简介:摘要: 目前,还有不少农村初中教师仍然沿用传统的满堂灌,填鸭式教学方法,用老师的思维代替学生的思维,很不适应新课改的发展要求,在数学课程标准下,是以学生“自主探究、合作交流”的模式进行学习,重在优化学习方法,提高学习效率,推进素质教育,于是提出一些改进建议。
简介:摘要:新课标改革下,教育更加强调素质教育,也更加注重能力和态度的提高,这是和传统的应试教育大不相同的。在应试教育下,语文学科更多的是强调分数,但是在新课标背景下更加强调阅读能力的培养,阅读情感的体验,而课内外的阅读对于学生理解,语言表达等能力的培养有着重要意义,但是小学阶段对于课内外的阅读有着一定的局限,不管是时间还是书目都是学生对课内外进行阅读的一大障碍,但是对于课内外的阅读,对于学生的成长和发展都有着重大意义,所以在新课标背景下小学学生对课内外进行阅读是需要教师重点关注的,所以在本文当中,我将根据课内外阅读的意义和激励学生进行课内外阅读的策略两方面进行阐述。
简介:摘要教学方法是为了实现教学目标而制定适应学生学习的方法,是教师与学生共同完成教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。它包括了教师的教法、学生的学法、教与学的方法。
简介:摘要:随着社会的发展,农村小学语文的写作教学也倍受重视,它是语文综合能力的一种表现。但是,目前农村小学语文写作面临着学生写作兴趣低,内容缺乏情感,教学模式僵化等问题,导致小学语文写作教学停滞不前,学生的写作能力迟迟得不到提高。针对这一现象,提出了怎样提高农村小学语文写作方法的对策。