简介:高一数学“研究性课题”是高中数学新课程计划、新教学大纲、新教材所规定的必学内容,其教学方法是摆在我们老师面前的一个新的课题。“研究性课题”的教学需要研究。为此,省实验中学在高一年级部分班级提前进行了试验,对“研究性课题”的教学方法和教学模式进行了初步探索,并于2001年12月19日在全市展示了他们的此次教学活动。展示活动的主体是三个课题组的研究报告。课题组的学生坐在讲台上,他们是今天这堂课的老师,他们借助电脑按分工讲述了研究内容。台下听课的学生举手提出了弄不明白的问题。课题组的学生——作了回答,台下学生鼓掌以示谢意。充分体现教学中学生的自主活动与合作活动。尔后,高一数学备课组组长、特级教师丁述舜,试验班任课老师万钧分别介绍了他们的教学经验。参加活动的老师们看到,“研究性课题”的教学重在改变学生单一接受,被动模仿的学习方式,培养学生自主探索,合作交流的学习方式。这种学习方式的转变,有利于提高学生的创新意识和实践能力。这次展示活动得到省实验中学副校长、特级教师刘楚昭的关心和指导。现将此次展示活动的一些具体内容介绍如下,供大家参考。——特级教师熊远程
简介:台湾是中国领土的一部分,海峡两岸是一个国家。这已为历史、现实和法律所证明。自1895年起,日本强割台湾、实行殖民统治达半个世纪之久,但海峡两岸中国人民收复台湾的决心从未动摇,并以各种方式,用鲜血乃至生命,进行了长期不懈的反日复台的英勇斗争。民国时期,这种斗争发展到新的阶段,并最终使台湾回到祖国怀抱。台湾同胞反对日本殖民统治的斗争日本侵占台湾后,一面以武力镇压各地风起云涌的群众反抗斗争,一面建立殖民统治机构,强化旧的保甲制度;经济上横征暴敛,施行鸦片专卖制度和毒化政策;向台湾移民,强行收夺台湾的绝大部分土地。从1895年至1942年,日本向台湾移民38.8万人,日本殖民者拥有台湾72%以上