简介：摘要中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。要想大面积提高化学教学质量，必须从初中抓起，从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，从提高课堂教学效率做起，引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾，帮助他们过好基本概念关、实验操作关等，使他们更好地掌握基础知识和基本技能，开发他们的智力，培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。下面就自己在多年工作实践中的一些做法，谈点滴体会。

简介：摘要：《寡人之于国也》的主旨是仁政，是教师在教学内容方面的根本目标；但是如何让学生理解这一主旨是教师在教学过程中永恒的追求。赋予时代内涵很容易让学生理解和接受这一抽象概念。教学过程中，在正确阐述传统仁政意义的基础上，正确对课文内容加以时事内容的补充，学生会感到新鲜和易于理解，原本枯燥难懂的文言文教学就水到渠成。

简介：对于社会成员来说，社会存在是一种公共存在，而反映或体现这种公共存在的是公共意识、公共精神。在社会生活中，重视和强调社会存在与社会意识的公共性的思潮可以称之为公共主义。公共主义既是一种社会理想观念，又是一种社会理解方式，进而也是一种社会实践主张。公共主义事关个人、群体、社会、国家、民族乃至人类的生存与发展。社会主义的核心价值是一种公共价值，是建立在个人价值基础上的公共价值。作为最终必然超越资本主义的社会形态，社会主义应当坚持公共主义的核心价值观念。

简介：摘要“心脑共主神明”理论指的是心与脑共主人体的神明活动，神明活动的正常运行是元神和识神物质与功能协调统一的体现，情志病部分表现为神明活动的异常，故从“心脑共主神明”的角度探讨情志病的病因病机，对情志病的临床治疗有重要指导意义。

简介：摘要失眠症中医理论一般多从“心主神明”角度来论治，但本文通过近年研究的文献搜集整理，从中医“心脑共主神明”的角度，简述失眠证主要病机在元神失司，当分虚实论治，以安神法为基本治则的观点，为临床治疗失眠扩展思路。

简介：美共主办的杂志2004年1月号刊登了该刊记者对美共主席萨姆·韦布题为的访谈.在访谈中,韦布认为在美国向社会主义的转变中,共产党要重视美国的民主传统,否则社会主义在美国政治生活中将被边缘化.访谈主要内容如下.

简介：

简介：为加强党的思想理论建设，系统地对全体党员和全国人民进行马列主义教育，中国共产党历来重视编辑出版党的主要领导人的著作．从而形成了以《毛泽东选集》、《邓小平文选》、《江泽民文选》为代表的众多经典文献。中共领袖的著作，既是中国共产党领导人民进行革命、建设与改革的缩影，又为革命斗争与社会主义现代化建设提供了思想的武器和行动的向导，对中国近现代历史进程产生了深远的影响。

简介：胡锦涛总书记7月1日在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话中，提到了“群众利益无小事”这样一句话，发人深思，值得我们悉心领悟。

简介：

简介：初读《越人歌》，是在一个日头暖暖的让人有些发懒的午后。沏了一杯清茶，有缕缕茶香在小小的屋内缭绕。倚在阳台边的摇椅上，捧着细致的白瓷茶杯，不时轻呷一口微涩的茶水，懒懒翻着手中纸页微微泛黄的诗书，眼是半合的，却仿佛是命中注定一般，在不经意间翻到那首《越人歌》，不经意间眼角的余光扫到了那句“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”。

简介：桐城姚别峰，工吟咏，书仿赵吴兴，神骨逼肖。尝摹吴兴体作伪迹，薰暗其纸，赏鉴家弗能辩也。与先外祖雪峰张公交相善，往来恒住其家，动淹旬月。后闻其观潮没于水，外祖甚悼惜之……尝延之作书，居于宅西小园中。一夕月明，见窗上有女子影，出视则无。四望园内，似有翠裙红袖，隐隐树

简介：

简介：厌来，就是讨不久的将我哪儿也不能去，因为那些讨厌的鸟会来啄我家的蛋，我得随时准备好石子或棍子，给那些胆敢入侵的坏鸟迎头痛击。他们像偷蛋龙一样，总是想要镝走我家的蛋。他们会把这些蛋偷去炒了吃，或者煮蛋汤，做咸蛋、皮蛋，还把蛋壳儿做成面具，戴在脸上玩。

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简介：上期就民生问题我们组织了食品安全、药品安全和安全生产3篇文章，本期简谈教育、就业、社会保障和收入分配等4个方面的民生问题。

简介：

简介：<正>《江苏史学》(内部刊物)1988年9月第1期,曾刊载了拙文《“羽人”与良渚文化》。在这篇文章中,笔者初步探索了古代南方“羽人”即“羽民”与浙江余杭县反山和瑶山良渚文化遗存的关系,说明这里的良渚文化遗存应是“羽人”即“羽民”的文化遗存,是吴越先民的文化遗存。近两年

简介：今天早晨，大家在校园里跑来跳去的时候，校长先生说：“来了一个新朋友，叫做高桥君，是一年级学生的电车伙伴，真不错啊。”小豆豆他们看到了高桥君。高桥君摘下帽子，鞠了一个躬，小声说：

简介：一双眼睛滴溜溜地转,显得机灵极了;两只耳朵非常大,仿佛一有动静它们就会竖起来;两片嘴唇薄薄的,小嘴能说会道。他就是我们班的＂卡住君＂——小刘同学。＂卡住君＂这个绰号可是很有来头的,而且令人哭笑不得———那天放学后,我们在操场的健身器材区锻炼。正当大家锻炼得热火朝天之时,只见小刘同学坐在健身器材上,哭得＂梨花带雨＂,还含糊不清地说：＂谁来帮……帮帮我……＂我赶紧跑过去。