简介：

简介：摘要住院医师是医学人才的后备力量，强化住院医师规范化培训是培养专业医师的重要途径。因此，必须引起高度重视。根据我院住院医师规范化培训开展情况，及存在的问题，对如何做好协同医院规培工作进行了一定的思考和探索。

简介：竞争时代就是优胜劣汰、物竞天择。医院要生存，必须有资本。资本获得的唯一途径，就是比竞争对手谁学得更快；重视培训、重视员工全面素质的提升，把医院建成学习型组织，通过提高医院核心竞争力，从而最终实现医院与员工“双赢”，是医院获得发展的最根本手段。

简介：摘要目的了解住院医师规范化培训(以下简称住培)协同培训现状，分析存在的主要问题，提出协同培训质量控制对策。方法2019年11月，采用多阶段随机抽样法，选取6个省(自治区)的15个国家首批住培基地及其40个协同单位、793名协同单位住培指导医师进行问卷调查，采用Excel软件进行描述性统计分析。结果15家住培基地中，平均每个住培基地与3家单位协同；39.2%(134/342)专业开展协同培训，25.4%(34/134)专业同时与2个以上单位协同。40家协同单位中，85.0%(34/40)的为三级医院，55.0%(22/40)的为专科医院，90.0%(36/40)的落实培训"一把手"负责制，90.0%(36/40)的对住培工作有投入，60.0%(24/40)的独立承担整个期限培训工作，35.0%(14/40)的专职管理人员不足2人。22家专科医院中，95.5%(21/22)的体现专科特色。793名指导医师中，18.5%(147/793)的不符合指导医师职称条件，12.5%(99/793)的未经住培指导医师培训。结论协同单位基本具备协助住培基地开展培训工作的能力和条件，但协同培训要求有待明确、一体化协同组织管理有待加强、协同单位培训能力有待提升，需要通过加强协同培训制度顶层设计、完善协同培训机制、严格协同培训质量控制、加强协同单位培训能力特别是指导医师能力建设等，完善住培协同培训工作。

简介：摘要目的了解我国住院医师规范化培训基地的现状，为制定基地相关培训政策、规范协同培训提供依据。方法2020年7月，在中国医师协会协助下，以问卷调查方式对全国近700家住院医师规范化培训基地的8万余名住院医师展开调查，了解其协同培训计划、协同培训轮转时间、协同培训效果、协同培训存在的主要问题等。采用描述性统计进行调查结果分析。结果共有83 053名住院医师参与了问卷调查。有29.61%(24 595/ 83 053)的住院医师需要进行协同培训；不同专业的住院医师协同培训率存在较大差异，精神科、医学遗传科、中医全科、全科基地住院医师的协同培训率达40%以上；72.93%(60 570/ 83 053)的住院医师轮转协同单位是因为"培训基地缺少相应科室"和"需要补足病种病例或操作"；32.24%(7 929/24 595)的住院医师其协同培训轮转时间达1年以上；80.81%(19 875/24 595)的住院医师认可协同培训效果；住院医师认为协同培训中的主要问题是各种保障待遇难以做到一致[33.44%(8 224/24 595)]，协同单位培训质量难以管控[32.72%(8 048/24 595)]。结论协同培训已经在现阶段住院医师规范化培训中广泛开展，对住院医师规范化培训有一定的补充促进作用，效果基本得到认可。同时，协同培训也存在目的不纯、职责不清、缺乏监管等问题，需要不断加以规范，以保证住院医师规范化培训的质量。

简介：

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简介：做好医院的培训工作，是一项长期的任务。要注重时效性、针对性。在培训工作落实上要有完善的监督考核机制。培训工作要突出特色，要以各学科新项目、新技术为重点，采取内部培训与外送培养相结合的方式，培训工作才能取得显著的成效。

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简介：分析现行培训机制存在的问题,提出医院管理培训的目标,讨论培训实施的原则,从组织监管与导向机制、计划生成机制、培训运行管理机制、效果评估机制和培训保障机制几方面入手,对如何创新和完善医院管理培训机制进行了深入的探讨。

简介：摘要培训在医院核心竞争力建设中作用显现，本文分析了医院的培训体系现状，并在此基础上探讨如何构建医院的培训体系，开展科学、系统、富有成效的培训工作。

简介：【摘要】为切实增强培训实效性、建设高素质干部队伍，医院对参训干部进行问卷调查。方法:面向参加培训的干部发放问卷278份。结果:干部对培训时长、课程设置等满意度都非常高；认为通过培训，对医院高质量发展的认识更加全面，更加明确医院存在的不足和差距；对于医院发展和干部培训，干部们也给出了宝贵意见建议。讨论与思考：持续重视医院干部培训；优化和丰富课程内容；干部培训应选修和必修课结合进行；将干部的意见建议及时转化并反馈。

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简介：【摘要】目的：研究住院医师规范化培训协同基地与国家级主基地间的同质化培训效果，发现并探讨其中存在的问题及影响培训效果的决定因素。方法：以某大学附属医院及某市三甲医院协同基地2017、2018级规培全体学生为研究对象，2017到2018年问卷追踪调查。结果：某大学附属医院国家级主基地在复杂病例数、技能培训中心完备程度、可供规培借阅图书馆资源完备程度等方面优势明显；某市三甲医院协同基地在教学有关讲座完成度、带教积极性满意度、沟通能力提高程度满意度、反馈便捷性满意度等方面满意度较高；在管床能力锻炼满意度 、执业医师通过率 、工作责任明确程度满意度 、带教师风师德满意度 、带教专业水平满意度 、带教学术指导水平满意度 、个人能力提高满意度 、规培部门设置完备程度 、理论水平提高程度满意度 、技能水平提高程度满意度等方面某大学附属医院国家级主基地与某市三甲医院协同基地无明显差异。结论：协同基地作为国家级主基地的有效补充，只要高度重视规培工作，加强师资队伍建设，加大教学投入，具有完备的规培工作管理制度，并坚持管理统一、标准一致的基本原则，就能达到协同基地与主基地的同质化培训目的。

简介：摘要:在数字经济时代，产业升级进入新的阶段，经济结构在新一代信息技术的支持下也得到了优化。企业为了实现长期、稳定的发展，需要吸引大量高质量人才，提高核心竞争力。在此情形下，企业培训中心的价值得到体现。作为集聚新动能、加强企业竞争力的重要组织，企业培训中心需要创新人才培养模式，全面实现多方协同育人；需要企业与职业院校展开合作，加强高校专业课程与产业、职业内容的紧密衔接。通过多方联合，建构以企业培训中心为基础的人才培养机制，帮助企业缓解人才紧缺的现状。

简介：摘要：本文旨在探索药房与医院、社区的协同服务模式，以提高医疗资源的利用效率、提升医疗服务质量。通过进行本研究，发现协同服务模式能实现药品稳定供应、严格处方审核、高效药品配送、规范药品管理、优质客户服务等目标，提高医疗质量和患者满意度。但存在缺乏统一标准和信息共享不足等问题，未来需进一步完善。本文具有重要的实践意义和理论价值，为提高医疗服务质量提供了新思路，并为未来研究提供了有益参考。

简介：摘要对全体员工进行系统、科学的培训是提升综合医院医疗质量和服务水平的重要手段。笔者所在医院于2012年建立员工培训大学，搭建一体化培训管理平台，探索对全体员工分层分类进行线上线下相结合的培训。以医院发展目标及服务宗旨为导向，设置专业性课程和综合性课程，各专业按照员工层级设置课程内容和学分要求，并根据需求和培训效果动态调整课程设置。该培训模式保证了院内培训的有效落实，员工学分合格率由2012年的29.31%提升至2020年的85.37%;提升了培训的针对性、时效性及实用性；拓宽了培训资源，打破了培训的时空限制，消除了工学矛盾。

简介：【摘要】目的：针对当前医院感染管理与护理管理的协同效果开展深入分析。方法：选择了我院2021年1月到2021年12月护理的康复患者为研究对象，随机数字法将220例研究对象分两组。研究组（n=110例）给予医院感染管理与护理管理的协同管理；参照组（n=110例）给予常规管理。结果：参照组的不良反应高于研究组，组间差异具有统计学意义（P

简介：传染性疾病是严重危害人们身心健康的疾病，不过，如果病人在医院进行正确治疗，辅以合理的休息和营养大多是可以康复的。但在目前的医疗环境下，医院医护人员的配备失调，护床比例较低，护士的工作非常忙碌，从而大量的护工出现在医院里，以适应这种需求。因此，加强对护工的培训指导尤为重要，特别是在传染病医院对护工培训指导有重要意义，现将我们开展此项工作的情况汇报如下。

简介：摘要探讨三级医院感染管理组织任务，制定医院感染管理知识培训计划。通过外出学习、组织院内讲课、网络在线培训等，分别对行政职能人员、医务人员、工勤人员进行培训并考核。特别对重点部门、重点环节进行培训。通过培训，达到最终目标，即︰医院感染专职人员具备医院感染预防与控制知识，能够承担医院感染管理任务和业务技术指导工作；行政管理人员了解医院感染管理工作及理论进展，以及本院、本科室医院感染管理的要点及相关管理知识；医务人员掌握与本职工作相关的医院感染预防与控制知识，落实医院感染管理规章制度、工作规范和要求；工勤人员掌握有关消毒隔离知识，并在工作中正确运用。