简介:摘要:当今社会,信息技术为人们的学习和生活方式带来了根本性变革,信息技术多种多样的功能为我们的学习和能力培养带来了极大的方便。本文从创设情境,激发学生学习兴趣、呈现情境,帮助学生理解、模拟情境,培养学生解决问题的能力、创建模型,培养学生创新能力、让学生运用信息技术,学会自学等五个方面阐述了信息技术是学生获得知识和形成能力的载体。
简介:创新教育是现阶段的热门话题,也是今后教育工作的灵魂。创新教育的宗旨是培养学生的能力。中学物理教学是对前人研究、发现所积累的基础自然科学知识成果的传播与再现,不具首创性。所以,中学物理创新教育不是去开拓和创新未知的知识与知识体系,而是创设一定条件和氛围,引导、启发学生模拟、探索原科学家的实践活动过程,发现“新”现象,通过联想、判断、推理和综合分析,归纳出现象的本质和规律。物理既是一门源于自然的基础学科,有广泛的应用,同时又是培养人思维的严密性、逻辑性和创造性的最好学科之一。因此应充分利用物理知识这一载体,创新教学过程,培养学生能力。