简介：我们党历来高度重视理论建设和理论教育，运用马克思主义基本原理指导中国的事情是我们的看家水领我们党在中国这样一个有着13亿多人口的大国执政，面对十分复杂的国内外环境。

简介：党的十一届三中全会以后,面对新的形势和问题,邓小平以毛泽东关于党的干部教育思想为基础,结合改革开放的实际,提出了一系列具有远见卓识的思想和原则,丰富和发展了我们党的干部教育理论,形成了邓小平党的干部教育理论.

简介：摘要：党的十八大以来，习近平科学审视时代的变革，明智考量公安事业面临的新形势、新问题，继承马克思主义教育思想、警察观，创新发展党的公安教育理论，运用新思维，提出了新观点，做出了新论断，形成了新理论，为新时代党的公安教育事业的发展提供了基本遵循。

简介：基层党校教学创新的方式在政治理论中尤为重要。它不仅可以培养学员创新意识、创新精神和创新能力,还可以提高教师的知识水平和能力。根据基层党校政治理论教学的现状和存在的问题,探讨了基层党校教育创新的基本内容,为推动基层党校政治理论教学方法进行改革。

简介：摘要现如今，随着基层党校组织的不断扩大，党员干部的教学与培训质量正逐步提高。而基层党校作为党员干部教育与发展的重要基地，其也是党委组织各项活动的重要场所，在研究党的社会科学理论体系方面发挥了重要作用。在新时期的今天，基层党校在不断发展的过程中也产生了相应的问题，其中最主要的还是关于党的理论教育方面。因此，本文就在此基础上主要结合当今基层党校党的理论教育发展问题及其主要原因，深入探究如何有效地采取科学对策提高基层党校党的理论教育水平，并进一步促进基层党校党的理论教育发展。

简介：中国共产党在探索中国特色教育发展道路的过程中，先后形成了两大教育理论成果，一是毛泽东教育思想；二是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平教育理论、“三个代表”重要思想教育理论和科学发展观教育理论。中国共产党教育理论以马克思主义教育基本原理和科学方法为理论支点，以建党以来经济、政治、文化的发展为基本背景，以各时期教育建设的现实问题为实践空间，是中国共产党努力探索中国特色教育发展道路在最高思维层次上的理性总结，是党和人民集体智慧的结晶。中国共产党对中国特色教育发展道路九十年的探索历程，大体可以分为三个三十年。从中国共产党建立到新中国成立前为第一个三十年，我们党致力于创立与发展新民主主义教育；从新中国成立到改革开放前为第二个三十年，我们党致力于创立与发展社会主义教育制度。改革开放以后为第三个三十年，我们党致力于构建与完善中国特色社会主义现代教育体系。中国共产党九十年的教育发展历程，是与时俱进、开拓创新，探索中国特色教育发展道路的历史。在这一历史进程中，中国共产党不断深化对中国教育发展规律的认识，为建设中国特色社会主义教育积累了宝贵的历史经验，对于我国教育积极应对新阶段的挑战具有重要的启迪作用。

简介：马克思主义具有与时俱进的理论品质.马克思、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民都是解放思想、实事求是,不断推动理论创新的光辉典范.他们从不教条、不僵化,总是根据历史条件变化不断发展和完善自己的理论,从而才有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想这些伟大科学成果的诞生.因此,可以发现,与时俱进的理论创新是党的理论旗帜具有的根本属性.在当今中国,我们必须保持与时俱进的精神状态,不断推动理论创新,用发展着的马克思主义指导新的实践.

简介：

简介：【摘要】理论只有掌握群众才会变成改造世界的物质力量。中国共产党从建立之日起就把马克思主义的思想理论教育作为中心环节。党的历史是乌克思列宁主义的普遍真理与中国革命建设的具体实践相结合并取得伟大成功的历史，同时也是进行马克思主义思想理论教育并取得伟大成功的历史。党进行思想理论教育的历史经验极其丰富，它的深刻性、广泛性、持久性和有效性是革命建设取得胜利的根本保证。科学地总结这些经验，使之成为全党全民的共同财富，对我们今天全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族的伟大复兴，无疑具有极其重要的意义。本书的出版正好适应了这一需要。

简介：中国共产党重视历史教育的优良传统在抗日战争时期进一步发扬光大，形成了我们党较系统的关于历史教育的理论体系，并开展了丰富多彩的历史教育实践活动，具有创新性、实践性和广泛参与性三大特点，为抗日战争的最后胜利做出了重要贡献。

简介：全心全意为人民服务是党的根本宗旨,群众路线是党的生命线和根本工作路线,干群关系、人心向背关系党的生死存亡。立足马克思主义群众观,明析群众概念,探索群众路线的发展历程,明确提出党的宗旨与群众路线的一致性。进一步追溯党的宗旨的理论源泉,中国传统文化的民本思想和西方哲学的人本思想为其两个理论原点,但党的宗旨超越并扬弃了民本与人本思想,更加坚定人民的主体地位,保持了党的先进性和纯洁性。

简介：十六届四中全会作出的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,全面总结党的执政经验,提出了加强党的执政能力建设的指导思想、总体目标和主要任务,强调要以提高党的执政党能力建设为重点,全面推进党的建设新的伟大工程。围绕进一步为人民执好政、掌好权,从执政理念到执政方略,从执政体制到执政方式,从执政骨干到执政基础,从执政本领到执政素质,都作了全面要求和部署,是党的建设理论的伟大创新。一、党的三代中央领导对党的执政能力建设的思考和探索在建国以后,我们党对执政能力建设就十分重视,无论是以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体,还是以邓小平同志为核心的第二代党中央领导集体,都一直对这个问题进行思考和艰辛的探索。虽然党的执政能力建设这个问题是在党的十六大报告中首次提出来,然而这个思想的酝酿却经历了相当长的时间,我

简介：波兰统一工人党为寻求符合波兰国情的发展道路曾进行过许多理论探索和创新.但是,其中有的还没来得及实施就已夭折,有的实施了几年之后被放弃,最终在"放开手脚"进行理论创新时丢掉了政权,其教训十分惨痛.

简介：不断推进党的创新理论普及工作是坚持和发展马克思主义的本质意蕴，也是中国特色社会主义事业发展的实践要求。党的十八届三中全会吹响了在新的历史起点上全面深化改革的号角，在此背景下，党的创新理论普及工作如何更好地武装和引导全面深化改革实践，以适应新形势新时期的需要，成为宣传思想文化战线的重要而现实的课题。

简介：先进性是马克思主义政党的优秀品格和显著特征。胡锦涛同志在保持共产党员先进性教育专题报告会上指出，先进性是马克思主义政党的根本特征，也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。那么，无产阶级政党为什么要保持党的先进性，中国共产党的先进性有什么依据？如果要进行追根溯源，探寻先进性的理论源头，笔者认为，这个源头就是150多年前由世界无产阶级的伟大导师马克思和恩格斯合作的光辉经典《共产党宣言》（以下简称《宣言》）。150多年来，尽管世界发生了巨大变化，人类社会发生了巨大变化，但是，无产阶级政党和中国共产党的先进性没有变，《宣言》中闪光的科学思想作为党的先进性的理论源泉这一点也没有变。

简介：习近平总书记强调：“党校教育要突出马克思主义理论教育和党性教育。”我们必须站在协调推进“四个全面”战略布局的高度，充分认识理论教育和党性教育的重大意义。

简介：武汉大学石云霞教授经过11年的艰苦努力，其间6易其稿，撰写的学术专著《新中国成立以来中国共产党思想理论教育历史研究》（中国社会科学出版社2007年6月出版），全面系统地阐述了新中国成立以来党的思想理论教育事业发展的历史进程，认真总结了党的思想理论教育的基本特点、历史经验和发展规律，是一部具有开拓性的创新著作，具有很重要的学术价值和实用价值。

简介：摘要：中国共产党党的建设理论发展，是中国共产党在长期的革命斗争与国家建设中一直总结经验和革新实践的结果。中国共产党自成立以来，就把推翻帝国主义与封建主义作为历史使命，形成了以党建为核心的理论体系。改革开放以来，伴随我国社会的深刻变革与党的事业持续发展，党的建设理论也经历了一系列的革新和发展。党持续地丰盈和优化组织、思想、作风以及纪律方面的建设，为党的坚强领导与党的事业繁荣发展提供了强劲的思想与制度保障。本文将着眼于改革开放以来中国共产党党建理论的革新和发展，以充分展示中国共产党党建理论在实践中的关键作用。

简介：中央提出"党管人才",不是在干部人事政策上另起炉灶,而是在坚持"党管干部"原则的基础上,确立的党建工作的新思路."党管人才"这一战略指导原则,与时俱进地总结了我们党干部队伍建设和人才工作的经验,深化了我们党对执政规律和社会主义建设规律的认识,明确了我们党不断巩固执政基础、提高执政能力的工作着力点,反映了我们党对自身历史方位变化和领导方式转变的高度自觉,以及对第一资源--人才资源的重要价值和作用的深刻理解与清醒把握.

简介：胡锦涛总书记强调指出．坚持用中国特色社会主义理论体系武装全军．最根本的是打牢官兵高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础。这一重要论述，抓住了新形势下军队建设带方向性、根本性、长远性的重大问题。落实这一重要指示．必须始终抓住用中国特色社会主义理论体系武装官兵的工作．引导官兵学之求深、信之求真、悟之求透，自觉作为政治信仰来追求、作为科学真理来坚信、作为行动指南来践行。