简介:摘要:可编程序控制器(PLC)是电气控制领域的一项关键技术。我国的PLC技术起步晚,目前大多数引进国外产品。而在我国,很多工业控制现场(比如中、小型水电站)综合自动化系统只需简单的顺序控制,这就造成了引进装置的功能、费用浪费。基于此目的研制出投资少,功能简单的可编程控制装置,应用于小水电站等工业控制中具有现实意义。关键词:可编程控制装置小水电站自动化前言可编程控制器(PLC)是以计算机为基础的专用控制装置。相比国外而言,我国的PLC技术比较薄弱。我国的PLC装置生产厂家不能形成一定的规模,但在工业应用方面很灵活,大部分采用国外的PLC产品。尤其是我国的大中型水电站,一般强调采用国外PLC技术,因其具有完善可靠的自动控制功能,以及能够自动起、停甚至事故自动停机等功能。小水电站与大中型水电站的条件有所区别,小水电站的工业现场相对较简单,对PLC的功能要求相对较简单。从而,引进国外的PLC装置提高了成本,同时造成了功能上的浪费。所以,开发一项我国自主研制的应用于小型水电站等不复杂工业现场的PLC装置将十分有意义。
简介:当前PLC技术、CAD/CAM技术和工业机器人已成为工业生产自动化的三大支柱。因此在机床电气控制中加强PLC控制过程的教学,或单独开PLC课程,已成为机械工业学校或自动化专业教学中的必然趋势。PLC是一门实践性很强的技术,而弄清PLC编程原理又是掌握PLC控制技术的基础和重要途径。现就自己的编程教学实践谈一点体会。我校教学用的PLC是日本松下电工公司生产的FP1系列可编程控制器,实验室中有FP1——C24、FP1-C40和FP1-C72三种规格。编程时采用的是松下专用软件NPST-GR3.1中文版软件,该软件提供了三种编程方式:符号梯
简介: 摘要:随着可编程控制器(又称“PLC)”广泛应用,其抗干扰问题也显得日益重要。本文就此问题针对几种常见干扰源的种类提出一些抗干扰的措施。
简介:本文主要针对传统的讲授教学方法的缺点,提出将多媒体技术及仿真引入到可编程控制技术课程教学当中。另外,针对可编程控制技术课程更加侧重的是实际应用的特点,提出了有效提高实验效率的方法。