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  • 简介:2010年的德国参观考察使我切实感受到了德国职业教育的先进,给我留下了深刻印象,也引起了我的思考。我认为,职业教育的匹配强是德国职业教育成功的重要原因。这种匹配体现在两个方面:一是职业教育与外部经济的匹配,二是职业教育内部资源配置的匹配

  • 标签: 职业教育 匹配性 德国 参观考察 资源配置
  • 简介:通过油气与扭杆混合悬挂履带车辆的动态特性与纯油气悬挂和纯扭杆悬挂履带车辆的动态特性的对比分析,表明装用油气与扭杠混合悬挂的履带车辆动态性能低劣、但具有油气悬挂的可调性和扭杆悬挂的易安装、成本低、可靠高和易维修保养等优点;并指出在设计混合悬挂时必须考虑悬挂特性最佳匹配的重要

  • 标签: 履带车辆 油气与扭杆混合悬挂 油气悬挂 扭杆悬挂
  • 简介:为提高某高炮自动机的射速,在其供弹机构上增加了辅助拨弹机构。但在工程实践中,实际射速并没有达到预期值。为了分析实际射速偏低的原因,对某高炮射击过程中弹带受力进行了理论分析计算,对拨弹轮及辅助拨弹轮转角位移进行了试验测试。在此基础上,通过对测试数据的分析,给出了拨弹轮与辅助拨弹轮实际射击过程中弹轴中心线处的线速度、角速度及角加速度等变化规律,获得了射速随弹轴中心线速度差值的变化趋势,找出了导致射速偏低的影响因素,为提高该火炮射速提供了理论及改进依据,并采取措施使得某高炮自动机实际射速达到了技术要求。

  • 标签: 基础力学 高炮 自动机 射速 拨弹轮 转速匹配
  • 简介:本文通过分析朗逸BCM控制单元的主要功能,BCM的匹配与编码操作设置,并结合典型案例加以分析,阐明了朗逸BCM的匹配设置方法及BCM的故障诊断思路,为维修朗逸BCM故障提供帮助。

  • 标签: BCM 匹配 诊断
  • 简介:基于AVLexcitedesigner计算软件,建立了某船用柴油机曲轴轴系扭振计算模型。应用该模型优化获得了适合该发动机应用的减振器参数,通过优化参数选取了减振器,经过试验验证,优化参数后选取的减振器符合匹配设计要求。

  • 标签: 扭振 减振器 优化匹配
  • 简介:以一篇大学英语语篇为实例分析对象,研究匹配比较型篇章模式在语篇分析中的实用与可行,探索提高学生语篇分析能力的有效途径,同时也为英语教学改革提供一种新的研究视角。

  • 标签: 匹配比较型 语篇分析 英语教学改革
  • 简介:考虑横向监督中基于社会偏好的三种员工组合方式:同质组合、异质组合与双高组合。运用委托代理理论,研究基于社会偏好匹配的员工组合问题。模型分别给出了不存在横向监督、存在横向监督且员工是同质组合、存在横向监督且员工是异质组合与存在横向监督且员工是双高组合四种情形下的均衡结果。根据均衡结果做进一步分析,得出结论:①存在横向监督时员工的努力程度与企业收益总是高于不存在横向监督的情形,但不同的员工组合方式对其努力程度的激励效果是相同的;②异质组合能够通过节约薪酬成本而间接地提高企业总收益,双高组合能够通过获得较多的员工投入而直接增加企业总收益,并且异质组合与双高组合总是优于同质组合;③员工的社会偏好与风险成本是决定企业最佳员工组合方式选择的关键因素:当员工的风险成本很小而社会偏好差距较大时企业应选择异质组合;而当员工的风险成本很大或者风险成本小并且员工社会偏好差距也较小时企业应选择双高组合;因此,根据员工的个性特征选择适宜的组合方式是实现横向监督激励效应最大化的关键。

  • 标签: 横向监督 道德风险 员工组合 激励效应
  • 简介:汽车导航系统中由于各种观测误差的影响得到的观测点并不在道路的实际位置,为使导航定位系统能更好的为人们服务,必须通过一种减小误差的方法,将观测点匹配到实际道路上。针对车辆直行通过交叉路口和通过拐弯路段两种特殊情况,设计了基于最短距离和曲线拟合的地图匹配算法,利用VC++和MapX控件进行编程,设计实验系统,进行模拟分析。结果表明:所编程序可以较好的处理车辆通过特殊路段时出现错误匹配的问题,说明该系统切实可行。

  • 标签: 车辆导航系统 地图匹配 全球卫星定位系统 MAPX VC++
  • 简介:以正装西服为研究对象,选取2种常用的精纺面料和5种有纺粘合衬组成10组试样,从研究西服面料与粘合衬的粘合性能着手,采用主观评价方法对西服领子的造型进行评价,探讨粘衬复合物性能与成品美感的关系。

  • 标签: 西服领子 造型评价 粘合性能
  • 简介:在G-凸空间中证明了一些新的KKM型定理.作为应用,在G-凸空间中得到了一些新的匹配定理和截口定理,所得结果改进和推广了[2,3,7]中的相关结果.

  • 标签: G-凸空间 KKM型定理 匹配定理 截口定理
  • 简介:以6500m^3液化气运输船为研究对象,基于通用大型有限元分析软件PATRAN/NASTRAN,研究了该船液罐鞍座及其附近船体结构的稳态温度场。建立了该船舱段三维有限元模型,计算了结构吃水下鞍座及其附近船体结构的温度场,结合材料的最低许用设计温度确定鞍座及其附近船体结构的钢级和设计板厚。

  • 标签: 液化气运输船 液罐鞍座 温度场 热分析
  • 简介:本文以大学英语四、六级考试为例,从内容评定的角度探讨语言测试与《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》匹配的可行。本文参照《框架》语言量表和DutchGrid,对《大学英语课程教学要求》和四、六级考试测试题项进行内容评定。研究发现,四、六级考试基本符合《框架》对考生语言能力的要求,即可以实现四、六级考试与《框架》在内容上的匹配。本研究的意义在于探讨四、六级考试与国际认可的语言评估标准(即《框架》)接轨的可能,实现四、六级考试在《框架》的标准下寻求统一的语言能力描述和分数解释,以便更全面、更准确地测量学生的语言能力。同时,该研究也拟让国外大学和教学研究机构更好地了解和使用四、六级考试的结果。

  • 标签: 《欧洲语言共同参考框架》 大学英语四 六级考试 《大学英语课程教学要求》 匹配研究
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  • 简介:白光发光二极管(LED)在照明应用中具有突出的技术优势,被誉为新一代照明光源的代表。文章主要介绍了白光发光二极管(LED)照明自身的光学特性、电学特性以及驱动电源的输出形式,并在各自相互比较的基础上探讨了不同结构LED阵列的构成方式、工作特点、使用优势,以及与驱动电源的输出匹配等相关问题。此外介绍了照明应用中的要求和注意事项。

  • 标签: 白光发光二极管(LED)照明 阵列方式 应用 匹配
  • 简介:摘要本文对F算子和利用金字塔影像进行编程分析研究。通过F算子在特征点提取中的应用,提出了一种简便优化思想—先划区后提取特征点,优化效果明显;在金字塔影像想下层进行传递时加以扩展,将匹配点的数目从5个/张提高到22个/张,采用相关系数递变方法将匹配点的数目从22个/张提高到33个/张。通过实验对比得出了结论1)金字塔影像进行下一层传递时应加以扩展;2)相关系数在不同金字塔影像层应采用渐变进行确定。

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  • 简介:本文基于信贷市场资金和项目的搜寻与匹配视角建立了一个内生货币模型,分析经济波动和货币政策对超额准备金率和货币乘数的影响。比较静态分析发现,超额准备金率具有逆周期特征;其变化有减弱法定准备金率和基础货币政策效果的作用。动态分析发现,超额准备金率具有滞后周期特征;超额准备金率的内生变化会带来货币政策的时滞效应。通过中国数据校准参数后的模拟发现,较高惰性的法定准备金率调整政策不仅不能有效抚平信贷市场波动,反而可能是造成信贷市场不稳定的原因。对中国数据的实证分析表明,超额准备金率的上述特征都具有很好的统计显著

  • 标签: 超额准备金率 内生货币 匹配函数
  • 简介:对某高速直喷柴油机的燃烧过程进行了多维仿真计算,研究了燃烧室形状和喷孔结构参数之间的匹配规律.通过变参数研究确定了燃烧室形状和喷孔结构参数之间的匹配规律.为了定量描述燃烧过程中燃油雾化、液体蒸发、油气混合的特性,建立了缸内平均湍流混合速率、燃油蒸气质量分数方差的中间特征参数,同时详细分析了不同当量比油气混合气在燃烧过程中的贡献率.从燃烧的宏观和微观角度综合分析了柴油机燃烧室形状与喷孔结构间的耦合作用机制.结果表明,对于所研究的机型,0.64口径比燃烧室匹配10孔喷油器的方案最优:预混过程好,燃烧速度快,后期扩散燃烧阶段过稀和过浓混合气参与燃烧的比例较小且预混与扩散燃烧放热情况差别小,放热情况更均匀.

  • 标签: 高速直喷柴油机 燃烧室形状 喷孔结构 匹配规律
  • 简介:伴随着技术的发展,在采用交流市电工作的通用照明领域,大功率的发光二极管(LED)照明将具有更为优越的技术和经济优势。通常认为光源功率在数十瓦至数百瓦范围的就是大功率LED光源。主要应用于城市的主次干道、高架桥、隧道、高大车间等需要大量光输出的照明场合。此外,基于功率型1W白光LED的技术已经成熟,所具有的性能一致、发热量低、光效率高、易于散热、易于变化组合、易于控制及价格低廉等特点,已经为主流芯片在大功率LED照明方面得到了广泛的应用。通过研究大功率LED照明交流驱动电源的架构,探讨关于多颗LED的阵列方式以及匹配等相关问题,以满足大功率光输出的要求。其中对驱动电源的电路架构和输出匹配将重点探讨,并提出利用合理的LED阵列方式以达到使驱动电源输出功率分散、主要功率元件承受的应力较小、电路成本低以及易于实现等优势。

  • 标签: 大功率发光二极管(LED)照明 交流驱动电源架构 LED阵列 匹配组合
  • 作者: 石贵忠
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-11-21
  • 出处:《教育研究》 2012年第11期
  • 机构:“可能性”是小学新课程标准实验教材中出现的一个全新的教学内容,属于“统计与概率”这个知识领域的“概率”范畴。“可能性”问题在现实生活中经常出现,但将其抽象出来作为一个章节的教学内容,学生初次接触较为陌生,理解起来也有一定的难度。本文结合笔者在教学中的一些做法,谈一谈是如何通过强化学生学习过程的体验性,帮助学生来认识理解“可能性”的:
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