简介:【摘要】 目的:分析优化医护协作流程对床旁心肌三项检测结果时效的影响。方法:选取 2018年 10-12月常规医护工作流程就诊的 78例行床旁心肌三项检测的胸痛患者作为对照组; 2019年 1-3月优化医护协作流程后的 82例行床旁心肌三项检测的胸痛患者作为观察组。对照组患者按照常规医护工作流程就诊,观察组按照优化的医护协作流程就诊。根据患者心肌三项采血时间及出结果时间评估优化医护协作流程的时效性,同时调查评价患者满意度及医护相互满意度。结果:观察组患者心肌三项采血时间及出结果时间及患者满意度、医护相互满意度均显著优于对照组,且差异具有统计学意义 (P<0.05)。结论:优化急診医护协作流程明显缩短了患者心肌三项采血时间及出结果时间,缩短了床旁心肌三项检测结果辅助诊断高危胸痛患者的时间,提高了患者满意度及医护人员满意度。
简介:摘要:目的:探究内分泌科门诊工作中对医护助一体化协作模式的应用。方法:在医院的日常工作开展中构建起医护助一体化协作模式,通过对比协作模式应用前后的护理工作,分别从医疗服务时间、患者候诊时间等进行评价。结果:通过实行医护助一体化协作模式之后,患者在获取医疗服务时间从5.3min延长到了6.5min,患者等待候诊的时间也由26.4min缩短到22.5min,患者对于就诊的满意程度也有所提升,所有的数据之间存在统计学差异。结论:医院内分泌门诊在工作中实施医护助一体化协作模式,能够提升门诊医生的工作质量与效率,提升护士与医生助理的专业知识水平,有效的改善患者的就医体验。
简介:摘要:该工具箱文章具有异常的结构,因为它被设计为学生和老师之间的对话。从学习是一种协作体验的角度来审查每种互动,作者利用成人学习理论来提供对临床教育本质的见识。我们可能对学习理论有所了解,但可能很难将理论应用到实践中。本文提供了一些有趣的实用方法。该工具箱包含并讨论了五个学习概念:创建安全的学习环境;及时反馈以促进刻意的实践;自主学习;加强学习的保留;以及健康的监测和建模。在图1中很好地总结了这五个概念。
简介:摘要:党的十八大以来,习近平总书记站在红色江山后继有人、中国特色社会主义事业兴旺发达的战略高度,十分关心重视少年儿童和少先队工作,提出了一系列希望要求,深刻系统地回答了新时代要培养什么样的少年儿童、怎样培养少年儿童,建设什么样的少先队、怎样建设少先队等战略性、根本性问题。习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述,是新时代少先队工作的根本遵循;落实本次少代会精神的根本要求,是把习近平总书记的重要论述学深悟透、贯彻到少先队各项工作中。
简介:【摘 要】在线教学虽然是新冠疫情防疫防控时期的非常之举,作为一种新型教学形式,它的教学方式、管理模式、作业形式将是今后学校教学研究的新领域,而这一新型教学形式的教学能力在短时间内要每个老师掌控并能融会贯通,给学校的研训工作带来了一定挑战,本课题从学校现状入手,利用多维协作、六步优化卓有成效的完成教师线上教学胜任力的提升。
简介:摘要 :在地铁车辆进行关于维护工作的决策过程中,公司各部门会为各自想要得到的隐形利益进行竞争,文章结合了地铁车辆设备的动态衰退规律,采用非完美维护策略,通过设备阶段性衰退的故障率建立了函数模型,以此来对车辆设备预防性维护计划的影响因素进行分析,对隐形竞争对其的影响程度开展探讨。以动态博弈理论为基础,将运营部门和维护部门设计成博弈参与对象,将两个部门都建立了具有优先性质的博弈模型,利用逆向归纳法对博弈模型的纳什均衡解进行解答。求得的结果显示,在车辆设备维护的决策过程中可以使用博弈方法,其结果具有实效性,在维护决策的过程中具有优先权者则具有更大的优势,通过跟传统优化方法进行比较,可以得出博弈方法具有动态性好、灵活性强、适应性好的优势特点,对于管理层的决策工作具有积极影响的研究结论。
简介:摘要:结合在计算机基础教学过程中实施的协作学习,对原有课程内容重新进行设计,进而有效提高教学效果。