简介：大陆法系国家的共犯体系大体可分为正犯共犯区分制和单一制。二元区分制以分工分类为标准，将共犯人分为正犯、共犯和教唆犯三类，正犯居于核心地位，共犯从属于正犯。单一正犯体系则在不法层面放弃对正犯和共犯的区分，所有参与人同为正犯，以各自的罪责程度处罚共同犯罪人，正犯人之间的关系是相互独立的。

简介：区分制共犯体系的逻辑起点是限制正犯概念。这一错误的逻辑起点，导致区分制共犯体系产生了正犯与共犯的区分无法实现、共犯从属性违反刑法的个人责任原则、共犯处罚根据论在根本上本末倒置等诸多问题。因此，从立法论上看，区分制共犯体系并不值得采用。我国现行立法采取的是单一正犯体系，应当摒弃区分制共犯理论。

简介：学界关于我国的共犯体系究竟是单一制、区分制还是双层区分制聚讼不已。然而,单一制和区分制与我国的共犯体系并不契合。双层区分制提倡的＂分工决定定罪,作用决定量刑＂是个伪命题。我国的共犯体系为主从犯特殊区分制,这种划分在定罪层面上放弃对共犯人的分类,在量刑层面上按作用标准将共犯人分为主犯和从犯,共犯人的参与形式,可以成为衡量作用程度的辅助标准。

简介：在采取正犯、共犯分离体系立法例国家的刑法理论中，正犯、共犯区分的理论一直是学者们争议的“核心”问题。在经历了早期的客观说与主观说之后，洛克辛教授所主张的犯罪事实支配论基本得到了学界的认同。不过，我国学界通说仍然是以形式客观说作为正犯、共犯区分的标准，如何使犯罪事实支配论与我国共犯立法相协调是需要认真研究的问题.

简介：<正>一、问题所在1.在有多个犯罪参与人的情况下,其中一人中途放弃犯意,从共犯关系中脱离出来,实际上是很常见的现象。在这种情况下,如果其他共同犯罪人同时中止犯罪行为,问题相对较少。但是,在其他共同犯罪人继续实行犯罪至未遂或既遂的情况下,在此

简介：共犯的共犯是刑法理论和刑法立法上的＂冷僻＂地带。大陆法系国家的刑法理论纵然对其有些许论述,但依然难以称得上＂系统＂、＂体系＂。对于共犯的共犯之概念,国内外刑法学界都未给出明确界定,而仅有一些＂轻描淡写＂的解释性表述。至于共犯的共犯之分类、理论归属、认识错误以及刑事责任的把握,则是整个刑法学界未有深入探讨的问题。然共犯的共犯在现实生活中并非如幻影般仅存在于想象之中,其依然会出现在各式各样的共同犯罪之中,故对共犯的共犯诸问题的讨论对刑法理论的完善和司法实践中相关问题的解决大有裨益。

简介：社会经济的“和谐发展”需要伦理来调节。对此哑当斯密早就合理指出“任何市场经济只有在共享的道德观（信守契约、履行支付承诺、尊重合作伙伴）的基础上才能正常运行。”即使足作为自由经济政策最强硬的支持者之一的弗里德曼也从不否认，市场经济对利润的追逐只有在遵循一定道德价值的情况下才能得到所希望的效率。然而随着我国改革开放的深入，出现丁大量有违伦理道德的现象，类似于“银广厦”“郑百文”等财务造假案，不仅给资本证券市场和投资者造成巨大伤害，给国家和股民造成巨大损失，也给会计行业带来巨大灾难!人们不再相信上市公司披露的会计报表，

简介：无

简介：摘要：在轨道交通的规模化发展进程中，整个运输网逐步完善，并发展成为人们出行的主要选择。而轨道运营主体多，轨道交通也在转向网络化、智能化方向发展，要想保证各运营主体收益的均衡性，达到预期目标，就需以新理念为主导，加大力度建设轨道交通的票务清分体系，以保证清分体系的优势最大化发挥，精准定位其不足及缺陷，带动票务清分体系的进一步优化及完善。本文从轨道交通票务清分体系建设的重要性入手分析，通过阐述票务清分体系的建设现状，提出了可行性的优化措施。

简介：摘要：鉴于无锡轨道交通线网逐步发展为环网的趋势，为保障各方收益的合理分配以及线网内客流组织的高效性，需要对线网中的客流及收益进行清分。如何对客流及收益进行公平、公正的分配是地铁运营中的一大难题。本文主要采用追溯无锡地铁清分发展历程结合线网规划的方法，通过遍历计算全路径分析，得到适用于无锡未来地铁发展的双比例清分体系构建方法来解决这一问题。

简介：摘要：目前，轨道交通网线已经已经逐步形成，并且城市交通“一卡通”也随之普及，这就需要有效构建清分体系。主要因素则是在城市轨道交通网线的快速发展，使经营管理需求不断加大，通过构建完善、可扩展以及前后兼容的清分系统能够有效计算各个轨道交通网线的经济贡献。本文主要分析轨道交通票务清分体系建设的对策。

简介：共犯脱离是共同犯罪发展过程中的一种客观现象.围绕着处理共犯脱离的根据,形成了“意思联络欠缺说”、“共犯关系脱离说”、“准障碍未遂说”和“因果关系遮断说”的争论,而共犯脱离成立条件的讨论则是处理共犯脱离根据的争论之继续.“因果关系遮断”不但能够从根本上说明处理共犯脱离的根据,而且构成了共犯脱离成立的“充要条件”,但主观因素即“任意性”可直接影响或决定共犯脱离成立后的具体犯罪形态.共犯脱离以“共犯关系的截短”为真相,其不仅可以带来共犯脱离理论本身的完善,而且可以丰富和发展既往的共同犯罪理论.

简介：这种犯罪实行行为与帮助犯的帮助行为在空间上的间隔性决定了存在帮助犯有同他人（实行犯）共同犯罪的故意,共同犯罪中其他参与者的犯罪意图都是通过实行犯的实行行为来实现的,即便在主观上此实行犯对彼实行犯具有片面的共同犯罪故意

简介：承继共同正犯，是指对某一个犯罪，先行行为者着手实施后，在行为尚未全部实行终了的时段，后行行为者介入进来，在与先行行为者取得意思上的联络后。共同实施犯罪的情形。承继共同正犯的成立范围，应当限定在：后行行为者将先行行为者的行为和结果作为实现自己犯罪的手段，基于利用该行为和结果的意图而加以利用的情况下，应将这种行为视为后行行为者利用、补充先行行为者的实行行为，具体判断应以价值、规范意义上的等同性为基准。

简介：关于“片面共犯”，国内外刑法理论和实践存在较大争议。基于“犯罪共同说”的立场和我国大陆刑事立法，应当否定“片面共犯”的观念。多数“片面共犯”实质上是间接正犯，而“片面共犯”中的“片面的共同正犯”是直接正犯与间接正犯的竞合。

简介：片面共犯理论上的争论掩饰不住片面共犯情形的客观存在。从刑法理论与司法实践的双重视角出发，对片面共犯应予肯定。研究片面共犯需弄清其理论概念、存在范围、成立要件及其在认定中应注意的问题。

简介：对于片面共犯,我国目前还没有相关立法,因此对片面共犯的认定问题,理论界还存在较大争议。本文拟对片面共犯的各种观点进行梳理,并结合实践提出自己的看法。

简介：<正>一、理论上惊人的混乱是作此文的缘起例1甲以杀人的故意向丙连捅数刀,丙仍岿然不动,这时甲的朋友乙正好路过,甲邀请乙共同完成杀丙这一艰巨任务,乙欣然接受,随后与甲又分别向丙身上

简介：摘要：学校紧紧围绕“砺德.铸技”的办学理念，本着“服务于县域经济发展、服务于学生砺德成长、掌握技能、服务于精准扶贫、社区发展”的办学宗旨，以开展各类活动为载体，以感恩教育、心理健康教育、法制安全教育、就业与创业教育等教育为主题，把走近学生的心理、唤醒他们的心灵、培养他们的良好的职业精神，作为学校人才培养的重要内容，积极开展了“一点三课”的德育特色教育。并在学生德育考核上总结形成了“千分体系”，形成了完整的德育评价体系，促进了学生综合素质的养成。

简介：同一构成要件内的具体事实错误，是指教唆犯、帮助犯所认识的犯罪与实行犯所实施的犯罪，在行为的事实情况方面虽然不符，但二者的犯罪构成要件相同。就这一问题而言，法定符合说相对合理。有关不同构成要件之间的错误，教唆犯只有在实行犯的实行行为与其所教唆之间存在紧密关联性时，才应对实行犯的既遂负责。针对实行犯所造成的过剩结果，教唆犯并不负责。不同的共犯形式虽然分属于不同的行为规范，但是，当它作为行为规范发生作用时，作为一种故意，在一般人的认识层面上发生重合，因此，可以在有责的违法限度内，成立其中较轻的共犯形式。