简介：郝先生出这个《十年后的自画像》题目，显示先生的厚道和智慧。厚道是此题初看似不陌生，因为我们许多人都或许写过《二十年后的校园》《二十年后的我》等类似的题目。没有陌生感，学生作文心态变得稳定，能够做到水平稳定发挥。当然，郝老师这个题目，也与上述所举的题目在相似中有区别。那么，我们先谈审题吧。

简介：随着经济的迅速崛起，广东报业有了长足的发展，仅广州地区三大报业集团就有十余家各类报纸天天出版。但广大读者反而觉得现在的报纸“内容差不多”、“看一份就够了”。这反映了新闻同质化的问题已相当严重。各新闻单位也觉察其症结所在，无不纷纷实行改革。一面相应调整读者定位、编辑思想、版面风格和报道特色，树品牌、显个性：一面在具体的新闻报道中“同中求异”，探索以差异化突破新闻同质化的路子。那么，如何在具体的新闻采写中走出一条差异化之路．体现自已报纸的定位．便是每一个奋战在第一线的新闻记者应该设法破解的命题。

简介：<正>凡读过《红楼梦》的人都知道:林黛玉、贾宝玉、王熙凤都是贾母心中最喜欢的人物,但只要你细细品味原著,就不难发现:贾母对他们的爱又各有不同。让我们在感知全文形象的基础上,重点研读以下几段文字:

简介：

简介：从星光大道中走出来的李玉刚，以“反串”的女声演绎《新贵妃醉酒》，他以比女人更妩媚的姿态征服了观众，引来了阵阵的喝彩，我也不例外，成为坚实的“钢丝”。如果李玉刚按常理出牌，用男声演唱歌曲，效果将不出彩，正是他的男身却能用女声表演出来的绝代风华，才使他从镜中的水月中走出，赢得了众多粉丝的喜爱。

简介：顾名思义，名词性从句是相当于名词性质的从句。名词在句中可以作什么成分？当然，在句中作主语、宾语、表语、同位语。因此名词性从句包括主语从句、宾语从句、

简介：摘要创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。作为国力竞争的基础工程的教育，必须培养具有创新精神和创新能力的人才。而在创新精神和创新能力的形成中，独立思考能力起着很重要的作用。我们的中学语文是重要的基础科学，在培养和发展中学生创新能力、推进素质教育的过程中，肩负着重大的使命。因此，如何培养和发展中学生的独立思考能力是摆在中学教学尤其是语文教学面前的一个重要课题。

简介：数学新课程有一个重要的目标是让“不同的人在数学上得到不同的发展”。是的。思维是地球上最美的花朵。我们既然并不要求玫瑰花散发出和紫罗兰一样的芳香，就不能让思维只有一种表现形式。

简介：心理学对求同思维和求异思维的解释是：求同思维（聚合思维），是指把和问题相关的所有信息聚合起来，朝着一个方向得出一个正确答案的思维。求异思维（发散思维），是指从一个目标出发，沿着各种不同路径去思考，探求各种答案的思维。

简介：摘要：典籍翻译中的“求异存同”的民族文化重构策略是尊重原文和目标语言文化差异，同时保存共同的文化元素，实现文化传递和重构的重要手段。该策略旨在平衡文化差异和目标语言读者对文化的接受度，提高译文质量，并促进文化交流与传播。

简介：期刊市场的竞争，说到底是期刊个性的竞争，失去了个性，势必丧失生存前提。目前全国专业性的美术期刊有一百多家，因为受众小，市场份额十分有限。在激烈的市场竞争中，如何实行差异化策略，塑造个性化产品，正成为美术期刊发展的鲜明动向。《美术界》的经验证明美术期刊只有围绕“市场定位”，“发展个性”，“营销策略”几个期刊生产的关键环节谋求差异，提升品牌识别度，才能在激烈的市场竞争中赢得自己的份额。

简介：根据思维的效益定律:1×100>100×1,即对一个问题从不同角度深入思考100次的效果,比对100个问题每个问题只思考一次的效果要好得多。对这一简单明了的思维定律,相信我们教育工作者会深感其然。但不容忽视的现实是,在我们的教学中与此定律相悖的情况却不乏其例。就物理实验教学而言,教学过程常常满足于“照方抓药”式的程式化操作,有时甚至是全班上下整齐划一的所谓“齐性”操作,

简介：摘要对立统一规律是客观事物存在发展的最根本规律。在临床护理理实践中，正确运用辩证矛盾分析原则指导护理工作，对提高护理人员的思维水平和促进病人的康复具有重要的意义。“异中求同”与“同中求异”原则是护理辩证矛盾思维的基本原则，在护理工作中非常重要。

简介：同性婚姻如果不是和同性恋权利相关的一个问题,婚姻被认为是普通法的权利而非宪法权利,认为与其说禁止同性婚姻是性别歧视不如说是性倾向的歧视

简介：同性婚姻如果不是和同性恋权利相关的一个问题,婚姻被认为是普通法的权利而非宪法权利,认为与其说禁止同性婚姻是性别歧视不如说是性倾向的歧视

简介：摘要 ：随着我国教育改革的不断推进，各种各样的教学方法也涌现出来，传统独白式的教育方法无法针对每个学生的问题进行教学，并且适用性和广泛性也不足。而现今分厂流行的分层式教学法，通过将学生和知识进行分层使学生便于理解和接受新的知识，便于提高学生的 学习 效率，首先它的出发点是分层教学法，抛弃了传统的“一刀切”教学 。 本文分析分层教学法在小学数学中高年级教学中的应用。

简介：摘要：随着现代化程度的提升，教育的要求也在不断的提高。同时，学生在学习的过程中也面临着各种各样的挑战。在小学数学中高年级，由于知识点的增多和难度的加大，很多学生难以适应。针对这种情况，分层教学便应运而生。分层教学在国外已经广泛运用，其有效性也得到了广泛认可。而在国内，分层教学还处于探究阶段。本文将从“存同 求异 发展”的角度探讨小学数学中高年级分层教学的新尝试。

简介：右面有6组图案，每组图案中都有一个图案与其他图案略有不同，在规定时间内找出这些图案。

简介：3、《深度报道与新闻思维》,　　求异思维是一种重要的新闻思维方式,就是在采访和写作中运用了求异思维

简介：3、《深度报道与新闻思维》,　　求异思维是一种重要的新闻思维方式,就是在采访和写作中运用了求异思维