简介：本文以创客课题为载体,引导学生体验真实完整的项目构思、设计、改进,直至完成整个创客作品的过程,强调学生在学习过程中的主动参与和全面体验,培养学生创新能力,让学生享受到创客教育带来的学习乐趣。

简介：除了银行以外,一些政策性资金也在努力寻找有社会价值的创新企业对接。热播电视剧《微微一笑很倾城》中,小鲜肉杨洋饰演一个游戏创业公司主程兼主策。如果你是一家金融机构高管,愿不愿意为这群年轻人提供发展贷款？冲着杨洋的颜值也许你是愿意的,但现实中的创业团队就没那么好运气了,很多创业者的第一课是从吃金融机构的闭门羹开始的。

简介：当前我们看到的仅仅是个别团队成员＂单飞＂,未来可能会有企业家精神支柱的创始人套现离场,这对之前具备创业冲劲、具备企业家精神的上市公司而言,伤害非常大

简介：〔摘要〕古人云“学起于思，思起于疑”，有疑问才有创新。创新是知识经济时代的一个显著标志，培养学生的创新意识，不仅关系到数学教学质量，还关系到新世纪人才的素质，而良好的教学环境是实现主体性教学和培养创新意识的前提。因此教师要创设适宜的情境，激发学生的兴趣，发挥学生的积极性、主动性，把教学重点放在引导学生学上。使学生积极地、高质量的参与学习，有效培养学生的探究精神和创新意识。

简介：摘要：到2035年我国要跻身创新型国家前列，创新型国家是科技实力和创新能力两方面都要走在世界前列。科学技术是第一生产力，而创新则是推动科技进步的不竭动力。创新创业教育（以下简称双创）是以创新能力培养为基础，融入创业教育，切实加强当代大学生双创意识、思维方式，是培养大学生能力与素质新的教育理念。

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简介：摘要：中学技术课程和综合实践课程的主要教学目标是培养学生的创新能力。创客教育是时代发展的产物，是对传统课堂教学的有效补充，是实现学生实践能力和创新能力的重要载体。文章先分析创客教育的内涵，再分析创客教育对学生创新素养的影响，最后依托创客教育探讨培养学生创新能力的对策，以供参考。

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简介：随着我国社会经济的快速发展,创客空间这一新型词汇逐渐进入了人们的视野之中,并且人们对现代创客中心办公空间的需求量也在不断地上涨。当然在量产的同时,专业设计师也一直在探索的路上,努力追求质变。从封闭式的小空间到开放式的大空间转变,这不仅是空间形式上的变化,同时也展现出创客中心文化,改变工作作风,能够有效地提升工作效率。本文主要分析了创客空间的前景,并且对创客空间的创新提出了一些建议。

简介：市场准入负面清单制度的出台，是遵循市场规律，从审批型政府向服务型政府转型的必经之路，为大众创业、万众创新注入了新活力、新动能。

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简介：摘要随着信息技术的普及，课堂教学活动要跟随时代的步伐，大力的培养学生的创新能力，增强学生实际应用知识的能力，提高教学的有效性。本文就从这个角度出发，具体的分析创客教育与学生创新能力培养，从而为促进学生的全面发展贡献自己的一份力量。

简介：摘要：创客教育已经融入到我国教育发展的过程中，其主要是基于项目学习来培养学生的创新能力。当前，我国的基础阶段教育在飞速发展。在创新能力培养的目标下，传统的教学方式已经不能够满足实际教学的需求，因此，难以推动创新教学更好地开展。本文主要对创客理念的含义进行概述，分析创客教育中存在的问题，并提出了具体的解决措施。

简介：摘要：AI智创园以应用驱动为核心，以创建AI为目标，致力于构建AI创新与应用的典范。园区将把获得国家新一代人工智能创新发展示范区作为一个机遇，进一步加强对人工智能创新发展的推动，加速一批应用场景的开发，建立政，商，企，学，研等多层次布局，内引外联事业驱动型智创园区；以点带面，从重点到全面的产业布局；结合现有的高新产业园区，升级重点布局为AI智慧创新园的科技园；具有鲜明特色的深度应用场景，打造出国内一流、国际领先的人工智能创新应用品牌。以建立学习型基地试水，完善人才链，夯实基础，树立信心，促进AI的应用，以期促进地方经济的发展，提升城市形象，构建人才布局方向，打造出区域内的科技驱动型的先进园区，具有鲜明特色的深度应用场景。

简介：摘要：非遗文化是中国传统文化的珍贵遗产，而非遗文创则是将传统文化元素与创新理念相结合，创造出新的文化产品与价值的过程。创新性转译作为非遗文创的重要理论和实践概念，旨在通过对传统文化的重新诠释与创新性的转化，使之与当代社会相契合。本文旨在通过对非遗文创的创新性转译进行深入研究，探讨其在文化传承与创新发展中的重要意义，以及对未来非遗文创实践的启示。

简介：摘要：“创新是企业的活力之源，是推动企业持续发展的不竭动力。而青年又是最富创新活力的群体，特别是在新时代的背景下，如何充分发挥团员青年技术创新、研发、攻关作用，助力企业发展和青年成长是最为需要解决的问题。本文通过水电企业青年创新的实践经验，从青年创客联盟活动为出发点，通过“自启动”的形式，激发青年创新内生动力，使得青年员工自发融入创新研究，发掘和培育了一批创新型人才，营造了一个人人关心、支持和参与技术革新、自主创新的文化氛围，传递创新正能量，以期为企业青年创新提供参考。

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简介：＂大众创业、万众创新＂战略要求高校继续教育必须创新发展,革除在理念思维意识、管理服务水平、培养培训模式等方面的不足与欠缺。新时期,亟需更新办学理念、创新办学模式、提高办学水平,将创新创业意识有机融入到高校继续教育各项改革发展之中,切实增强高校继续教育对＂双创＂战略和经济社会发展的贡献度。

简介：高中信息技术课堂教学需要紧跟时代步伐,以培养学生创新能力为主要教学目标,提高学生理论联系实际的能力。本文立足于高中信息教学的实际情况,对如何通过创客教育进行教学创新,培养学生创新思维和能力的措施进行了探究,希望能为高中信息教学提供借鉴。