简介：摘要：所谓气质，是指面对环境所呈现出的反应方式以及其中所包含的素质倾向，是人们心理活动稳定的主要特征，具体表现在心理活动的稳定性、指向性和灵活性上。气质包含了多种不同的类型，具备了持续性和稳定性特点，但是在受到环境影响的情况下会导致气质发生改变。儿童所具备的气质会对其行为发展和心理活动带来重要的影响，同时也是儿童个性发展的前提条件，在加上儿童正处于心理发育的可塑阶段，所以需要在这个过程中进行针对性的指导，促进儿童气质特征的形成，让儿童能够更好的适应复杂环境，进而获得更好的未来发展。

简介：

简介：本文通过对几名儿童早期词汇-语义的跟踪研究,讨论了儿童早期词汇-语义的形成和发展过程。儿童的词汇-语义系统经历了分离语词单位、词语理解和使用的互动、选取语义特征、形成语义场等过程。

简介：流动儿童作为一个特殊的儿童群体，他们伴随着父母一起流入到其父母务工经商的所在地，大多生活在城市的边缘地带，由于特殊的生活环境，他们“自我”概念形成过程呈现出特殊性。本文将围绕流动儿童的“自我”概念的形成，分别对这个过程中存在的利弊进行探讨，并提供相应的对策，以期最终达致对流动儿童群体的清晰认识，并为他们创造更好的成长环境。

简介：安徽省利辛县农民赵某,2006年前后收养了多名弃儿,弃儿虽然衣食无忧了,但在学习教育、医疗康复上,仅凭赵某个人还是力有不逮。2010年,纳入安徽省政府民生工程项目实施的利辛县儿童福利院建成投入使用,利辛县民政局领导多次到赵某家中沟通协调和宣传.

简介：留守儿童无论是在生理、心理上,还是在社会行为方面都容易出现问题.造成这些问题的原因既有城乡差异、贫富差异、东西部区域差异、公共服务不足、儿童保护法制不健全、农村文化衰落等宏观因素,也有家庭结构与家庭功能消减、监护人监护职责不到位、留守子女家庭重视物质建设忽视对子女的教育关爱等微观因素.解决留守儿童问题既需要改革儿童福利行政管理机构,完善相关法律法规,实现由补缺型向适度的普惠型社会福利转变,也需要完善我国留守儿童社会支持体系,健全对留守儿童的救助保护体系与机制、开展专业社会工作介入等.

简介：摘要儿童文学与儿童成长有着密切关系。优秀的儿童文学对儿童成长有着积极作用，儿童的知识层面与接受能力都决定了其自主阅读书籍的最好选择是儿童文学作品，因此，成人与教育工作者当然地要肩负起为儿童提供优秀儿童文学作品和引导儿童进行儿童文学阅读的责任。

简介：摘要：美术教育应该有全新的理念，从培养孩子正确的思维入手，用艺术的审美，修养和技巧，潜移默化的帮助他们建立健康美好的人生观。美术教育可以让孩子多一种正确的思维方式，让孩子在平凡的世界里创造属于自己的幸福生活，美术教育也会变得丰富而多彩，让孩子在快乐中享受美术教育，

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简介：儿童中心观是一种以意识或潜意识的形式存在，是幼儿教师有效进行教育实践的前提。以儿童为中心的现代儿童观的提倡和应用已成为当代幼儿教育的一种趋势。但在实践中，儿童中心的理念并没有很好的内化为幼儿教师的行动意识。幼儿教师儿童中心意识的形成需要教师自身、外部环境等必须的内外部条件。

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简介：摘要一个人的品德不是先天固有的，也不是后天自然形成的，而是在一定生活环境的熏陶、教育影响下逐渐形成和发展起来的。只有抓住少年儿童知、情、行、意等心理方面的特点，有针对性地开展教育实践活动，才能更好地塑造少年儿童良好的道德品质。

简介：中关价值观差异主要体现在中国人重权威,重集体,集体价值高于个人价值；美国人则重个体,个人价值至高无上。本文通过分析中国集体价值观与美国个人价值的起源、差异,阐述两种价值观对儿童性格形成影响的差异,从而了解中美儿童性格差异的根本原因。

简介：很多农村留守儿童性格偏内向,人际交往能力较欠缺,这主要与他们的生活环境和所受教育有关。大部分留守儿童家庭教育的相对缺失,以及普遍的隔代抚养,使他们难以获得一种相对开放的、融洽的交流环境。交流交际方面的教育和引导的缺失容易导致留守儿童信心和自我表现欲望的缺失,造成他们内向的性格。因此,目前亟须培养他们的交际能力,促进开放性格的形成。

简介：摘要回顾性分析2018年8月至2019年7月山东大学齐鲁儿童医院神经外科收治的5例脑静脉窦血栓形成(CVST)患儿的临床资料，并查询相关文献总结其临床特征、治疗方法及预后。5例患儿经抗凝治疗后临床症状均明显好转，4例影像学表现有改善。对于CVST患儿，早期予抗凝治疗是有效的治疗方法。

简介：小学德育工作的首要任务是培养小学生良好的道德品质。小学生的好奇心强,求知欲旺盛,善于模仿。模仿是小学生特别是学龄前儿童和低年级学生道德形成的重要途径。而模仿的最佳对象是榜样。许多实践证明,小学生受别人行为的影响比他们自己行为的强化影响要大得多。特别是那些他们认为值得尊敬的人的影响。可见,充分合理地利用榜样的教育作用是十分重要的,它往往会取得事半功倍的作用。既然榜样的作用这么大,那么运用榜样的心理依据是什么呢?

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简介：摘要：学生在成长的过程中，其行为习惯的形成受多方面因素的影响，比如，年龄特点、生活环境、心理素质等。农村留守儿童的父母外出务工，常年不能陪伴与照顾孩子，使得学生逐渐养成一些不良的行为习惯。本文就农村留守儿童不良行为习惯形成的原因展开了一系列的探究。