检索出913篇文献为研究对象,运用文献计量学工具CiteSpace对我国学生体质研究文献的关键词突现、共现和时区等进行分析,揭示近20年来我国学生体质研究的热点嬗变,为我国学生体质的进一步研究提供借鉴。结果发现:①我国学生体质研究20年来成果丰硕,经历了以"大学生体质"(1998-2002)、"学生体质健康标准"(2003-2008)和"青少年体质健康促进"(2009-2017)为主题的3个演进阶段。②我国学生体质研究紧紧围绕国家政策,高等院校是学生体质研究领域的核心力量。③我国学生体质关注的对象逐步从"大学生"转变为"青少年",研究热点从"学生体质"逐步转变为促进学生"体质健康";学校体育、体质健康和体育教育是过去和今后一段时间学生体质研究的热点;体质健康促进是我国学生体质研究的前沿。建议:学生体质研究应延伸到学校体育之外,加强学生生活方式和运动干预方法的研究;我国学生体质健康促进政策的制定和研究应重视从体质化到健康化的递进,加强青少年健康和健身知识教育,引入第三方督导和评价。