简介：摘要写作是书面表达和传递信息的重要途径，培养学生初步的写作的能力，是初中英语教学的目的之一。但是长期以来，中学英语写作教学一直徘徊于不理想的状态，尤其是在农村中学来讲更是不堪入目。本文就这一问题作一些粗浅分析，力求找出了中学英语写作教学的瓶颈所在，结合教学实践，探索性的作一些关于中学英语写作教学的交流——“读、改、写”的实践。

简介：在高校开展写作教学,一要做到知己知彼,二要处理好教材的使用,三要处理好理论与实训,四要处理好教师自身理论与实践的关系。

简介：摘要：初中英语教学中，培养学生的写作能力，一直都是教师教学上的难题。并且受应试教育的影响，大多数教师的教学方式还是以教材知识教学为主，没有涉及到教材以外其它知识点的延伸。长久以来在这种较枯燥的教学环境中，教师的教学效率和教学质量很难提升。本文主要针对初中英语写作课逆向教学设计展开探究，并给出了几点具体的实施策略以供参考。

简介：1有效教学就是教师在教学活动中能有效地促进学生的进步、促进学生的发展。因此，要评价教学的有效性，不能仅从教师做了什么、做得怎样来描述，而必须从学生的学习和发展来评价。要提高写作教学的有效性，使学生在写作教学中获得发展，获得写作能力的提高，就必须真正树立学生的主体地位，通过激发学生的写作兴趣、把表达和想象的自由还给学生、创建促进学生写作的环境等方法，使学生真正成为写作的主人，感受写作的快乐。

简介：摘要：随着微课教学越来越广泛的运用，在学科教学实践中高中的语文古诗词的教学与微课模式进行结合，又是对古诗教学的另一种创新。在具体的实践中，老师发挥了微课的优势，学生对枯燥古诗的印象，让古诗以全新的试听面貌出现在他们的眼前，这样的创新教学方法极大的提高了学生学习古诗的热情，也在促进学生学习古诗的写作手法上起到了良好的教学效果，值得我们去深入研究。

简介：摘要在语文写作教学中想要有效提高课堂效率，教师就应当注重培养学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，使小学生全身心地投入到课堂中。

简介：大学生写作目前仍面临许多问题,“厌写”、“怕写”、“无话可写”、“写陈词滥调”等现象普遍存在。要改变这种状况,必须激发大学生的写作欲望和冲动,培养创造性的思维能力及写作技能,主要途径有:采用愉快教学法,培养写作兴趣;克服写作心理障碍,培养和提高感受力;形成写作直觉,激发写作灵感;给学生一个创造的空间,培养创新思维能力。

简介：摘要在开展小学语文教学的过程中，写作教学活动占有很重要的位置。教师教学水平的高低，直接影响着小学语文教学的整体效果。所以小学语文教师一定要更加重视小学语文的写作情况，使用合适的方法提高写作教学的效果。本文就从这个角度出发，具体的分析一下小学语文写作教学策略，从而为促进学生的发展贡献自己的一份力量。

简介：内容摘要：初中生的英语教学中，作文是非常重要的因素，因此教师应当遵循新课标理念，制定合理的教学目标，采用形式多样的训练方法，精心设计写作课教学环节，积极引导学生提高写作。

简介：从高职院校传统的应用文写作多采用以教师为中心的＂满堂灌＂的教学模式出发,分析了该教学模式的诸多弊端,学生学习失去自主性、主动性和积极性,很难提高写作能力。教师在教学过程中应改变观念,积极进行教学改革,注重激发学生学习的兴趣,培养学生自主学习意识,通过创设教学情境,运用比较教学,强化写作训练,切实提高学生应用文的写作能力。

简介：国内外英语写作教学法众多，本文论述高中英语写作课教学中的几种新的教学法，对其效果和优缺点进行了分析和总结。

简介：在全面提高学生素质,大力倡导自主创新教育的今天,电大基础写作教改园地不乏标新立异之花。例文教学作为基础写作教学的一个重要内容,如何重新认识其地位和作用,如何加强和改进例文教学就成了很值得探讨的问题

简介：美国未来学家约翰·奈斯比特在《大趋势》中说：＂在这个文字愈来愈密集的社会,我们比以往任何时候都更需要读写技巧。＂写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识和信息的创造性脑力劳动过程。

简介：摘要写好作文必须具有丰富的语言、文化和生活积累。这些生活积累是一个中心稳定、功能单一的单元记忆包，被激活后，它功能强大，可以成为写作实践的自由、充分、有效的素材。

简介：

简介：英汉两种语言在词义、句型结构、表达习惯及篇章结构等方面均存在明显的差异。本文就这些差异在英语写作课教学过程中,所导致的母语负迁移现象和学生习作中“翻译腔”的成因,做了初步的分析和探讨。指出了教学中应引起注意的地方。

简介：公文写作课的教学大纲所提出的教学目的为“提高学生的公文阅读能力和公文写作水平”．而统考的指挥棒却将这门课的教学导向“死记硬背”，使学习结果成“高分低能”状。公文写作课能否取消统考的形式?若不取消统考．能否在试题题型的改革上作文章，而使公文教学向素质教育靠拢呢?总之，公文写作课考试和教学已到了非改革不可的地步了。

简介：摘要：英语写作是对知识的输出，它是一个人综合语言能力的内在体现。它很重要，恰恰也是英语教学中的一个难点。我们要在日常教学中改革传统写作教学上的弊端，设计出符合新课标精神的教学方法，充分发挥学生主动性，提高写作的高效性，让小学生顺利摆脱母语的干扰，勇敢轻松地进行英文的书面表达，在这过程中体验幸福和快乐、成功与愉悦。

简介：摘要: 语法与写作结合在一起上课是近年来外语教学改革的尝试，目的是两者互相协调，以语法来规范写作，以写作来强化语法，综合促进学生对外语知识与技能的掌握。法语相关领域的探索相对匮乏，笔者试通过教学实践浅谈一些认识。

简介：作为一门极具工具属性的应用学科,《公文写作》还具有涵浑多边的文化意味。本文从学理高度揭示了其内在的丰富文化蕴含,并结合教学体会提出教学实践中与之相应的思维导向,对其现实意义做了扼要的分析。