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  • 简介:【摘要】  目的:总结人类辅助生殖技术(assisted reproductive technology,ART)取卵术后患者并发腹腔内出血的相应护理措施,为早期预防、早期识别及临床护理提供可参考的资料。结论:只有充分做好取卵术前的评估工作、术中严密观察和术后对腹腔内出血的高风险警示管理,才能有效的做到早预防、早发现、早治疗,以提高人类辅助生殖技术的安全性。

  • 标签: 经阴道采卵术 腹腔内出血 护理经验
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  • 简介:摘要:在油田日常生产中,注水井注水质量尤为重要,注水质量直接决定了受影响油田的产能。因此,井的日常维护对保证注水质量非常重要。受豆豉注射液中钙、镁、聚合物的影响,长时间后很容易结垢,严重时会堵塞油管链,造成高压、无注入。在洗井过程中,通常用于洗井的液体主要是水、盐层、柴油等。但是,由于精冲口尺寸的影响和罐下口的低压,形成的砂不应被清洁冲洗。有时,为了改善岩石的承载能力,需要特殊的液体,可以用氮气或普通泡沫填充的膨胀液体可以满足要求。

  • 标签: 水井探讨 洗井经验 研究分析
  • 简介:摘要:本文对船舶尾气脱硫系统改装的依据、原理、设计及部分注意事项进行了相关的探讨,以供参考

  • 标签: 脱硫系统 改装 经验分享
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  • 简介:摘要:臌胀病是为现代肝硬化腹水或难治性腹水的中医病名,诊疗过程中,多次遇到经过西医院或经口服中药汤剂治疗后效果不佳的患者来诊,结合所了解的信息加以运用,效果倍感欣慰,再沿师指之路逐一查阅,原来树有其根,水有其源,前辈们共有其范。所获心得与同道分享,不足之处寄希望于前辈及同道们不吝指导。文章主要以臌胀病的理论来源、现代治疗经验及个别案例分析进行系统性介绍,以期有助于诊疗。

  • 标签: 腹胀 臌胀病 中医诊疗
  • 简介:摘要:水工隧洞对实现水电站的大面积洪水宣泄,助力我国水利工程的相关调配等工作,起到了非常重要的作用。随着科研人员对水工隧洞建设经验的不断增加,随着相关建设技术的不断成熟,近年来,水工隧洞的工程建设工作也取得了长足的进步和发展。本文立足于施工隧洞建设工作的特点和技术,深度剖析了水工隧洞建设过程中存在的主要问题,并进一步对相关技术的应用进行了简要探讨,以期为水工隧洞的建设工作提供参考。

  • 标签: 水工隧洞 建设技术 讨论分析
  • 简介:摘要:街头游园出现几十年,历经风雨,设施因为陈旧和老化已经逐渐丧失使用功能,植物也是有的郁郁葱葱,有的死亡衰败。在老游园提升改造的工程建设过程中,我们总结经验,归纳规律,充分考虑环保的建材和知识,破旧迎新,将原有的老旧游园打造的焕然一新,既符合现代的审美,也具备更加丰富的功能,提升现代人生活质量,满足人们不断提升的生活需求。

  • 标签: 街头游园 铺装 小品 植物
  • 简介:摘要:目前,城市建设步伐不断加快,各类高楼大厦不断涌现,对电气设计要求不断提高,建筑的用电量需求也大大增加,特别是含有餐饮的商业建筑,用电量比以其他建筑要大很多。本文对商业建筑项目,提出设计阶段的一些设计思路,通过对用户需求全面分析,提出商业建筑中要根据建筑用途与业主要求,供配电系统设计的容量及设备选型既满足目前需求,又满足未来的发展扩容需求。

  • 标签: 用电负荷 末端 业态比例
  • 简介:【摘要】在多年的教学过程中,强调学生“经历了什么”、“体验了什么”、“探索了什么”,注重的是学生学习的过程。在数学教学中,由于诸多因素的限制及教材本身的特点,丰富的思维过程教材只作简单的呈现,需要教师努力展现其丰富的过程,既视数学为一种结果,更应视数学为一个过程,让学生在经历知识的获取过程中追求认知、思维的价值发展。

  • 标签: 小学数学 经历 过程 积累 数学经验
  • 简介:内容摘要:本文主要围绕孩子感兴趣的土豆,利用种植地,从观察土豆、种植土豆、测量土豆、拯救土豆等一系列活动,展开观察和指导,追随孩子、支持孩子的活动,让孩子获得一些经验上地提升。

  • 标签: 兴趣 观察 探索
  • 简介:摘要:近年来,随着城市现代化建设的快速推进,城市水环境污染问题日益显现,而河道水体黑臭问题尤为显著。如今,人与环境和谐发展,已成为提高城市竞争力、改善城市生态环境、促进经济发展的重要措施。而城市水环境治理已然成为构建和谐水生态的重要一环,成为改善人居环境的重要举措。基于此,本篇文章对城市水环境治理经验进行研究,以供参考。

  • 标签: 城市 水环境 治理经验
  • 简介:【摘要】数学活动经验是学生个人经验的重要组成部分,是学生提高数学素养的重要途径之一,新课程标准在“双基”的基础上提出了“四基”,这就要求教师既要重视“双基”的学习与掌握,更要在此基础上让学生体会数学思想,积累活动经验。只有充分引导学生积累活动经验,才能保证数学课堂活动的顺利进行,这对于感悟数学思想方法,转变学习观念都起着至关重要的作用。教师应该让学生走进生活,捕捉经验,并从探究活动入手,丰富活动经验,实施数学深度学习。

  • 标签: 小学数学 活动经验 深度学习 积累 生活