简介:摘要:在小学立体几何中,学生对立体图形有一定的认识,也有一定的绘画基础,虽然生活经验为教学提供了丰富的表象支撑,但是学生的具象化和空间思维能力还有待进一步的提高。这需要教师引导学生通过细致观察、深入思考、操作实践的数学活动,从而提升学的空间能力。
简介:摘要:现阶段, 我国正处于经济与科技的高速发展中,其发展速度远超其他国家。随之而来的便是社会的多元化发展。如今设计这个词已经广泛融入人民的生活中,在诸多的现代设计中,动画设计这种新兴的设计形式就属于其中的一类,它不仅要求设计人员拥有丰富的相关知识和专业技能,更需要设计人员应用其自身的创新思维创造出完美的、具有时代特征的作品。所谓创意思维模式与传统的思维模式不同,它是一种新型的思维模式,它成功摒弃了呆板的传统模式中老套的特点,以不同的角度产生新的思维、新的设想、新的方向和新的内容,构思作品更加自由化,从而创造出更好的作品。因此,在现代的动画设计的教学中教师不仅要教授学生相关的专业知识及技能,更应该有意识地去培养学生的创新性思维,使学生创造出来的作品更具有创新性、冲击力。
简介:尚德林,1956年出生于内蒙古,自幼习木刻、国画、书法、后攻篆刻。就读于辽宁大学历史系,精心研习古文字,书法以甲骨文、商周金文尤精,又兼及石鼓文研究。印宗秦汉,追求雄浑朴茂、高古端庄。有人把尚德林比作一座'桥'。一是他连接东西,在世界各地不遗余力推介中国书法篆刻艺术;二是他连通古今,运用古文字的具象传播优秀传统文化。而他正走着一条别样的'路'。