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  • 简介:在我国历史上,从古至今关于“表彰”贤达的文化传统和制度多有体现,而“劳模”一词正式被提出,则是在新中国成立之后的第一次全国劳动模范代表大会上。但在新中国成立之前,也早有“劳模”现象。1921年中国共产党创立,根据党的宗旨和革命任务要求,提出了表彰英模的主张,褒扬的对象是参加“革命竞赛”和积极“优红拥军”的模范。特别是到了抗战时期。

  • 标签: 新中国成立 劳模 全国劳动模范 内涵 革命任务 中国共产党
  • 简介:摘要:新课标人教版小学数学教材,在知识体系的编写中有意识地渗透数学文化,并专门开辟了“拓展性资源”,如“你知道吗”、“生活中的数学”、“数学游戏”、“阅读资料”等,其内容涵盖数学名家故事、数学名著与名题史料、数学与生活的结合等,力求激发学生学习数学的兴趣、拓宽学生的数学视野,培养学生数学思维能力。但教材中的拓展性资源,篇幅有限,内容简单,涉及的面比较窄、点到为止。有的教师在教学中只是一带而过,甚至不讲不用,没有充分发挥它的作用。拓展性资源不仅是教学内容的延续和拓展,还是数学文化价值的体现,教师应该深刻领悟教材的意图,科学、合理地对拓展性资源的内容进行拓展、延伸,运用恰当的时机把它穿插在课堂教学中,丰富学生的数学学习内涵,让学生在数学的海洋中尽情遨游,收获精彩。

  • 标签: 拓展资源 小学数学 开拓视野
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  • 简介:江苏省宝应县画川高级中学创办于1985年,2007年被评为江苏省三星级高中。在狠抓教育教学质量的同时,学校不断打造办学特色,提升办学品位,增加学校内涵发展的厚度,在新课堂教学模式、科技教育以及心理健康教育等方面进行了重点推进。自2004年开展一心理健康教育以来,学校不断丰富和拓展师生心理咨询模式,形成了具有川高特色的五条心理健康教育路径。

  • 标签: 学校内涵发展 教育路径 心理健康教育 心育 教育教学质量 课堂教学模式
  • 简介:【摘要】为落实国家卫生计生委的有关要求,深入践行公立医院改革,坚持以病人为中心,以问题为导向,以改善人民群众看病就医感受为出发点,北京市各医疗机构加强内部调配、依托医联体(儿科)开展工作,保障儿科医疗服务能力。其中,非急诊全面预约收到显著成效。

  • 标签: 预约诊疗 非急诊全面预约 改善医疗服务
  • 简介:为顺应军队联勤发展的潮流,原青岛海军疗养院和空军疗养院合并为济南军区第二疗养院。在军区、联勤部的正确领导和有力指导下,二疗坚持边组建、边整合、边建设、边发展,实现了从组织上合编向思想上合心、工作上合力、行动上合拍的转变,审时度势,科学统筹,合理确定发展目标,坚持为兵服务的方向,坚持在改革创新中求突破,在主动作为中求发展,在追求质量中创品牌,在强化质量中求效益,形成了自己独特的管理模式和运营理念。狠抓优质服务,牢固树立“联勤就是服务”的思想,提出标准要更高,服务要更好。

  • 标签: 优质服务 人文教育 健康教育
  • 简介:本文从教学,科研,精神文明建设等方面阐述了我校图书馆拓展服务内涵的举措与设想,为此,必须提高图书馆工作人员的自身素质,作好图书馆的服务工作。

  • 标签: 图书馆 服务内涵 服务工作 教学服务 教师 学生
  • 简介:学习型组织的创建是一项复杂的系统工程:漳村矿从学习型组织理论和一些先进单位的经验,得到了很好的指导和深刻的启迪。但是,学习型企业的创建并非是千篇一律的。从进行创建的企业实践看,创建模式各不相同。漳村矿认为,不论为什么事,要想成功,都必须坚持实事求是,从实际出发。因此在创建活动中,漳村矿首先立足于突出实效,推动学习型组织创建工作的全面开展。

  • 标签: 内涵式发展 创新思路 学习型组织理论 学习型企业 从实际出发 系统工程
  • 简介:苏州市东山中心小学坐落于太湖之滨的国家从AA级景区、江苏省历史文化名镇——东山,是一所江苏省级实验小学。学校以“弘扬地方文化,享受品牌教育”为办学思路,正逐步形成“以深厚的地方文化,促团结向上的办学精神,求独具人文的办学思想”的学校特色。

  • 标签: 地方文化 品牌教育 教育内涵 神韵 传承 历史文化名镇
  • 简介:摘要:化学知识具有一定的难度,学生理解起来较为困难,导致学生对化学知识的学习逐渐丧失热情。在新课改的背景下,教师就可以运用任务驱动的方法来解决这一困境,有效地激发学生的学习兴趣,促使学生形成良好的综合素质。本文从优化分层任务、设计渐进式思维点、架设生活桥梁这三个方面入手,阐述了教师如何利用任务驱动教学优化高中化学课堂。

  • 标签: 高中化学教学 任务驱动 有效策略
  • 简介:在我国,病人对医院服务满意度的调查与应用已开展多年,但至今对调查方案和结果分析进行系统的学术研究、特别是医院自身对各部门、各岗位工作质量满意度的调查与评价尚不多见。

  • 标签: 公共卫生管理 医院管理学 问卷调查 满意度
  • 简介:摘要本文以高校资助育人的工作理念为切入点,以北京工商大学本科资助生激励机制与评奖评优的数据分析为例,研究资助项目激励机制如何实现资助育人功能,探讨资助工作中蕴含的育人为本的教育理念,以及家庭经济困难学生认定与资助育人的关系。

  • 标签: 资助育人激励机制家庭经济困难
  • 简介:在新的历史条件下,把党的群众观同党的世界观、价值观、权力观、领导观和事业观联系起来,可以不断拓展党的群众观的丰富内涵,有利于更加全面贯彻党的群众观点和群众路线,始终保持党同人民群众的血肉联系,有利于始终保持党的先进性和纯洁性,进一步巩固党的执政地位和提高党的执政能力,从而为不断推进中国特色社会主义伟大事业从一个辉煌迈向另一个辉煌奠定良好的群众基础和政治优势.

  • 标签: 党群众观点 内涵拓展 群众观点内涵
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  • 简介:试论邹韬奋新闻思想的内涵及其在当今的拓展张亚华江泽民总书记在视察人民日报时向新闻工作者提出了“打好五个根底,发扬六个作风”的要求,其中关于继承和发扬老一辈新闻工作者的好传统好作风的论述,使得我们广大中青年新闻工作者进一步加深了对邹韬奋新闻思想的理解和...

  • 标签: 邹韬奋 新闻思想 新闻工作者 《生活》周刊 读者服务 发展计划
  • 作者: 刘延财
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《青年与社会》 2008年第12期
  • 机构:拓展训练从1995年传入我国后,以其独特的教育方式和教育功效,越来越受到教育者的关注,拓展范围和拓展内容不断扩大。因为大家都看到象“心理和意志”这些“无形资本”的拓展给我们带来的巨大收益。如何将拓展训练的功效发挥到极至,拓展教学的科学实施就显的极为重要,那么什么是拓展教学呢?拓展训练课教学是通过设置特定的教学情境,以受训者为主体,通过其亲身体验和感悟,经过群体的自主融合与分享等教学手段来达到教学功效的一种教育形式。它贯穿“以受训者为主体,以体验式教学为主要形式”的教育理念,对当代教育带来很大冲击。如何把握拓展教学内涵,展现体验式教学魅力,是近几年来一直探讨的课题。笔者始终认为,要真正上好拓展训练课要下功夫,有时觉得拓展教学像一潭水,站在岸上一眼见底,其实它深不可及,因此,教学上一直没有中断探索,
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  • 简介:韬奋是我国杰出的记者和编辑出版工作者,在我国近代史上是无人与之比肩的。在市场经济大潮中深化对邹韬奋新闻思想的研究、拓展、运用,具有现实的指导意义。(一)韬奋所以在其编辑生涯中业绩卓著,是与他所特有的新闻思想分不开的。观其一生,敢于直面现

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