简介：摘要长期以来，关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食、身体、学业成绩以及升学就业等问题上，却忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题。面对时下中学生问题日益增多，作为农村初中教师，农村学生心理健康教育应引起我们每一个教育工作者的高度重视。本文初中心理健康教育现状及其成因进行了分析。

简介：教育的本质是对人的知识、能力和品质的教育和培养。因而,心理健康教育是一个人成长、成才和可持续发展必的素质素养教育。初中生处在身心成长的关键时期,重视和加强心理健康教育要关注学生的个性、成长需要施教。新课程理念强调在教育教学活动中要以一切为了学生发展而施教,

简介：摘要现代社会的快速发展需要大量人才来推动。而青少年作为国家的储备型人才，对于他的教育也越来越被国家所关注，家长对于学校对于学生的教育也越来越关注。学生的初中时期h是一个过渡期。学生在初中这个学习过程中会有一个厌烦学习或者对于学校、家长的教育管束行为都方案，甚至会对此有过激的行为。初中的教学过程中，我们的老师以及家长如果不能对于学生的这种叛逆的青春期出现的问题解决的话，会对学生造成很深的影响与伤害。学校的整体环境中普遍出现的软环境以及一些其他不好的学习环境对于学生的身心发展造成了不好的影响，首先会影响的就是心理状态，从而造成成绩下降，造成一个死循环。学校作为初中生主要的学习环境，学校的教育对于学生来讲起着至关重要的作用。为了使初中生能够有一个更好的身心发展，为之后的学习工作打下一个坚实的基础，学校对于学生的心理问题的解决措施必须越来越完善。

简介：摘要社会不断进步，使得机遇与挑战共存，各种社会压力剧增，人们的心理问题日益突出，而且出现心理问题的年龄逐步年轻化。目前，心理健康教育问题已经受到社会的重视，很多学校都开设了心理辅导课，并且成立了心理咨询室。

简介：摘要目的分析心理干预对消毒供应中心护士心理健康水平的影响。方法收取我院100例消毒供应中心护理人员，收取时间在2015年5月10日直至2016年6月11日，并将消毒供应中心护理人员随机分为两组，对照组实施常规干预，观察组实施心理干预。结果观察组护理人员焦虑评分（55.01±1.29）分和抑郁评分（56.10±1.45）分优于对照组（P＜0.05）。结论心理干预能显著改善消毒供应中心护士的负面情绪，提高心理健康水平。

简介：【摘 要】大学生心理健康问题日渐增多，已成为社会普遍关注的热点问题。本文针对心理健康的内涵、大学生存在的心理健康问题及产生问题的原因进行了简要的分析，并提出了相应的解决措施。旨在通过本文使人们进一步了解大学生心理健康问题。

简介：步入青春期，学生的心理发展存在着明显的矛盾：成人感和幼稚性并存，依赖性和反抗性并存，闭锁性和开放性并存。只有构建多元化的心理健康教育课程体系才能满足学生的普遍需求，及时解决学生成长中出现的心理问题，促进学生心理素质的提高，提升学生学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等核心素养。

简介：摘要积极心理学是当前心理学发展的一种新型学习方式，它以人类的优秀美德和积极情绪为研究对象，重点关注人类的健康发展，倡导心理学研究的积极态度和取向，从而促进心理学的快速发展。目前，高中生面临着严峻的高考压力，所以他们很容易出现一系列心理健康问题，这大大制约了高中生的健康发展。

简介：摘要教学改革有效落实，心理健康教育在小学数学教学中得到有效渗透，在小学生的心理健康方面发挥了重要作用。在小学数学日常教学中，教师需要依据学生的个人特点和性格爱好选择适合的教学方法，从而有效培养学生的健康心理，使学生的人格健全，为学生未来的良好发展奠定坚实基础。文章主要阐述了心理健康教学在小学数学教学中的应用，旨在提高心理健康教育的应用效果。

简介：随着现代教育的不断发展,教学中,不仅是要培养学生的专业理论知识掌握程度和实践能力,同样德育和心理健康教育也是非常重要的。之所以这样说,就是因为无论是德育还是心理健康教育都关系到学生的综合素质,同时也是判定人才是否符合当前社会要求、是否能够被社会主流观念所接受的重要条件之一。

简介：摘要伴随着人类社会的发展，学校教育发生了较大的变化，学生的心理也产生了极大的转变，特别是农村初中生的心理变化令人担忧。如何才能使农村初中生走出心理的困惑，打造健康的心理品质，关键在于悉心洞察学生心理，并在具体的教育教学工作中做好心理辅导。

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简介：良好的心理素质是一个人生活幸福、事业成功必备的内在条件。而少年儿童期是心理变化发展最为迅速的关键时期,因此学校教育必须充分发挥课堂教学的主渠道作用,积极渗透心理健康教育,努力培养学生良好的心理素质。在小学阶段,作为具有工具性和人文性特点的小学语文教学在这方面具有得天独厚的优势,理应首先担负起这一重任。

简介：高中语文教学要求重视学生心理和思想健康,审美方面的教育,激发青少年的爱国情怀,从而使他们的思想品德和生活态度朝正确的方向发展。高中作为最重要的一个阶段,这段时期更加需要教师正确的心理辅导,让他们的思想和生活态度阳光向上,才能顺应时代潮流。本文结合目前教育情况,结合实际提出一些合理建议。

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简介：我国早期教育因受“应试教育”的影响,0-3岁的幼儿教育都不同程度地存在着重视知识传授和身体护养,而轻视对幼儿心理素质的培养的倾向。尤其忽视对情感、意志、性格等方面的培养,致使相当一部分儿童心理发展不健全,甚至造成心理疾患。随着社会的不断发展和教育观念的不断更新,人们在理念上渐渐产生一种共识：在未来的社会里,不仅仅需要智力水平、一技之长,更需要良好的个性品质、道德行为。

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简介：正因为做一个合格称职的教师难度大,要求高,无形之中,就增加了教师的心理负重与压力,势必造成教师的心理健康问题比一般人群要严重.国内如此,国外也一样,美国全国教育协会报道：在教师群体中有27%的人常对工作效率感到极度忧虑;有20%社会适应不良,有情绪问题,有23%的教师需要心理医生的关心,另有30%不易与人相处……而这些无疑与教师这一职业有关.

简介：当前随着我国教育事业的快速发展,在教学过程中不仅注重学生学习兴趣的提升,更加重视对学生心理健康进行引导,以此来提升学生的学习兴趣,促进学生的全面发展.本文从积极心理学取向来对高中心理健康教育活动课程进行设计与实践,从根本上明确心理健康教育活动课的教学实际思路,在课堂教学活动中充分带动学生学习兴趣的提升,促进学生内心健康发展,从而促进教学成果的提升,为学生今后的全面发展奠定良好的基础.