简介：【病文入院】每年端午节，古城荆州都要举办国际龙舟比赛。礼炮一响，八艘龙舟就飞快地向前冲去。每艘龙舟上，都是指挥员擂鼓，参赛的龙手随着鼓声一起划桨，配合得非常协调，岸上的观众也为他们加油。划到一半的路程，红队和绿队就明显领先了。快到终点时，红队超过了绿队，夺得了冠军。

简介：

简介：在中学英语词汇中，有几个单词与其分开写的形式在意义和用法上或多或少存在着差别。这类词汇常见的有：faraway、faraway；everyday、everyday；sometime、sometime；someone、someone；eVeryone、everyone；anyone、anyone。现将上述各组词在意义及用法上的异同分别介绍如下：

简介：同学们,你可能游览了不少地方。要写好游记,除了要注意认真观察景物外,还要巧用写景手法,这里介绍"点面"结合的方法,能把景物写得生动具体。"点面"结合,就是先整体或总写观察到的景物,这叫做"面";再围绕"面"具体地写几处有特色的景

简介：写人物的方法多种多样，点面结合就是其中的一种。所谓“点”是指重点描写，“面”是指概括描写。下面，我们先来看一篇作文。

简介：针对80后新人对婚纱照的个性化需求,我们以凸显个性和时尚感的大胆构思,创作了这组以时尚写真元素结合画意背景的婚纱照,在市场推广中很快得到了80后新人的关注、认可和喜爱。以往的画意婚纱照的表现元素相对单一,这组照片在画意风格的基础上融合了写真元素。化妆造型以透明、靓丽的流行色为主。在表现手法上运用柔和的光线和统一的色调,拍摄时尽量使用

简介：《背影》这篇散文,读者可能记不住文章抒情的语言,甚至忘记了情节,然而总会牢牢地记住那个蹒跚、肥胖、笨重吃力的背影。这就是“描绘”的力量。怎样描绘人物,我们以“面容”为例,运用美术的方法解答这个问题。

简介：写字，作为素质教育的基本训练内容之一，其重要意义不仅在于它能提高学生的汉字书写水平。还渗透着育人的功能。学生要练好字。固然需要持之以恒的信心和毅力，但是有了教师的合理指导，则会产生事半功倍的效果。

简介：摘要通过对高层综合写字楼空间形式开展分析，明确其主要分为室内与室外空间两大部分，提出了人性化设计、复合型交通空间设计、文化背景下办公空间设计等形式，最后分析设计中存在的问题，并作出展望，为关注这一类话题的人们提供参考。

简介：摘要：小学语文教育是培养学生语文素养和阅读能力的关键阶段。本文提出了小学语文阅读联合写作教学创新的路径，包括三个方面：提升阅读能力、加强写作能力，创新教学模式，通过多种实践活动和教学手段，帮助小学生在语文阅读和写作方面取得更好的成绩。

简介：摘要：在进行初中语文的全面教学时，阅读和写作是十分重要的教学内容，针对这两部分内容进行教学的时候，一定要为课堂上制定科学合理的教学活动，从而培养学生的良好的语文学习思维模式，从而使其形成良好的语文综合素养，在具体学习的时候会表现出良好的阅读能力和写作应用能力，最终能够更好地满足现代化的教学要求标准。

简介：摘要：阅读是写作的基础，是写作内容与语言的重要源泉。如果没有大量的阅读，就没有丰富的语言积累，那么读和写将成为“无源之水”“无本之木”。阅读与写作既有相对独立性，又有密切的联系。可以说，没有阅读就没有写作，而写作的素材往往又来源于阅读中的间接感受。因此， 语文老师应该把阅读教学与写作教学联系起来，有机地整合，让阅读为写作服务。

简介：摘要：2011版语文新课标中明确，写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。在初中学段学生习作中，写人记事的文章占很大比重，特别在八年级学生要接触到传记写作。要想人物写得出彩，不单要写出人物特点，更要写出人物精神。教材中的大家名作可以成为很好的学习模板。

简介：摘要：随着经济和社会的发展，促进了教育领域的改革，教育越来越注重对于学生能力的培养，越来越注重培养学生的全面发展。随着我国科教兴国战略的实施，我国为建成富强民主文明和谐的社会主义现代化强国，树立文化自觉与文化自信，教育的目的是培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人。在语文教育领域不仅教授学生读字写字的能力，而且提高学生的写作能力，培养学生的语文核心素养丰富学生的精神世界。随着信息化时代的到来，数字化智能化的发展为我们的生活提供了诸多方便，同时也对于教育领域也带来了诸多的便利。

简介：摘要建筑设计最为关注的部位是建筑本体空间结构和布局的设计，因此，长期以来，建筑外部环境设计都被严重的忽视掉了。对于高层整合写字楼来说，外部环境的整合设计是非常重要的，由于写字楼的特殊作用，要求外部环境必须安静、清洁、空间较为开放，这就需要对外部环境进行合理的整合设计，提高建筑的整体效应。

简介：文章重在多写多改，不断地揣摩和研习会让文字更凝练，更具有表现力。然而，若没有丰富的内容和深入的思考做支撑，再华美的语言也会显得空洞单薄。因此，注重生活积累才是提升写作的根本。风雨晦明、衣食住行、喜怒哀乐，生活中的一切皆可成为写作素材，正如刘熙载在《艺概》中所说：“无意不可入，无事不可言。”只要勤于观察，日积只累，所获必然丰厚。

简介：在小学阶段，英语写作能力在很大程度上体现了学生的英语综合素质，但大部分学生在写作方面缺乏足够的训练机会，从而导致学生在书面表达能力方面有所欠缺。本文通过笔者在近几年在复习课中开展的写作教学实例，阐述了教师在课堂教学中应该如何开展有效的写作训练。

简介：摘要：在小学阶段,英语写作能力在很大程度上体现了学生的英语综合素质,但大部分学生在写作方面缺乏足够的训练机会,从而导致学生在书面表达能力方面有所欠缺.本文通过我近几年在复习课中开展的写作教学实例,阐述了教师在课堂教学中应该如何开展有效的写作训练.

简介：摘要：在小学阶段,英语写作能力在很大程度上体现了学生的英语综合素质,但大部分学生在写作方面缺乏足够的训练机会,从而导致学生在书面表达能力方面有所欠缺.本文通过我近几年在复习课中开展的写作教学实例,阐述了教师在课堂教学中应该如何开展有效的写作训练.

简介：摘要：在英语教学中，写作教学是十分重要的一项内容。写作并不是简单的单词拼凑、句子创造，而是要展现学生的综合语言表达能力和思维品质。所以，在写作教学的过程中，教师应该增加教学深度，对单元内容进行整合，使写作教学更加全面，促进学生写作水平的提升，本文就此进行了相关的阐述和分析。