简介：简要介绍了化工仿真教学培训系统的建立、培训过程及系统的内容、结构.并阐述了将仿真技术应用于工科院校实习教学中的优越性.

简介：吉化集团公司教育培训中心仿真教研室是一个集科研开发和培训于一体的综合性教研室，主要从事化工操作仿真培训、化工仿真培训系统软硬件开发和集成、项目实施、技术咨询、技术培训工作，同时还从事对实际生产过程的优化和过程模拟。

简介：摘要：针对具体实训项目从思政教育内容融入点、教学方法与授课形式、预期效果等方面对淄博职业学院的实训课程《化工仿真》融入思政教育进行了系统的设计。

简介：摘要：目前，随着我国科学技术的进步，教育行业中的教育工作者会将先进科技手段应用于教学改革中。本文主要以化工专业教学中教学改革为例，探究化工仿真在化工专业教学中的应用方法。化工专业教育工作者可以通过巧妙运用仿真软件进行化学化工实验教学活动，改革传统教学方法，加强学生对理论知识的学习，促使学生理论联系实际，增强学生的实践操作能力，提高化工专业教学水平。

简介：摘要：现代社会经济的发展是建立在对化工类企业工艺产品的生产和运用的基础之上。化工类企业对于专业人次的需求较大，故而需要技校加大对化工专业类人才的培养力度。通过利用化工仿真训练系统能够促使化工类学生在化工工艺生产、设备运行、安全生产、化工训练、技术检查等方面进行系统性的学习，确保能够掌握相应的生产工艺技术以及处理安全事故隐患的能力。

简介：本文对高职化工原理实验模拟系统的实现做出了设计说明，对设备平面图形，实验仪器组装，实验模拟操作以及实验数据处理各模块进行了设计开发。此系统符合化工原理实验模拟进行的要求，对化工原理实验的辅助教学起到良好效果。

简介：摘要： 操作实践问题始终干扰着化工单元及化工工艺课教学。因此提升 化工教学质量的重点在于，提升化工教学的精准性、实践性。将仿真技术融入化工生产过程中，具有直观性、形象性， 在开展实践训练过程中应用化工仿真系统，可减少成本，便于操作，在一定程度上，还能突破教学瓶颈。同时，化工仿真系统 的可延伸性、可视化、可重复性与化工教学结合，对其纯理论性具有变通作用，对操作实践能力具有增强作用，实践性工具也多种多样，促使实验课的效果得以提升。

简介：摘要随着我国进入21世纪市场经济时代以来，各行各业都取得了较为长足的进步，其中石油化工行业便是其中的佼佼者。不过在石油化工行业发展的同时，也有很多安全方面的问题，要知道，石油化工行业的安全性与稳定性可以说是整个生产环节的重中之重。如何巧妙的规避各种危险因素，是每一个从事石油化工从业技术人员都在关心的问题。正是在这种背景之下，一种名叫“安全仿真技术”的先进技术手段应用而生。实践证明，应用这种仿真技术可以利用计算机进行安全模拟，对生产环节存在的危险药品进行数据分析，对从事石油化的安全生产可谓十分有十分重要的推动作用。鉴于此，笔者根据自身多年相关的工作经验，就石油化工行业的安全仿真技术及应用展开细致的分析与研究。

简介：

简介：摘要：化工园区火灾是一种常见且严重的安全事故，对人员和环境造成重大威胁。研究化工园区火灾状态演化规律，提供准确的预测和决策支持具有重要意义。智能仿真技术在火灾状态演化研究中具有广泛应用，能够更好地模拟和预测火灾状态的变化，并提供有效的决策依据。本文研究了化工园区火灾状态智能演化仿真。通过分析化工园区火灾状态演化过程和智能仿真技术的发展，提出了一种基于智能算法的火灾状态智能演化仿真方法。通过仿真实验，验证了该方法的有效性和可行性。研究结果表明，该方法能够准确预测化工园区火灾状态的演化，并提供有效的决策支持。

简介：摘要：本文对化工工程中数值模拟与仿真的研究进行了系统性的总结和分析，介绍了数值模拟与仿真在化工工程中的应用现状和发展趋势，以及其在工程优化、安全评估、新工艺设计等方面的作用。通过综合分析，探讨了数值模拟与仿真对于化工工程领域的重要意义。

简介：摘要仿真技术是一种多种学科相结合的技术，有着很强的综合性，其主要是以控制论、系统论、相似原理以及信息技术为基础部分，把计算机以及相关设备作为所需工具，把设想的系统借助计算机内的模型进行动态化的试验。仿真技术在多种领域得到了应用，而技校化工教学中的应用，能够使化工教学实现理论与实践的相结合，使得抽象理论得到了直观化展示，使得化工教学质量得到了提升。本文从仿真技术及其特点着手，分析其在技校化工教学中的应用。

简介：摘要：OpenCV（OpenSourceComputerVisionLibrary）是一个广受欢迎、开放源代码的计算机视觉库；可被用于开发实时图像处理、计算机视觉及模式识别程序，目前在工业界及科研领域被广泛采用。为将计算机图形学编程用于化工仿真、虚拟现实，面向纹理贴图应用，使用C++结合OpenCV编写了各种2D图像变换程序。结果表明：在MicrosoftVisualStudioEnterprise2019编译环境下（WIN764位操作系统），采用C++结合OpenCV（OpenCV4.3.0）计算机视觉库混合编程，可高效、便捷实现图像平移、镜像、缩放变换；基于OpenCV函数库，大大简化了其实现过程，易于快速编程实现且效果较好；纹理映射可以赋予化工设备、管道、框架、厂房、场景等真实感，运用图形学编程对各种格式图形文件进行灵活变换有利于更好地应用纹理映射。

简介：摘要：在高校化工教学期间，由于涉及大量的实验操作，学生只有通过实验的方式，才能够更加全面的理解所学内容，并完成对所学知识的内化。随着仿真技术的出现，可以有效弥补教学资源不足方面的问题，为学生的知识学习提供了良好的条件。本文主要分析高校化工教学中，对于仿真技术的相关应用，实现理论与实践相结合的目的，直观化的展示抽象理论，促进化工教学质量提升，以供参考。

简介：化工仿真实训教学课程是一门专业核心课,学习本课程的主要目的是为了让学生更好的理解化工的基本过程和操作方法。更好的熟知化工设备的结构、单元操作的原理、流程、调解。在新课改下,更重视职业教育的动手操作能力,在实际教学过程中,不仅仅要传授理论知识,更应该进行化工实验,仿真实训教学更有利于培养适应中国社会主义现代化需要的人才,全面提高学生的动手操作能力,通过仿真实训教学能够让学生更快掌握化工单元过程及操作方法。提高教学质量,激发学生兴趣。

简介：摘要化工教学具有较强的实践性，应重视对学生实践能力的培养，可通过实操与仿真教学锻炼学生实践能力，促进学生全面发展。本文将分析在化工教学环境中的实操与仿真教学方法，并提出教学中需要注意的问题，以促进化工教学的发展。

简介：摘要：新形势下，“十四五”发展要求需结合区域地方经济发展特色，完成纺织产业转型升级需求。高校作为人才培养的基地，也需要顺应时代的发展需求，优化传统的教学模式，开拓轻化工程专业的新路径。在线开放课程，建立轻化工程虚拟仿真实验平台，模拟实际的生产和加工，进一步结合实际，完善教育资源，在信息化的基础上，实现工程科技创新和产业创新。因此，本文以轻化工程专业为基础，首先提出了需要分析的内容，接下来，立足实际，针对性的建立科学的虚拟仿真实验平台建设路径。

简介：摘要：石油化工装置仿真是一门实践性强、综合性高的课程。为提高教学质量，将 OBE 教学理念融入到课程的教学改革过程中，从企业实际生产过程的引入与实践操作、周考模式的过程监督与信息反馈、现场实操验收成果等几方面，构建了与工程实际相结合的新型教学模式。实践表明，基于OBE理念的教学改革不仅解决了传统教学中理论难理解、实践难深入的问题，而且显著的激发了学生的学习兴趣，极大提升了学生的综合动手实践能力，稳健提升了教学质量。

简介：化工装置仿真实训是高职院校工科学生技能培养的重要实训教学环节。由于化工装置仿真的项目内容多，操作性强，与化工生产过程的关联紧密。针对实训运作过程中存在的问题提出了提高化工装置仿真教学质量的六条措施：构建“能力本位”课程体系，优化职业课程和化工装置仿真内容；坚持“理实一体化”的教学思维，将基础理论知识学习与仿真实训操作实训环节有机结合；完善教学手段，丰富学习方法；加强教学团队建设，提高指导教师业务素质；整合校内外教学资源，优势互补，克服仿真实训的弊端；参照国家职业资格证制度，完善考核方式，建立科学、合理的评价体系。

简介：摘要数字化工程和信息技术的发展，加快了企业快速响应市场需求的能力，大大提高了生产能力和生产效率。车间布局是制造企业快速响应市场和产品竞争力的重要影响因素之一，是实现制造业数字化的首要任务。基于此，本文主要对基于数字化工厂的车间布局仿真与物流优化进行分析探讨。