简介:摘要本文面向初中体育教学实践,以《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导,以合作学习、“学本课堂”理论为依据,对一份真实的体育教学设计——立定跳远教学设计——进行了如实的记录和简要的评析。
简介:摘要初中体育是初中教育的重要组成部分,随着教学改革的不断深入发展,健康也与初中体育连线构成密切关系。初中阶段正是初中生身心发展的关键阶段,因此,高效的体育教学方式对初中体育与健康课尤为重要。新一轮体育课程改革之中,如何提高体育与健康课的教学质量是每个体育教育工作者必须探究的课题。
简介:摘要 当前体育与健康学科的内容、构成、评价和管理将对体育学科产生较大的影响。中学体育教师要创新教育理念,转变角色定位,以更有针对性的教学策略教育学生,让他们掌握更多新技能,积极参与新课程改革的实践。
简介:摘要:随着社会发展和人们对健康的关注,初中体育与健康教育的重要性日益凸显。本文从教学目标、方法、内容和评价四个方面,探讨了初中体育与健康教育的教学特点及存在的问题。教学目标需要突出培养学生的身体素质、健康意识和行为习惯;方法应注重实践与理论相结合,由传授知识向培养能力转变;内容应涵盖体育技能、运动安全、心理健康等多个方面;评价应采用多元化的方式,综合考量学生的身心发展。然而,初中体育与健康教育在实际教学中仍存在教师认识不足、教材滞后以及学生参与度低等问题。因此,需要加强对教师的培训和支持,更新教材和教学手段,并鼓励学生积极参与,充分发挥初中体育与健康教育的教育功能。
简介:摘要:义务教育阶段初中体育课程中应全面渗透健康教育知识,过程中不仅要重视对学生生理素质的教学与指导,同时也要关注学生的心理健康。目前,尽管大部分体育教师都能够有意识地将健康教育的相关概念融入初中体育课程之中,但部分教师只是开展了形式化的健康教育设计,并未对相关课程进行实质上的优化。仍有部分教师难以摆脱传统教学观念的限制,在具体的教学活动中不愿听取学生的需求,也不愿对教学手段、内容等进行革新。为解决相关问题,现代初中体育教师需要参照既有的教学理论以及健康教育观念,对初中体育课程进行优化设计,以此保障初中生能够在有限的时间中通过体育锻炼获得良好的体魄与心理素质。
简介:〔摘要〕体育游戏是在教师合理安排下,根据体育健康课的内容和特点制定的教学活动,体育游戏促进初中体育健康教学的有效开展,文章结合笔者实践经验,对初中体育健康教学中体育游戏发挥的作用进行深入的剖析,希望对初中体育健康教学的开展提供帮助。